Pregunta 3 · Psicología de la Percepción y la Emoción UOC Prova de Síntesi i Examen - Torn 2
Tema: Emociones básicas, expresión y regulación emocional · Del examen Prova de Síntesi i Examen - Torn 2
Enunciado
Pregunta 3. Model d'estrès i afrontament de Lazarus i Folkman
A partir del model transaccional de l'estrès formulat per Lazarus i Folkman (1984), descriu un cas hipotètic (per exemple, sobre una noia anomenada Sara) que compleixi de forma explícita els següents requisits:
La font d'estrès ha de ser un esdeveniment vital extraordinari o molt intens.
La valoració primària ha de ser d'estrès (interpretada com a amenaça, dany o pèrdua).
La valoració secundària ha d'incrementar el nivell d'estrès percebut.
Predomini d'estratègies d'afrontament defensives o indirectes per sobre de les estratègies directes centrades en el problema.
Desenllaç o resultat final negatiu en la vida de la persona.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
A partir del model transaccional de l'estrès formulat per Lazarus i Folkman (1984), descriu un cas hipotètic que compleixi de forma explícita els cinc requisits indicats.
Solución: Exemple de supòsit clínic seguint el model transaccional de Lazarus i Folkman: - Font d'estrès (esdeveniment vital intens): La Sara, de 20 anys, rep el diagnòstic mèdic que pateix una malaltia neurodegenerativa crònica (esclerosi múltiple). - Valoració primària (estrès: amenaça, pèrdua i dany): En conèixer la gravetat del diagnòstic i el tractament, experimenta sentiments d'angoixa, temor i vulnerabilitat, anticipant un deteriorament irreversible de la seva salut i dels seus plans de futur. - Valoració secundària (percepció d'incapacitat de resposta): Valora que no disposa dels recursos personals, emocionals ni de les competències suficients per conviure amb aquesta patologia. Es sent del tot desbordada, fet que incrementa encara més el seu nivell d'estrès i desesperança. - Estratègies d'afrontament: - *Estratègia directa (minoritària)*: Inicialment busca suport social expressant el seu neguit a familiars i amistats. - *Estratègies defensives/indirectes (predominants)*: Ràpidament abandona el suport actiu i recorre a la negació i minimització (rebutja parlar del tema), distracció passiva i evitació (deixa d'anar a classe, abandona l'esport, s'aïlla a la seva habitació) i reducció química de l'estrès mitjançant consum de tabac, cervesa i hipnosedants. - Resultat final negatiu: Deteriorament funcional global: empitjora greument la convivència familiar, interromp els estudis universitaris i experimenta un agreujament progressiu del seu benestar físic i psicològic.
La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium
Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.
‹ Pregunta 5 · Examen final. Psicología de la Percepción y la Emoción
Más ejercicios de Emociones básicas, expresión y regulación emocional
- Pregunta 3 · Examen / Prova de Síntesi - Torn 3
- Pregunta 5 · Examen / Prova de Síntesi - Torn 3
- Pregunta 8 · Examen / Prova de Síntesi - Torn 3
- Pregunta 4 - Triple sistema de respuesta · Examen final. Psicología de la Percepción y la Emoción
- Pregunta 5 · Examen final. Psicología de la Percepción y la Emoción