Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables

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APUNTES GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO Grado en Enfermería Universidad Internacional de Cataluña AprenAI 2026-2027 Apuntes de método científico en enfermería: características, etapas del proceso investigador, formulación de hipótesis y tipos de variables de estudio.

APREN.AI Índice 1 Fundamentos y características del método científico Definición y naturaleza del método científico Rasgos esenciales del método científico Limitaciones de la investigación científica Investigación científica en el marco de la enfermería 2 Fases del proceso investigador: del problema a la pregunta Secuencia global del método científico El problema de investigación La pregunta de investigación y su coherencia 3 Formulación de hipótesis y clasificación de variables Definición y requisitos de la hipótesis Concepto y operatividad de las variables Clasificación metodológica de las variables 4 Resumen para repasar Fundamentos del método científico Etapas y planteamiento de la investigación Hipótesis y variables Soluciones de las preguntas de repaso Estos apuntes pueden contener errores u omisiones.

Son un material de apoyo y no sustituyen al temario oficial ni al profesorado: contrasta la información importante. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 1 1 Fundamentos y características del método científico AL ACABAR SABRÁS Definir el concepto de método científico diferenciando inducción y deducción. Describir las características y limitaciones esenciales del proceso científico. Identificar los propósitos y justificaciones de la investigación en el campo sanitario. PIÉNSALO ANTES DE LEER 1 ¿Por qué un resultado científico nunca se considera una verdad absoluta o definitiva?

Definición y naturaleza del método científico El método científico constituye una pauta sistemática para desentrañar las pautas bajo las cuales ocurren determinados sucesos. Se define como una secuencia reglada orientada a descubrir saberes novedosos o a contrastar predicciones empíricas. Es la vía más rigurosa para generar conocimiento objetivo de la realidad. Para estructurar el pensamiento y la contrastación empírica, este procedimiento articula dos rutas de razonamiento: Inducción: produce enunciados generales partiendo del análisis de datos u observaciones particulares.

Deducción: deriva predicciones específicas a partir de postulados o leyes teóricas ya aceptadas para someterlas a comprobación en los hechos. Los fenómenos representan cualquier faceta de la realidad accesible mediante los sentidos o la percepción consciente. Su aproximación inicial es perceptual, aunque su meta es explicarlos de manera formal. DEFINICIÓN La investigación es un proceso metódico, formal, analítico e intencional cuya finalidad radica en generar nuevo saber científico para solventar dudas sobre el entorno real.

Rasgos esenciales del método científico La generación de conocimiento científico exige un estándar riguroso para describir, explicar y anticipar regularidades en los fenómenos. Se distingue por los siguientes atributos: Característica Descripción operativa Fáctico Se apoya en hechos con referencia material y empírica directa. Trasciende los hechos Rebasa la mera apariencia inmediata para profundizar en las causas. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 2 Característica Descripción operativa Verificación empírica Utiliza la observación ordenada y contrastable para validar sus afirmaciones.

Progresivo y acumulativo No asume resultados como dogmas infalibles; integra nuevas técnicas y hallazgos. Formulaciones generales Estudia elementos aislados para luego reconstruir una perspectiva global y universal. Orden y control Sigue una pauta sistemática para vigilar las fuentes de variación. Empirismo Basa la prueba en datos percibidos directamente por los sentidos. Generalización Extiende los resultados obtenidos en un grupo reducido hacia un universo mayor. COMPRUEBA 2 ¿Por qué el método científico se considera progresivo si una investigación ya obtuvo resultados concluyentes?

Limitaciones de la investigación científica La aplicación del rigor científico encuentra barreras de índole operativa, especialmente en el estudio de sujetos humanos: Restricciones éticas y morales: regulan estrictamente los ensayos y procedimientos que involucran a personas. Complejidad humana: la naturaleza multidimensional del ser humano dificulta contemplar todas sus variables de forma exhaustiva. Dificultades en la medición: evaluar cuantitativamente la variabilidad personal presenta un elevado margen de error técnico. Obstáculos de control: resulta sumamente complejo neutralizar todas las fuentes que introducen variación en una muestra.

Costes generales: los diseños óptimos consumen recursos elevados en material, tiempo y financiación. Investigación científica en el marco de la enfermería En el campo de la enfermería, la labor investigadora perfecciona los modelos teóricos que sustentan la asistencia clínica directa, la gestión de servicios y la formación docente. Persigue estructurar un cuerpo de conocimientos propio y dinámico para optimizar la calidad, eficacia y eficiencia de la atención de salud poblacional. La necesidad de investigar en este entorno se justifica por: Fomentar el bienestar integral del individuo, la familia y su entorno comunitario.

Responder al aumento de patologías crónicas y al incremento progresivo de la longevidad. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 3 Atender a una mayor gravedad clínica en pacientes hospitalizados. Optimizar costes sanitarios e incrementar el impacto asistencial. Afianzar el reconocimiento profesional y la posición académica de la disciplina. ERROR FRECUENTE Confundir la inducción con la deducción. La inducción formula principios generales extrayendo pautas de casos concretos, mientras que la deducción parte de reglas teóricas preexistentes para inferir y anticipar un resultado específico en un caso particular.

ESQUEMA Limitaciones del método científico IDEAS CLAVE El método científico persigue la producción rigurosa y verificable de conocimiento objetivo. Combina inductivismo a partir de observaciones con deductivismo basado en leyes teóricas. Se caracteriza por ser fáctico, progresivo, empírico y orientado a la formulación de generalizaciones. Enfermería emplea la investigación para construir un cuerpo conceptual propio y mejorar la calidad asistencial frente al aumento de la cronicidad. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 3. ¿En qué se diferencia el empirismo del carácter progresivo dentro del método científico? 4. ¿Cuáles son las dos principales barreras intrínsecas al investigar con seres humanos?

Límites éticos y morales Condicionan el diseño en humanos Complejidad del sujeto Dificulta abarcar toda la variabilidad humana Dificultad de medición y control Complejo aislar fuentes de variación Costes operativos Consumo elevado de tiempo y recursos Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 4 Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 5. ¿Qué rasgo del método científico garantiza la revisión continua de sus conclusiones? 6. ¿Qué proceso metodológico extrae una regla general a partir de observaciones particulares? 7. ¿Cuál es un motivo prioritario para investigar en la práctica de enfermería? 8.

¿Qué dificultad metodológica surge al medir la variabilidad de sujetos humanos? 2 Fases del proceso investigador: del problema a la pregunta AL ACABAR SABRÁS Enumerar en orden secuencial las etapas del método de investigación científica. Describir la naturaleza y procedencia de un problema de investigación. Explicar el papel rector de la pregunta de investigación y su relación con el diseño empírico. PIÉNSALO ANTES DE LEER 9 ¿Por qué no basta la mera curiosidad clínica para iniciar un estudio estructurado?

Secuencia global del método científico La investigación sigue una serie estructurada de etapas interdependientes orientadas a la contrastación rigurosa de los fenómenos observables: Control experimental a) Referencia empírica b) Carácter progresivo c) Razonamiento deductivo d) Deducción a) Inducción b) Generalización empírica c) Operacionalización d) Sustituir los diagnósticos médicos a) Evitar las revisiones bibliográficas b) Crear un cuerpo de conocimiento propio c) Eliminar los costes sanitarios d) Incapacidad de formular preguntas a) Control deficiente de fuentes de variación b) Falta total de leyes científicas c) Imposibilidad de redactar hipótesis d) Planteamiento del problema de investigación: detección de una incógnita o vacío en la teoría.

1 Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 5 PROCESO Secuencia inicial del proceso investigador El problema de investigación Un problema de investigación representa una brecha o deficiencia identificada en el conocimiento existente requerida para orientar adecuadamente la práctica profesional. Sirve para justificar por qué es indispensable realizar un estudio adicional que fundamente las intervenciones en evidencias válidas. Todo problema de investigación bien formulado cumple cuatro funciones esenciales: Delimitar un área de interés clínico o conceptual centrada en una población determinada. Argumentar la relevancia e impacto asistencial del fenómeno en cuestión.

Exponer los antecedentes conceptuales del tema. Hacer patente la necesidad de recabar nuevos datos para resolver el vacío existente. Revisión bibliográfica: consulta del estado actual de la literatura científica. 2 Formulación de objetivos: definición de las metas del proyecto. 3 Planteamiento de la pregunta o hipótesis: formalización del interrogante y su predicción. 4 Diseño de investigación: elección de la metodología y del marco temporal. 5 Definición de variables: determinación y categorización de los elementos de estudio. 6 Población y muestra: acotación del universo de análisis y selección muestral. 7 Recogida de datos: aplicación de instrumentos empíricos para recolectar información.

8 Análisis de datos: tratamiento cuantitativo o cualitativo de la evidencia obtenida. 9 Resultados: presentación formal de los hallazgos. 10 Discusión: contextualización e interpretación crítica de los datos hallados. 11 Referencias bibliográficas: listado de fuentes formales utilizadas.

12 Pregunta de investigación Nace de la práctica o de la literatura 1 Búsqueda bibliográfica Examina qué se sabe formalmente del tema 2 Diseño de estudio Estructura la estrategia para responderla 3 Formulación de hipótesis Propone la relación predictiva esperada 4 Definición de variables Operacionaliza los conceptos en datos medibles 5 Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 6 Fuentes del problema de investigación El origen del problema de investigación puede hallarse en múltiples escenarios habituales: Práctica clínica directa: vivencias asistenciales e interrogantes nacidos de la curiosidad clínica diaria.

Experiencia profesional acumulada: discernimiento derivado de los años de labor continuada. Compañeros y especialistas: intercambio de dudas con colegas con experiencia clínica avanzada. Revisión bibliográfica: identificación de lagunas teóricas o necesidad de contrastar si los resultados de otros contextos son extrapolables localmente. Comunidad científica: diálogo activo y consultoría directa con investigadores formados. COMPRUEBA 10 ¿Por qué la literatura previa es una fuente idónea para plantear un problema si el tema ya ha sido estudiado?

La pregunta de investigación y su coherencia La pregunta de investigación delimita el perímetro del estudio y orienta la toma de decisiones metodológicas. Transforma una inquietud preliminar en un enunciado concreto del cual dependen las decisiones técnicas posteriores. Para que el proceso investigador sea sólido, debe garantizarse una coherencia metodológica absoluta entre sus componentes: La redacción precisa del interrogante inicial. La elección del diseño de investigación pertinente. Los instrumentos aplicados en la recogida de datos. Las pruebas empleadas para el análisis de los datos.

ERROR FRECUENTE Seleccionar las herramientas estadísticas o los instrumentos de recogida de datos antes de redactar claramente la pregunta de investigación. Las decisiones metodológicas deben subordinarse siempre a la pregunta del estudio y emanar de ella. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 7 IDEAS CLAVE El método científico consta de doce fases ordenadas de forma lógica, desde el problema hasta las referencias. El problema de investigación señala un vacío de conocimiento aplicable a la práctica. Las fuentes del problema abarcan la práctica cotidiana, la experiencia, el intercambio con expertos y la revisión de literatura previa.

La pregunta de investigación fija los límites del estudio y condiciona obligatoriamente el diseño, la recogida y el análisis de datos. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 11. ¿Cuál es la función que cumple el problema de investigación dentro del método científico? 12. ¿Qué elementos del estudio deben guardar una coherencia estricta con la pregunta de investigación formulada? Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 13. ¿Qué elemento orienta directamente el diseño, recolección y análisis de datos en un estudio? 14. ¿Qué define a un problema de investigación formal? 15. ¿Cuál es la etapa del método científico que precede inmediatamente al diseño de investigación? 16.

¿Qué término describe consultar estudios de otros países para evaluar su aplicabilidad local?

El tamaño muestral definitivo a) El análisis estadístico final b) La lista de referencias c) La pregunta de investigación d) Una certeza clínica indiscutible a) Un modelo teórico inmutable b) Un listado de variables numéricas discretas c) Un vacío de conocimiento que corrige la práctica d) Pregunta de investigación / Hipótesis a) Recogida empírica de datos b) Análisis de datos c) Discusión de resultados d) Revisión de la literatura a) Medición analítica b) Formulación nominal c) Deducción conceptual d) Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 8 3 Formulación de hipótesis y clasificación de variables AL ACABAR SABRÁS Definir el concepto, funciones y requisitos de formulación de una hipótesis científica.

Explicar la necesidad de la definición conceptual y operacional de las variables. Clasificar las variables según su escala métrica y naturaleza empírica. PIÉNSALO ANTES DE LEER 17 ¿Por qué un concepto general no puede contrastarse empíricamente de forma directa? Definición y requisitos de la hipótesis Una hipótesis es un supuesto fundamentado en información previa que propone una explicación o anticipa un vínculo entre diversos hechos. Representa el enunciado formal de la asociación previsible entre dos o más variables dentro de una población determinada.

DEFINICIÓN Una hipótesis traduce formalmente el interrogante del estudio hacia una predicción de desenlaces contrastables, asociando conceptos que admiten verificación en la realidad. Para su formulación precisa, la redacción de una hipótesis debe incorporar: Las variables de estudio implicadas de forma explícita. La población diana sobre la cual recae el análisis. El ámbito geográfico o institucional de recogida de datos. La temporalidad o marco cronológico en el que se ubica la indagación. Elementos fundamentales de la hipótesis Elemento Condición que exige Enunciado de relaciones Redactado en tiempo presente y de forma declarativa, explicitando el vínculo previsto entre variables.

Verificabilidad La relación descrita debe ser susceptible de observación y medición empírica en el entorno. Consistencia teórica Debe alinearse con el marco teórico y con los antecedentes documentales existentes. Plausibilidad Tiene que resultar coherente y pertinente respecto al fenómeno que se propone estudiar. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 9 COMPRUEBA 18 ¿Por qué un supuesto formulado como interrogante o en futuro no constituye una hipótesis formalmente correcta?

Concepto y operatividad de las variables Una variable es un atributo o cualidad propia del objeto de estudio que puede ser observado o cuantificado, y que posee la capacidad de fluctuar entre distintos elementos o dentro del mismo sujeto a lo largo del tiempo. En el curso de la investigación, resulta indispensable traducir los conceptos abstractos en términos observables. Para ello, toda variable requiere una doble definición: Definición conceptual: formula el significado del término a nivel teórico. Definición operacional: establece el procedimiento objetivo y métrico mediante el cual se medirá u observará dicha propiedad en la práctica.

Clasificación metodológica de las variables Las variables se agrupan en función de su naturaleza matemática y de su escala de medida: ESQUEMA Clasificación de las variables de estudio Variables cuantitativas Valores numéricos medibles Continuas Números enteros o fraccionarios Discretas Únicamente valores enteros Variables cualitativas Propiedades, categorías y atributos Nominales Valores sin orden jerárquico Ordinales Valores con jerarquía definida Dicotómicas Solo dos opciones de respuesta Politómicas Más de dos opciones ordenadas Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 10 Tipología Subtipo Propiedades y modalidades Casos Cuantitativas (valores numéricos) Continuas Admiten números fraccionarios o decimales dentro de un intervalo.

— Discretas Admiten únicamente valores numéricos enteros; no permiten fraccionamiento. Número de hijos Cualitativas (atributos o categorías) Ordinales Sus categorías presentan un orden o jerarquía intrínseca. Pueden subdividirse según su número de opciones: Dicotómicas: admiten solo dos respuestas posibles. Politómicas: presentan más de dos categorías ordenadas. Clase social Nominales Sus categorías representan nombres o atributos que no admiten ningún orden ni rango jerárquico. Sexo, grupo sanguíneo, color de pelo ERROR FRECUENTE Calificar una variable cualitativa dicotómica (como tener o no una condición) como si fuera cuantitativa por codificarla numéricamente con ceros y unos.

La asignación de números a categorías nominales u ordinales no altera su condición cualitativa fundamental. IDEAS CLAVE Una hipótesis formula en presente una relación comprobable entre variables en una población acotada. Los cuatro pilares de una hipótesis son: enunciado de relación, verificabilidad, consistencia teórica y plausibilidad. Para medir conceptos teóricos es indispensable traducirlos en variables definidas conceptual y operacionalmente. Las variables se dividen en cuantitativas (continuas o discretas) y cualitativas (nominales u ordinales, dicotómicas o politómicas). COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 19.

¿En qué se diferencia una variable cuantitativa discreta de una cuantitativa continua? 20. ¿Por qué el grupo sanguíneo se cataloga como variable cualitativa nominal y no ordinal? Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 11 Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 21. ¿Qué condición temporal y gramatical debe presentar una hipótesis formal? 22. ¿Cómo se define el proceso de convertir un concepto abstracto en una medida observable? 23. ¿A qué tipo de variable corresponde el recuento del número de hijos de un individuo? 24. ¿Qué categoría describe a una variable cualitativa ordinal que ofrece más de dos respuestas?

4 Resumen para repasar Fundamentos del método científico Concepto Definición Método científico Sucesión reglada de pasos empíricos y rigurosos orientados a descubrir conocimientos objetivos y contrastar hipótesis. Inducción Razonamiento que formula principios y regularidades generales a partir de observaciones particulares. Deducción Inferencia de consecuencias o predicciones particulares contrastables a partir de leyes y teorías generales. Fenómeno Aspecto de la realidad experimentado de forma consciente y percibido mediante los sentidos que resulta susceptible de explicación científica.

Investigación Proceso teórico-práctico formal, sistemático y racional dirigido a generar saberes científicos que resuelven interrogantes sobre la realidad. Carácter progresivo Propiedad de no considerar los resultados como verdades infalibles ni definitivas, manteniéndose abierto a constantes revisiones empíricas.

Tiempo presente y declarativa a) Tiempo futuro e interrogativa b) Modo subjuntivo y condicional c) Tiempo pretérito y descriptiva d) Generalización empírica a) Operacionalización b) Inducción teórica c) Revisión metodológica d) Cualitativa politómica a) Cuantitativa continua b) Cualitativa ordinal c) Cuantitativa discreta d) Continua fraccionaria a) Dicotómica b) Politómica c) Nominal pura d) Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 12 Etapas y planteamiento de la investigación Concepto Definición Problema de investigación Área de preocupación clínica o teórica caracterizada por un vacío de conocimiento necesario para guiar la práctica basada en la evidencia.

Pregunta de investigación Formulación precisa que fija los límites del estudio y de la cual emanan obligatoriamente el diseño, la recolección y el análisis de datos. Coherencia metodológica Correspondencia estricta e interdependiente entre la formulación de la pregunta, el diseño del estudio y los procedimientos analíticos empleados. Hipótesis y variables Concepto Definición Hipótesis Suposición formal enunciada en tiempo presente y modo declarativo que predice la relación observable entre dos o más variables en una población. Variable Propiedad o cualidad del objeto de estudio susceptible de asumir diversos valores y de ser medida u observada en la investigación.

Definición operacional Especificación del procedimiento práctico e instrumental mediante el cual se observa y cuantifica una variable teórica en la realidad. Variable cuantitativa continua Variable numérica que admite valores enteros o fraccionarios dentro de un intervalo de medición. Variable cuantitativa discreta Variable numérica que únicamente puede adoptar valores enteros. Variable cualitativa nominal Atributo categórico cuyos valores no admiten jerarquía ni orden lógico entre sí. Variable cualitativa ordinal Atributo categórico cuyas modalidades presentan una secuencia ordenada o relación jerárquica intrínseca.

Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 13 Soluciones de las preguntas de repaso 1. Porque el conocimiento científico es progresivo y acumulativo: permanece siempre abierto a la contrastación de nuevos datos, tecnologías y correcciones teóricas. 2. Porque no trata sus conclusiones como definitivas ni dogmáticas. Permite incorporar nuevos hallazgos, procedimientos técnicos y correcciones teóricas a lo largo del tiempo. 3. El empirismo exige que los datos procedan de la observación sensorial directa, mientras que el carácter progresivo implica que los hallazgos nunca son inmutables y admiten revisiones futuras. 4.

Los límites ético-morales que condicionan los ensayos y la elevada complejidad y variabilidad individual propia de las personas. 5. c) Carácter progresivo. El carácter progresivo reconoce que ninguna conclusión es definitiva ni infalible, admitiendo revisiones. 6. b) Inducción. La inducción parte de datos específicos observados para formular un principio general. 7. c) Crear un cuerpo de conocimiento propio. La investigación consolida una base científica única que optimiza los cuidados y aporta autonomía a la profesión. 8. b) Control deficiente de fuentes de variación. La heterogeneidad y complejidad individual hacen muy arduo neutralizar todos los factores de variabilidad. 9.

Porque se requiere transformar esa inquietud en una pregunta concreta y coherente, articulada con un vacío formal en la literatura científica. 10. Porque permite identificar lagunas en el conocimiento, comprobar si un hallazgo obtenido en otro país es reproducible localmente o detectar aspectos no resueltos por estudios anteriores. 11. Identifica una laguna en la base de conocimientos teóricos y justifica la necesidad imperativa de realizar un estudio adicional. 12. El diseño metodológico, los métodos de recolección de información y los análisis analíticos o estadísticos de los datos. 13. d) La pregunta de investigación.

La pregunta de investigación delimita el rumbo de todo el estudio y de ella se desprenden el diseño y las técnicas empíricas. 14. d) Un vacío de conocimiento que corrige la práctica. Constituye un área de preocupación donde falta conocimiento necesario para sustentar la práctica. 15. a) Pregunta de investigación / Hipótesis. Tras la revisión y los objetivos, se formula la pregunta o hipótesis antes de planificar el diseño del estudio. 16. a) Revisión de la literatura. La revisión de la literatura permite inspirarse en trabajos previos y valorar la replicación en un entorno propio. 17.

Porque es abstracto; para poder medirlo u observarlo con exactitud en la realidad debe convertirse en una variable operacionalizada. 18. Porque la hipótesis exige un enunciado afirmativo en tiempo presente, que asegure una predicción formal susceptible de verificabilidad y refutación empírica. 19. La discreta solo adopta números enteros sin posibilidad de divisiones intermedias, mientras que la continua admite valores fraccionarios y decimales. 20. Porque sus modalidades representan categorías identificativas que carecen de una jerarquía o secuencia lógica de ordenamiento. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 14 21. a) Tiempo presente y declarativa.

Las hipótesis se redactan en tiempo presente y de manera declarativa para formalizar la predicción esperada. 22. b) Operacionalización. La definición operacional detalla el procedimiento con el que se medirá el concepto abstracto en la realidad. 23. d) Cuantitativa discreta. Se expresa en valores numéricos enteros sin aceptar decimales o fracciones entre sus unidades. 24. c) Politómica. Las variables cualitativas con orden que presentan más de dos opciones se denominan politómicas. Método Científico: Fases, Hipótesis y Variables 15