Pregunta 21 · EIR 2013 · Educación para la salud y comunitaria

Por qué es la correcta y por qué no las otras

Un grupo de autoayuda lo forman y lo dirigen personas que comparten un mismo problema. Su valor está en la ayuda mutua entre iguales, la autonomía y la experiencia compartida. El profesional no lo crea ni lo dirige: es un facilitador. La enfermera puede ayudar a ponerlo en marcha (orientación, recursos, espacio, contactos) y después participar puntualmente cuando el grupo lo necesite o lo solicite, por ejemplo aportando información o formación. Así respeta el protagonismo de los miembros y su capacidad de autogestión. La opción 4 recoge justo ese papel de apoyo sin control.

Por qué no las otras

• 1. Que la enfermera seleccione a los miembros y cree ella el grupo lo convierte en un grupo terapéutico o educativo dirigido por un profesional. Le quita la iniciativa y la autonomía, que definen la autoayuda.
• 2. Actuar como moderadora en las reuniones convierte a la enfermera en líder del grupo. En autoayuda la moderación corresponde a los propios miembros. Dirigir solo encaja en grupos terapéuticos o de educación para la salud.
• 3. Hacer de observadora fija y seguir la participación del paciente es una presencia controladora que coarta la libertad del grupo. Su papel es participar solo cuando sea conveniente, no vigilar.
• 5. Negar cualquier función es falso. Aunque no comparta el problema, la enfermera puede promover, orientar y apoyar el grupo con recursos e información. Lo que no hace es liderarlo.

Clave para el EIR: En los grupos de autoayuda la enfermera es facilitadora: ayuda a crearlos y participa cuando el grupo lo requiere, pero no los dirige, modera ni controla.