Pregunta 73 · EIR 2016 · Educación para la salud y comunitaria

Por qué es la correcta y por qué no las otras

Salleras clasifica los carteles según dónde se colocan. En exteriores (calle, vallas) el receptor pasa de largo y apenas los mira. Por eso el mensaje debe ser muy sencillo. En interiores (salas de espera de centros sanitarios) el usuario permanece más tiempo y puede leer algo más. Aun así, el cartel es un medio de comunicación masiva y de impacto, no un folleto. Por eso Salleras sigue pidiendo un mensaje de complejidad baja: una idea, pocas palabras y una imagen potente. El cartel sirve para recordar o sensibilizar, no para educar en profundidad.

Por qué no las otras

• 2. Complejidad media. Excede lo que un cartel puede transmitir, incluso en interiores. Un mensaje de ese nivel requiere soportes de lectura reposada, como folletos u hojas informativas.
• 3. Complejidad media-alta. Es impropia de un cartel. Ese nivel corresponde a medios bidireccionales o de mayor dedicación del receptor, como la charla o la educación grupal.
• 4. Complejidad alta. Es la opuesta a lo que define al cartel según Salleras. Los mensajes complejos exigen métodos directos, como el consejo individual o la entrevista educativa.

Clave para el EIR: Según Salleras, el cartel es un medio indirecto de impacto visual: mensaje de baja complejidad, una sola idea y pocas palabras, tanto en exteriores como en interiores.