Examen de Ciencias Generales PAU Andalucía 2025 · Extraordinaria Titular

BLOQUE A

Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantea una única pregunta que debe responderse de forma obligatoria (cada apartado puntúa 0,25 puntos).

1. Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas.

«En una sección de un hospital de Viena murieron en 1844 un 8,2% de las mujeres después del parto por una enfermedad conocida como fiebre postparto. En los dos casos siguientes, la proporción de muertes fue parecida. Ignaz Semmelweis, médico de ese hospital, se fijó en que en otra sección el porcentaje de muertes era mucho menor: 2,3 %, 2 % y 2,7 % en los mismos años.

Semmelweis indagó todo lo que se conocía sobre esta enfermedad y buscó en libros y revistas las informaciones publicadas. La opinión más generalizada era que se trataba de epidemias de origen desconocido. Pero si fuese así, ¿cómo explicar que durante años afectase más a una sección que a otra?

Lo primero que este médico supuso es que la alimentación o los cuidados a los pacientes podían afectar a las mujeres, pero lo descartó después de comprobar que estos factores se daban de la misma forma en los dos sectores del hospital.

Otro médico le sugirió que las muertes podían estar influidas por razones psicológicas, ya que, para ofrecer los últimos auxilios a las moribundas, el sacerdote iba precedido de un acólito que hacía sonar una campanilla, y mientras que en una sección tenía que pasar por delante de las habitaciones, en la otra no. Semmelweis, convenció al sacerdote para que no hiciese tocar la campana y no fuera visto por las enfermas, pero esto no dio resultado.

En 1847, un colega de Semmelweis se hirió en un dedo con un escalpelo que estaba siendo utilizado en una autopsia y murió tras una agonía en la que mostró los síntomas de la fiebre postparto. Semmelweis supuso que el escalpelo había introducido en la sangre de su colega “algo” procedente del cadáver que había provocado la muerte; también se dio cuenta que él y los médicos de esa sección solían atender a las parturientas después de hacer autopsias y que las muertes podían estar relacionadas con este hecho. Así, decidió ordenar que todas las personas que atendieran a las enfermas debieran lavarse las manos con una solución de cal clorurada; el instrumental utilizado recibiría también el tratamiento químico adecuado. La mortalidad se redujo al 1,2 % en esa sección.

Semmelweis dio a conocer sus resultados al resto de la comunidad científica y de esta forma se aplicaron métodos similares de desinfección en los hospitales, con lo que se redujo en proporciones apreciables las muertes por infección de enfermos intervenidos quirúrgicamente».

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

BLOQUE B - Cuestión 1

En un ecosistema, los productores son fundamentales para la transferencia de energía al resto de niveles tróficos y constituyen la base fundamental de toda pirámide ecológica. Así mismo, el ser humano puede aprovecharse de la producción primaria alterando dicha pirámide y el ecosistema (cada apartado se puntúa con 0,5 puntos).

a)

Explique la forma de la pirámide y el tipo de pirámide ecológica de que se trata.

b)

Deduzca la condición necesaria para que un nivel trófico inferior como el mostrado en la figura pueda mantener a otro mayor. ¿Qué ecosistema podría ajustarse a esta pirámide?

c)

Enumere tres actividades humanas que produzcan una disminución de la producción primaria y dos beneficios que puede conseguir el ser humano derivados de la producción primaria.

d)

Describa brevemente el principal recurso energético relacionado con dicha producción primaria, que sea de uso común en el sector del transporte.

BLOQUE B - Cuestión 2

En tres recipientes, de 10 litros de capacidad cada uno, se introducen tres gases a 1 atmósfera de presión y $25\ ^\circ\text{C}$ de temperatura: $\text{H}_2$ en el primero, $\text{Cl}_2$ en el segundo y $\text{CH}_4$ en el tercero. Calcule, para cada recipiente:

Datos:

$N_A = 6{,}022\cdot 10^{23}$; $R = 0{,}082\text{ atm}\cdot\text{L}\cdot\text{K}^{-1}\cdot\text{mol}^{-1}$

a)

El número de moles que contiene cada recipiente. [0,8 puntos]

b)

El número total de moléculas en cada recipiente. [0,6 puntos]

moléculas

c)

El número total de átomos en cada uno de los recipientes. [0,6 puntos]

átomos

átomos

átomos

BLOQUE C - Cuestión 1

En una casa hay 10 bombillas incandescentes de $60\text{ W}$ cada una, que se usan en promedio 5 horas al día. Se decide reemplazarlas por bombillas LED equivalentes, que consumen solo $8\text{ W}$ cada una y tienen un coste de $8\text{ €}$ por unidad.

a)

Calcule el consumo energético diario (en kWh) de las bombillas incandescentes. [0,6 puntos]

b)

Calcule el tanto por ciento de reducción en el consumo anual producido por el uso de las bombillas LED. [0,7 puntos]

%

c)

Si el coste de la electricidad es de 0,20 euros/kWh, determine si en un año se habrá recuperado la inversión realizada en las bombillas LED. [0,7 puntos]

Sí

No

€

Observe el dibujo dado y conteste a las siguientes preguntas relacionadas con el mismo:

a)

Identifique los elementos del dibujo señalados con un número 1, 2, 3 y 4 [1 punto].

b)

¿Qué ocurriría en dicha formación si una población utilizara una cantidad excesiva de agua al poner en regadío los campos circundantes? Razone la respuesta [0,5 puntos].

c)

¿Qué ocurriría en ese caso si, además, dicha formación estuviera junto al mar? Razone la respuesta [0,5 puntos].

Conteste a las cuestiones sobre la siguiente secuencia de ácido nucleico:

5'- AUGCCUCAUCGCCAUUAUAAGUGACACACA-3'

a)

Razone cuál será el tipo de ácido nucleico que se muestra [0,50 puntos].

b)

¿Cómo se denomina el proceso que permite obtener proteínas? [0,50 puntos].

c)

Indique la secuencia de la proteína usando el código genético [1 punto].

BLOQUE D

Una persona está a punto de perder un tren. En un desesperado intento, corre a una velocidad constante de 6 m/s. Cuando está a 32 m de la última puerta del vagón de cola, el tren arranca con una aceleración constante de 0,5 m/s². ¿Logrará nuestro viajero aprovechar su billete o habrá perdido su billete, tiempo y aliento en un infructuoso intento? (2 puntos)

a)

b)

BLOQUE E

Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantean dos preguntas, de las que debe responderse SOLO UNA. Se indica la puntuación de cada apartado.

Considere la siguiente reacción química. Responda a las preguntas que se plantean (cada cuestión puntúa 1 punto).

$$\text{HCl} + \text{O}_2 \rightleftharpoons \text{H}_2\text{O} + \text{Cl}_2$$

Masas atómicas:

Cl = 35,5 u; O = 16 u; H = 1 u; R = 0,082 atm·L·K⁻¹·mol⁻¹

a)

Ajuste la reacción y calcule los litros de $\text{Cl}_2$ que se obtienen a 25 ºC y 1,2 atmósferas si se consumen 100 mL de una disolución 3 M de HCl.

b)

Calcule los gramos de agua que se producen en ese mismo caso.

BLOQUE E

Puntuación máxima: 2 puntos. Se plantean dos preguntas, de las que debe responderse SOLO UNA. Se indica la puntuación de cada apartado.

Indique dos áreas de aplicación de la biotecnología (0,5 ptos por cada área mencionada hasta un máximo de 1 punto) y ponga un ejemplo en cada una (0,5 ptos por cada área mencionada hasta un máximo de 1 punto).

1.

2.