Pregunta 135 · EIR 2014 · Educación para la salud y comunitaria

Por qué es la correcta y por qué no las otras

La OMS define la Educación para la Salud (EpS) como la acción ejercida sobre los individuos para llevarles a modificar sus comportamientos. Es la definición clásica, de corte conductual: el objetivo es que la persona adquiera conocimientos, actitudes y hábitos saludables y cambie su conducta. En el glosario de Promoción de la Salud de 1998 la OMS amplía el concepto: la EpS comprende oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente, con comunicación, para mejorar la alfabetización sanitaria y las habilidades personales que conduzcan a la salud individual y comunitaria. El núcleo sigue siendo la modificación del comportamiento mediante el aprendizaje, y eso es lo que pide la pregunta.

Por qué no las otras

• 1. Evaluación del Impacto en Salud: combinación de métodos para valorar los efectos potenciales de una política, programa o proyecto sobre la salud de la población. Evalúa decisiones, no cambia conductas individuales.
• 3. Intervención participativa en salud: enfoque comunitario en el que la población participa en el diagnóstico y las soluciones. No es el término OMS para la acción educativa sobre el individuo.
• 4. Empoderamiento: proceso por el que las personas o comunidades ganan control sobre las decisiones y acciones que afectan a su salud. Es un objetivo de la promoción de la salud, no la acción sobre la conducta.
• 5. Transición educativa en salud: término inventado como distractor. No existe en la terminología de la OMS; no confundir con la transición epidemiológica o demográfica.

Clave para el EIR: OMS: EpS = acción sobre los individuos para que modifiquen sus comportamientos. Empoderamiento = ganar control sobre la salud. EIS = valorar los efectos de políticas en la salud.