Examen de Introducció a la Criminologia UB 2020 · Avaluació Continuada 3 i Avaluació Única (Curs 2020-2021)

Qüestió 1. Objecte i àrees d'estudi de la Criminologia

Desenvolupeu l'objecte i les principals àrees d'estudi de la Criminologia com a ciència empírica i interdisciplinària.

Qüestió 2. Lliure albir i delicte

Analitzeu la relació conceptual existent entre el lliure albir i la gènesi del delicte, contrastant especialment les aproximacions de l'Escola Clàssica i del Positivisme Criminològic.

Qüestió 3. Teoria de l'aprenentatge social d'Akers i anàlisi de cas

Exposeu els fonaments de la Teoria de l'aprenentatge social de Ronald Akers i expliqueu de quina manera es poden aplicar a l'anàlisi de la situació descrita a continuació. A més a més, valoreu si seria procedent l'aplicació d'alguna altra perspectiva teòrica i indiqueu quina:

L'Antonio acostuma a sostreure carteres al metro. Actua sobretot quan el metro va més ple, la qual cosa afavoreix que hi hagi més possibles objectius i que els vigilants de seguretat no puguin controlar. Quan era jove, l'Antonio acompanyava al seu oncle i va veure moltes vegades com sostenia carteres al metro o als autobusos. Quan acabaven es reunien en un bar amb els amics del seu oncle que es dedicaven al mateix. Comentaven que aquest era el seu treball i una forma com una altra de guanyar-se la vida. El seu oncle lloava molt amb els seus amics de l'habilitat de l'Antonio per a treure les carteres sense aixecar sospites. L'Antonio es va sentir cada vegada més motivat per a dedicar-se a això.

Qüestió 4. Teoria de la tensió d'Agnew i anàlisi de cas

Exposeu els fonaments de la Teoria general de la tensió de Robert Agnew i expliqueu de quina manera es poden aplicar a l'anàlisi de la situació descrita a continuació. A més a més, valoreu si seria procedent l'aplicació d'alguna altra perspectiva teòrica i indiqueu quina:

Als 13 anys em vaig canviar d'escola, vaig repetir curs i em vaig desbordar totalment. Em sentia angoixada i molt enfadada amb el meu entorn (els meus pares, l'escola...). No tenia diners, no podia comprar-me res. Alguna cosa havia de fer per a solucionar aquesta situació. Llavors, em vaig ajuntar amb unes noies més grans, que tenien molts problemes en la seva família, i que robaven a botigues o a altres noies pel carrer. Al principi jo estava molt espantada, però després vaig començar a observar com ho feien i com treien bastant diners per a comprar-se roba i capritxos. Vaig començar a col·laborar amb elles i em deien que se'm donava molt bé. Vaig començar a pensar que tampoc era per tant, que no era pitjor que el que feia una altra gent.