Examen Extraordinario Junio 2025 (Modelo A)

Pregunta 1. Teoría de recursos múltiples de Wickens

Atendiendo al modelo de recursos múltiples formulado por Wickens, ¿en qué circunstancia se producirá un mayor nivel de interferencia entre dos tareas simultáneas?

Pregunta 2. Concepto de reforzamiento negativo

Indica cuál de las siguientes situaciones ejemplifica de forma precisa un procedimiento de reforzamiento negativo:

Pregunta 3. Procesamiento adaptativo orientado a la supervivencia

En un experimento mnemónico se comprueba que los sujetos retienen sustancialmente mejor aquellos términos codificados bajo un contexto de supervivencia frente a los evaluados en función del agrado. ¿Qué marco teórico da cuenta de este hallazgo?

Pregunta 4. Teoría de la detección de señales y criterios de decisión

Desde el enfoque de la Teoría de Detección de Señales (TDS), ¿por qué motivo dos sujetos experimentales con idéntico índice de sensibilidad ($d'$) pueden presentar porcentajes de acierto visiblemente desiguales?

Pregunta 5. Alexia pura o letra a letra

Un paciente es capaz de reconocer de manera adecuada cada una de las letras que componen una palabra, pero manifiesta una incapacidad para leerla de forma global e instantánea, viéndose obligado a deletrearla. ¿Qué cuadro neuropsicológico presenta prioritariamente?

Pregunta 6. Tamaño del efecto y significación estadística

En el ámbito del análisis de datos, si se incrementa el tamaño del efecto mientras el volumen muestral permanece inalterado, ¿qué efecto se observará de forma generalizada?

Pregunta 7. Red ejecutiva en el modelo de Posner y Petersen

De acuerdo con el modelo neurocognitivo propuesto por Posner y Petersen, la red de atención ejecutiva se sustenta primordialmente en la conectividad funcional entre:

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Pregunta 8. Teoría de la autodiscrepancia de Higgins

Conforme a la teoría de la autodiscrepancia de Higgins, ¿en qué circunstancia resulta más probable que un sujeto desarrolle estados de afecto negativo vinculados a la depresión?

Pregunta 9. Paradigma DRM y falsas memorias

Al evaluar la memoria en una sesión de laboratorio, los sujetos incurren frecuentemente en el error de recordar palabras asociadas semánticamente a una lista, a pesar de que nunca fueron expuestas. ¿Qué paradigma experimental modeliza típicamente este fenómeno?

Pregunta 10. Rasgos del modelo de personalidad HEXACO

Dentro de la estructura dimensional de la personalidad HEXACO, un sujeto que puntúe de forma elevada en los factores de Honestidad-Humildad y Responsabilidad se caracterizará principalmente por:

Pregunta 11. Teoría de la autocategorización de Turner

Tomando como base la teoría de la autocategorización formulada por Turner, cuando la identidad endogrupal adquiere una marcada saliencia situacional:

Pregunta 12. Estructuras del aprendizaje por recompensa

¿Qué estructura subcortical desempeña un papel protagónico en la consolidación de hábitos y circuitos reforzados por el aprendizaje mediante recompensas?

Pregunta 13. Proceso de condicionamiento clásico

A lo largo de una intervención de condicionamiento pavloviano o clásico, un estímulo que en origen resultaba neutro adquiere la capacidad de suscitar una respuesta refleja tras ser emparejado repetidamente con un estímulo incondicionado. ¿Con qué denominación pasa a identificarse?

Pregunta 14. Teoría de la codificación dual de Paivio

En el marco de la teoría de la codificación dual enunciada por Paivio, la retención y recuperación mnemónica de un contenido se potencia especialmente si:

Pregunta 15. Consecuencias de la lesión orbitofrontal bilateral

La presencia de una afectación lesional bilateral a nivel de la corteza orbitofrontal suele acarrear alteraciones predominantes en:

Pregunta 16. Monitorización del conflicto cognitivo en el cerebro

¿Qué área del encéfalo interviene primordialmente en la monitorización y detección del conflicto cognitivo cuando una tarea exige suprimir o inhibir respuestas automáticas?

Pregunta 17. Efecto del incremento del tamaño muestral

Al realizar un estudio empírico cuantitativo, ¿cuál es el resultado más directo de aumentar el número de participantes ($N$) cuando las restantes condiciones metodológicas se mantienen inalteradas?

Pregunta 18. Adaptación y validación transcultural de tests

En el curso de la adaptación transcultural de un instrumento psicométrico se verifica invariancia factorial y ausencia de funcionamiento diferencial de los ítems (DIF); sin embargo, la comprensión léxica de ciertas expresiones técnicas disminuye en grupos con un menor nivel de escolaridad. ¿Qué decisión metodológica resulta idónea?

Pregunta 19. Evaluación neuropsicológica de las apraxias

Un paciente es perfectamente capaz de detallar las características físicas (color, forma, material) de unas tijeras, pero cuando se le solicita que demuestre cómo se utilizan, ejecuta una secuencia de acciones por completo errónea y descontextualizada. ¿Con qué alteración clínica es más coherente esta manifestación?

Pregunta 20. Finalidad del análisis factorial exploratorio

En el diseño y depuración de instrumentos psicométricos, el objetivo primordial de aplicar un análisis factorial de naturaleza exploratoria (AFE) radica en: