Práctica 2. Coordinación y costes de coordinación

Pregunta 1. Especialización y costes de coordinación en la producción

Una fábrica dispone de una plantilla de 100 trabajadores. La elaboración de cada unidad de producto precisa completarse mediante 5 etapas o pasos secuenciales. En el método inicial sin especialización, la empresa lograba una producción de 10 000 unidades diarias. Analice las siguientes situaciones:

a)

Si los 100 empleados se distribuyen en grupos de 5 y cada operario pasa a rendir 750 pasos al día gracias a la especialización, ¿cuántos productos terminados se obtienen al día y en cuánto se incrementa la producción diaria respecto a la situación previa?

unidades

unidades

b)

Suponga que surgen costes de coordinación que afectan a la etapa «A», reduciendo su capacidad a 500 pasos diarios por trabajador, mientras que el resto de fases se mantienen en 750 pasos. ¿Cuál será la producción final alcanzada y qué porcentaje de incremento representa frente a la situación previa a la especialización?

unidades

%

c)

Si finalmente se reorganiza el proceso de modo que 18 trabajadores especializados logran completar 750 pasos por jornada cada uno, determine la producción total resultante y el incremento porcentual alcanzado respecto al nivel previo de 10 000 unidades diarias.

unidades

%

Pregunta 2. Difusión de la tecnología y costes de intercambio

Valore la veracidad o falsedad de la siguiente proposición y justifique su respuesta considerando la perspectiva histórica de los costes de transacción: «La implantación del correo electrónico redujo automáticamente los costes de intercambio durante la década de 1970».

Pregunta 3. Mecanismos políticos, presupuestos universitarios y desinformación

Considere el ámbito de la financiación de la educación secundaria y universitaria y responda a las siguientes cuestiones:

a.

¿Qué tipo de externalidad política y de mercado se manifiesta cuando las instituciones educativas públicas afrontan situaciones de crisis presupuestaria?

b.

¿En qué consiste la solución política democrática aplicada a la asignación de recursos educativos y cuáles son sus ventajas e inconvenientes principales?

c.

¿Por qué se produce una desinformación racional en los votantes dentro de este mecanismo de asignación pública y cómo se refleja en la percepción del coste de las matrículas?

Pregunta 4. Conflictos de interés y costes de motivación

Explique cómo influyen los costes de intercambio en la aparición de conflictos de interés individuales y describa la función que desempeñan los costes de motivación dentro de las organizaciones, ilustrando su respuesta con el ejemplo de la gestión de equipos (como el caso de Mark Zuckerberg en Meta/Facebook).

Pregunta 5. Subcontratación y mecanismos de salvaguardia

Analice la validez de la siguiente afirmación: «La subcontratación de actividades productivas elimina la necesidad de establecer controles o salvaguardias organizativas, ya que la responsabilidad se traslada íntegramente al proveedor externo».