Pregunta 187 · PIR 2023 · Modelos de psicoterapia

Por qué es la correcta y por qué no las otras

La terapia estructural de Minuchin concibe la familia como un sistema organizado en subsistemas (conyugal, parental, fraterno) separados por límites que pueden ser claros, difusos (familias aglutinadas) o rígidos (familias desligadas). El síntoma se entiende como expresión de una estructura disfuncional: jerarquías invertidas, alianzas o coaliciones. El terapeuta se acomoda a la familia (joining) y después la reestructura con técnicas como el trazado de límites, el desequilibrio y la escenificación (enactment). Su objetivo es restablecer una jerarquía adecuada, con los padres al frente del subsistema parental. Trazar límites y trabajar la jerarquía es el núcleo del modelo estructural.

Por qué no las otras

• 2. La escuela estratégica de Haley también habla de jerarquía, pero centra la intervención en directivas, tareas paradójicas y en el ciclo vital. Su técnica característica no es el trazado de límites.
• 3. La escuela intergeneracional de Bowen trabaja la diferenciación del self, la triangulación y la transmisión multigeneracional mediante el genograma. No interviene sobre límites entre subsistemas.
• 4. La escuela experiencial de Satir se centra en la comunicación, la autoestima y los estilos comunicativos (aplacador, culpador, superrazonable, irrelevante). Usa técnicas vivenciales como la escultura familiar.

Clave para el PIR: Límites, subsistemas, jerarquía, joining y enactment son de Minuchin (estructural). Directivas y paradojas, de Haley. Diferenciación y genograma, de Bowen. Comunicación y autoestima, de Satir.