Examen de Psicología del Desarrollo: Infancia UOC 2024 · Juny

Contexto

Fecha y horario: 26 de junio de 2024, 18:30 h.

Duración total: 1 hora.

Materiales autorizados: Se permite consultar de forma puntual el material de la asignatura. Queda expresamente prohibido el empleo de herramientas de inteligencia artificial o el plagio de contenidos previos.

Extensión orientativa recomendada: Entre 300 y 600 palabras (aproximadamente una cara de folio).

Contexto profesional: Tras concluir la estancia de prácticas como especialista en desarrollo infantil (de 0 a 11 años) colaborando con el Departamento de Orientación, Asesoramiento e Intervención Psicológica de un centro educativo, se solicita elaborar una memoria reflexiva breve dirigida al equipo docente para analizar procesos evolutivos presenciados en las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria.

1.

Pregunta 1.1 (80% de la calificación total). Exposición de dos situaciones de observación e intervención

Elabora la descripción de dos situaciones o actividades vivenciadas en el Departamento de Orientación y Asesoramiento Psicológico del centro escolar que consideres especialmente significativas respecto a la evolución y maduración infantil. Para cada una de ellas debes cumplir los siguientes requisitos:

Titular o encabezar claramente cada caso (por ejemplo, «Situación 1» y «Situación 2»).

Distribuir las situaciones de modo que una corresponda a la etapa de Educación Infantil y la otra a la de Educación Primaria.

Especificar con exactitud la edad (o franja de edad) de los menores protagonistas.

Identificar el ámbito del desarrollo en el que se enmarca cada proceso.

Incorporar y destacar en negrita al menos un concepto troncal de la asignatura por situación ( edad, ámbito del desarrollo y conceptos clave deben figurar resaltados en negrita).

Contextualizar la narración en las funciones de asesoramiento, apoyo al aula o intervención del servicio psicopedagógico escolar.

2.

Pregunta 1.2 (20% de la calificación total). Justificación y vinculación de los conceptos seleccionados

A partir de los conceptos troncales empleados en la exposición de las dos situaciones anteriores, selecciona dos conceptos (uno vinculado a la situación de Educación Infantil y otro a la de Educación Primaria) y realiza el siguiente ejercicio argumentativo:

No definas teóricamente dichos conceptos.

Indica de forma razonada en qué Reto / PEC de la materia se trabajaron (o en cuál encajarían temáticamente de acuerdo con el plan docente) y fundamenta la respuesta vinculando cada concepto con la edad concreta de los menores o con el hito evolutivo que se consolida en esa etapa.