Seminari 1. Anàlisi de Casos: Expectatives i Control Personal en la Motivació

Processos Psicològics: Motivació i Emoció · 1r curs · Grau en Psicologia · Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Pràctica de Processos Psicològics…

Processos Psicològics: Motivació i Emoció · Universitat Autònoma de Barcelona · Grau en Psicologia · 1r curs

4 problemes · Autoeficàcia i expectatives (teoria cognitiu-social de Bandura)

Activitat 1. En el marc de la teoria cognitiu-social de la motivació, distingiu entre l'expectativa d'autoeficàcia i…

Autoeficàcia i expectatives (teoria cognitiu-social de Bandura)

Activitat 1. Conceptualització d'autoeficàcia i expectatives de resultat

En el marc de la teoria cognitiu-social de la motivació, distingiu clarament entre l'expectativa d'autoeficàcia i l'expectativa de resultat:

a.

Definiu què és una expectativa d'autoeficàcia i quina pregunta bàsica reflecteix en el pensament de l'individu.

b.

Definiu què és una expectativa de resultat i quina reflexió interna la caracteritza.

Enunciado: Activitat 1

Activitat 2. A partir del model integrat d'Albert Bandura que creua l'autoeficàcia i les expectatives de resultat,…

Autoeficàcia i expectatives (teoria cognitiu-social de Bandura)

Activitats

Activitat 2. Model integrat d'autoeficàcia i expectatives de resultat

A partir del model integrat d'Albert Bandura que creua l'autoeficàcia i les expectatives de resultat, analitzeu les respostes conductuals i afectives esperades:

a.

Quines conseqüències es produeixen quan coincideixen una alta autoeficàcia i una alta expectativa de resultat ?

b.

Quina reacció psicològica s'esdevé quan l'individu té una baixa autoeficàcia davant d'una alta expectativa de resultat ?

c.

Quin patró apareix si es combina una alta autoeficàcia amb una baixa expectativa de resultat ?

d.

Quina és la resposta davant d'una baixa autoeficàcia unida a una baixa expectativa de resultat ?

Enunciado: Activitat 2

Activitat 3. Activitat 3. Tipologies de control personal: a. Definiu el concepte de control directe. b. Definiu el…

Autoeficàcia i expectatives (teoria cognitiu-social de Bandura)

Activitat 3. Tipologies de control personal

En relació amb les estratègies mitjançant les quals les persones intenten incidir sobre el seu entorn per satisfer les seves necessitats o objectius:

a.

Definiu el concepte de control directe.

b.

Definiu el concepte de control delegat i especifiqueu en quins contextos s'utilitza.

c.

Distingiu breument el concepte de control col·lectiu respecte dels dos anteriors.

Enunciado: Activitat 3

Activitat 4. Activitat 4. Anàlisi de casos pràctics d'expectatives i estils de control a partir de la imatge d'un líder…

Autoeficàcia i expectatives (teoria cognitiu-social de Bandura)

Activitat 4. Anàlisi de casos pràctics d'expectatives i estils de control

Observeu el cas pràctic següent i responeu les qüestions motivacionals aplicades:

a.

En un missatge polític orientat al votant en el qual s'apel·la a la capacitat d'un candidat fort per transformar la realitat del país, analitzeu si s'està reforçant en el ciutadà una expectativa d'autoeficàcia o una expectativa de resultat. Justifiqueu la resposta.

Expectativa d'autoeficàcia

Expectativa de resultat

b.

Classifiqueu l'estratègia motivacional transmesa als seguidors segons el tipus de control personal implicat ( control directe o control delegat).

Control directe

Control delegat

Enunciado: Activitat 4

Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.

Més apunts de Processos Psicològics: Motivació i Emoció

Exàmens, temes i apunts de Processos Psicològics: Motivació i Emoció