Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers

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APUNTES HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Grado en Psicología Universidad Autónoma de Barcelona AprenAI 2026-2027 Resumen de psicología humanista: antecedentes filosóficos, jerarquía de Maslow, terapia centrada en el cliente de Rogers, métodos cualitativos y críticas.

APREN.AI Índice 1 Orígenes, definición y principios de la tercera fuerza Surgimiento histórico y raíces filosóficas Principios fundamentales y propósitos disciplinares 2 Principales representantes: Abraham Maslow y Carl Rogers Abraham Maslow: trayectoria y jerarquía motivacional Carl Rogers: biografía y terapia centrada en el cliente 3 Método, aportaciones y críticas a la psicología humanista Metodología e innovaciones aplicadas Cuestionamientos y debates epistemológicos 4 Resumen para repasar Fundamentos y principios de la tercera fuerza Principales representantes: Maslow y Rogers Método, aportaciones y controversias Cronología esencial Soluciones de las preguntas de repaso Estos apuntes pueden contener errores u omisiones.

Son un material de apoyo y no sustituyen al temario oficial ni al profesorado: contrasta la información importante. Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 1 1 Orígenes, definición y principios de la tercera fuerza AL ACABAR SABRÁS Identificar el contexto sociocultural y filosófico que propició el nacimiento de la psicología humanista. Diferenciar los postulados del romanticismo y el existencialismo presentes en la tercera fuerza. Enumerar los principios compartidos que orientan la investigación y la comprensión humanista del sujeto. PIÉNSALO ANTES DE LEER 1 ¿Por qué un grupo de psicólogos en los años sesenta decidió llamar a su movimiento «la tercera fuerza»?

Surgimiento histórico y raíces filosóficas La psicología humanista emergió durante la década de 1960 en Estados Unidos bajo la denominación de tercera fuerza. Su aparición respondió a la necesidad de atender dimensiones del ser humano desatendidas tanto por el conductismo como por el psicoanálisis. Este movimiento coincidió con el desarrollo del movimiento contracultural hippy, surgido como reacción frente a las secuelas de la Segunda Guerra Mundial concluida en 1945. A nivel conceptual, la tercera fuerza integra postulados de dos grandes corrientes filosóficas: Romanticismo: sostiene que el individuo es naturalmente bondadoso.

Si goza de libertad, alcanza la sociabilidad, la dicha y la autorrealización. Además, defiende que la guía legítima de los actos reside en los sentimientos genuinos. Existencialismo: resalta la autodeterminación individual. Autores como Kierkegaard señalaron que cada individuo define su propia existencia y dirige su vida. Asimismo, la noción del poder como motor conductual planteada por Nietzsche y las propuestas pedagógicas humanistas formuladas por William James constituyeron antecedentes directos.

DEFINICIÓN La psicología de la tercera fuerza es la corriente orientada a explorar los componentes positivos de la naturaleza humana para potenciar el desarrollo de personas sanas hacia su máxima autorrealización, enfatizando las cualidades exclusivas que diferencian al ser humano de las demás especies. COMPRUEBA 2 ¿Por qué la psicología humanista recibe el nombre de «tercera fuerza»?

Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 2 Principios fundamentales y propósitos disciplinares Los psicólogos humanistas articularon una serie de directrices centrales sobre el funcionamiento humano y la naturaleza de su estudio: Principio Fundamento conceptual Singularidad humana Las investigaciones con animales no racionales aportan escaso valor para comprender la experiencia humana. Primacía de la experiencia subjetiva La realidad interna y subjetiva actúa como la guía rectora de la conducta. Enfoque idiográfico Resulta más enriquecedor estudiar a la persona individual que analizar las semejanzas estadísticas de un grupo.

Expansión de la experiencia La meta psicológica consiste en potenciar y ampliar la vivencia del ser humano. Utilidad práctica La generación de conocimiento debe orientarse a resolver los problemas existenciales reales. El propósito global de esta disciplina radica en elaborar una delimitación íntegra de la condición humana. Este marco integrador abarca el papel del lenguaje, las valoraciones personales, el abanico completo de afectos y los procesos dirigidos a descubrir el sentido de la propia existencia.

PARA RECORDARLO Para la tercera fuerza, el sujeto sano no es simplemente aquel que carece de patología, sino quien avanza activamente en la exploración y despliegue de sus potencialidades genuinas. ESQUEMA Fundamentos de la psicología humanista Tercera fuerza Alternativa al conductismo y psicoanálisis Romanticismo Bondad natural y sentimientos honestos Existencialismo Autodeterminación y guía vital Aspectos positivos Desarrollo del potencial sano Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 3 IDEAS CLAVE La psicología humanista nace en Estados Unidos en los años sesenta como réplica al reduccionismo del psicoanálisis y del conductismo.

Integra raíces del romanticismo (bondad intrínseca humana) y del existencialismo (libertad y autodeterminación individual). Considera la experiencia subjetiva interna como la guía motora primaria de las acciones humanas. Rechaza la equiparación entre la conducta de animales irracionales y los procesos conscientes de las personas. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 3. ¿De qué corrientes filosóficas se nutre la psicología humanista para formular su visión del sujeto? 4. ¿Cuál es la postura humanista frente al uso de animales para entender la conducta humana? Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 5. ¿En qué década surge la psicología humanista como tercera fuerza? 6.

¿Qué postulado filosófico aporta el existencialismo a la tercera fuerza? 7. ¿Cuál es el objeto prioritario de la psicología de la tercera fuerza? 8. ¿Qué valor otorga el humanismo al estudio de animales no racionales?

Años 1980 a) Años 1940 b) Años 1960 c) Años 1920 d) Determinismo biológico férreo a) Autodeterminación y dirección vital propia b) Mecanicismo de reflejos condicionados c) Bondad pasiva innata del sujeto d) Explorar el inconsciente reprimido infantil a) Comparar reflejos de animales e individuos b) Ayudar a individuos sanos a autorrealizarse c) Modificar conductas desadaptadas medibles d) Esencial para formular leyes universales a) De escaso valor explicativo humano b) Equivalente a estudiar personas sanas c) Informativo para la psicología clínica d) Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 4 2 Principales representantes: Abraham Maslow y Carl Rogers AL ACABAR SABRÁS Describir la jerarquía ascendente de necesidades formulada por Abraham Maslow.

Comprender la diferencia de estabilidad entre necesidades primarias y superiores según Maslow. Explicar las características de la terapia centrada en el cliente desarrollada por Carl Rogers. PIÉNSALO ANTES DE LEER 9 ¿Qué consecuencia directa tiene sobre el rol clínico sustituir la palabra «paciente» por «cliente»? Abraham Maslow: trayectoria y jerarquía motivacional Abraham Maslow nació el 1 de abril en Brooklyn, Nueva York, en el seno de una familia judía emigrada de Rusia. Tras abandonar los estudios de Derecho, ingresó en la Universidad de Cornell para formarse con Titchener, cuyo planteamiento no resultó de su agrado.

Más adelante fue asistente de investigación en la Universidad de Columbia y completó sus grados académicos en la Universidad de Wisconsin: graduación en 1930, posgrado en 1931 y doctorado en 1934, año en que investigó la sexualidad humana. En 1951 asumió una plaza catedrática en la Universidad de Brandeis, erigiéndose en el líder de la tercera fuerza. En 1968 aceptó una beca de investigación de la Corporación Administrativa Saga, hasta su fallecimiento por un ataque cardíaco el 8 de junio de 1970. Sus publicaciones más notorias son Motivación y personalidad (1954), Psicología del ser (1962) y Psicología de la ciencia (1966).

La aportación medular de Maslow es su modelo ascendente de necesidades: Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 5 PROCESO Jerarquía de necesidades de Maslow Alcanzado el nivel superior, Maslow calificaba a los individuos como personas autorrealizadas. Precisó que las necesidades se tornan más frágiles conforme se asciende en la estructura: las dos primeras gozan de arraigo evolutivo sólido, mientras que las tres superiores son más susceptibles a interferencias externas. COMPRUEBA 10 ¿Por qué Maslow afirmaba que las necesidades superiores son más frágiles que las básicas?

Carl Rogers: biografía y terapia centrada en el cliente Carl Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Chicago dentro de un hogar numeroso y religioso. El traslado familiar a una granja a sus 12 años despertó su interés por la ciencia y el agro. En 1919 ingresó en la Universidad de Wisconsin para estudiar agricultura, involucrándose en labores religiosas que lo llevaron en 1922 a Pekín a la Conferencia de la Federación Cristiana de Estudiantes. Al regresar cambió de especialidad a historia y obtuvo el título en 1924, contrayendo matrimonio con Helen Elliot.

Trasladado a Nueva York, se formó en educación y psicología en la Universidad de Columbia, donde concluyó la especialidad clínica en 1928 y el doctorado en 1931 evaluando la personalidad infantil. Su labor en el Departamento Social de Estudios del Niño para la Prevención de los Niños en Rochester nutrió su enfoque clínico particular.

Fisiológicas Satisfacción de necesidades biológicas indispensables 1 Seguridad Estabilidad, protección física y certidumbre 2 Amor y propiedad Sentido de pertenencia y afecto mutuo 3 Estima Autovaloración y consideración interpersonal 4 Autorrealización Alcanzar el máximo potencial personal 5 Necesidades fisiológicas: requerimientos biológicos básicos de subsistencia. 1 Necesidades de seguridad: protección y orden ante el entorno. 2 Necesidades de amor y propiedad: afecto, pertenencia y vínculos significativos. 3 Necesidades de estima: valoración propia y reconocimiento ajeno. 4 Autorrealización: cúspide donde se despliega el talento y la plenitud vital máxima.

5 Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 6 Periodo / Institución Hito profesional o aportación Universidad Estatal de Ohio (1944) Cátedra académica tras abandonar Rochester. Servicios Unidos en Nueva York Dirección de los servicios de asesoramiento. Universidad de Chicago (1945) Cátedra y dirección del centro de asesoramiento. Universidad de Wisconsin (1957) Profesor de psicología y psiquiatría. Instituto Occidental de Ciencias Conductistas Investigación en grupos de encuentro y formación sensitiva. Iniciativas internacionales de paz (1985- 1986) Talleres en Viena (13 naciones) y Moscú antes de fallecer en 1987.

Entre sus obras destacan El tratamiento clínico del niño problema (1939), Asesoramiento y psicoterapia (1942) y Terapia centrada en el cliente (1951). En la terapia centrada en el cliente, Rogers concibe al individuo como un agente activo capacitado para subsanar sus propios conflictos. Rechazó tajantemente el término «paciente» debido a la pasividad que denota. El sujeto es el único depositario del saber directo sobre su padecimiento, por lo que el terapeuta debe limitar la exhibición de sus conocimientos técnicos solo a los momentos estrictamente indispensables. ERROR FRECUENTE En los exámenes suele atribuirse la denominación «paciente» a la psicoterapia rogeriana.

Recuerda que Carl Rogers descartó expresamente ese término y utilizó «cliente» para enfatizar la condición de agente activo y responsable del proceso terapéutico. IDEAS CLAVE Abraham Maslow postuló una jerarquía piramidal de necesidades culminada en la autorrealización individual. Las necesidades superiores de la pirámide presentan mayor vulnerabilidad frente a interferencias externas que las biológicas primarias. Carl Rogers reformuló la relación clínica mediante la psicoterapia centrada en el cliente. Rogers descartó la noción pasiva de paciente y defendió el rol activo del sujeto en la sanación de su sufrimiento. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 11.

¿Qué obras esenciales publicaron respectivamente Maslow y Rogers según los apuntes? 12. ¿Cuál es la función del terapeuta según la perspectiva clínica formulada por Rogers? Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 7 Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 13. ¿En qué orden ascendente ubicó Maslow los niveles de su pirámide? 14. ¿Por qué descartó Rogers el uso de la palabra «paciente»? 15. ¿En qué universidad se consolidó Maslow como líder de la tercera fuerza? 16. ¿Hacia qué ámbito orientó Rogers sus actividades internacionales en 1985 y 1986?

3 Método, aportaciones y críticas a la psicología humanista AL ACABAR SABRÁS Contrastar las técnicas metodológicas cualitativas humanistas con la experimentación tradicional. Reconocer las principales aportaciones prácticas aplicadas al ámbito terapéutico y ético del sujeto. Analizar los cuestionamientos científicos vertidos sobre los conceptos y presupuestos del humanismo. PIÉNSALO ANTES DE LEER 17 ¿Por qué un enfoque centrado en historias de vida y entrevistas puede ser clasificado como «precientífico» por sus detractores?

Fisiológicas, estima, seguridad, amor, autorrealización a) Amor, seguridad, fisiológicas, estima, autorrealización b) Seguridad, fisiológicas, estima, amor, autorrealización c) Fisiológicas, seguridad, amor, estima, autorrealización d) Por implicar pasividad en la persona atendida a) Por restringir la terapia a niños b) Por considerar que todos estaban sanos c) Por exigencias gremiales de los médicos d) Universidad de Cornell a) Universidad de Columbia b) Universidad de Brandeis c) Universidad de Wisconsin d) Proyectos y talleres dirigidos a la paz a) Creación de escuelas de derecho infantil b) Experimentos sobre reflejos condicionados c) Pruebas estandarizadas de coeficiente mental d) Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 8 Metodología e innovaciones aplicadas El paradigma humanista persiguió una comprensión holística de la persona que superara las limitaciones de los procedimientos experimentales clásicos.

Por esta razón, se inclinó hacia el enfoque metodológico cualitativo por encima del cuantitativo, señalando a la fenomenología como la vía más idónea para desentrañar la experiencia humana directa. Entre las fuentes de recogida de datos prioritarias destacan: Entrevistas en profundidad. Historias de vida biográficas. Producciones literarias y testimonios subjetivos. Desde la perspectiva terapéutica y conceptual, la psicología humanista introdujo transformaciones fundamentales: Desmitificación del terapeuta: abandonó la postura de autoridad indiscutible para generar una relación horizontal.

Libre albedrío y responsabilidad: concibió al individuo como un sujeto autónomo con capacidad de decidir y asumir sus actos. Orientación hacia el futuro: focalizó la intervención en las potencialidades por desarrollar, distanciándose de la fijación exclusiva en traumas pasados. Sujeto activo: consideró a la persona un ser dotado de consciencia y propósitos, oponiéndose a concebirla como un objeto pasivo e inconsciente. COMPRUEBA 18 ¿En qué herramientas metodológicas se apoya el humanismo para sustituir los diseños de laboratorio cuantitativos?

Cuestionamientos y debates epistemológicos Pese a sus contribuciones, la corriente humanista recibió severas críticas relativas a su rigor conceptual y delimitación científica: Foco del debate Objeción planteada Crítica simplificadora al conductismo Centró sus reproches únicamente en John B. Watson y B. F. Skinner (por excluir los sucesos mentales), ignorando los aportes de Tolman y McDougall que sí integraban metas y eventos mentales. Rechazo al canon experimental Al impugnar el método científico tradicional para validar hipótesis sobre el ser humano, fue catalogada por ciertos sectores como un retroceso a la psicología precientífica.

Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 9 Foco del debate Objeción planteada Ambigüedad conceptual Constructos como «autorrealización», «ser», «deseo», «yo creativo» o «vida auténtica» encierran tintes místicos difíciles de someter a contrastación empírica. Desvinculación evolutiva Su reticencia a emplear los preceptos de la teoría de la evolución en el análisis de la conducta desmereció la continuidad biológica entre especies. ERROR FRECUENTE Es un error común creer que los humanistas criticaron a todo el conductismo por igual.

Su cuestionamiento omitió a teóricos conductistas propositivos como Tolman y McDougall, dirigiéndose exclusivamente a las visiones ambientales radicales de Watson y Skinner. CAUSAS Y CONSECUENCIAS Rechazo empírico Oposición al método científico tradicional Términos ambiguos Uso de conceptos con matiz místico Debate epistemológico del humanismo Tacha de precientífica Acusación de retroceso metodológico Dificultad de verificación Imposibilidad de formular hipótesis probables IDEAS CLAVE El humanismo priorizó métodos cualitativos como la fenomenología, las historias de vida y las entrevistas frente a la experimentación de laboratorio.

Desmitificó el rol superior del terapeuta y reorientó la psicoterapia hacia el futuro y las metas potenciales de la persona. Defendió el libre albedrío y la responsabilidad individual contra el determinismo mecanicista. Recibió críticas por la indefinición de términos abstractos (como autorrealización o yo creativo) y por desestimar aportes evolutivos y conductistas mediacionales. COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO 19. ¿Por qué se acusó a la psicología humanista de constituir un retroceso hacia una etapa precientífica? 20. ¿Qué descuido teórico cometió el humanismo al arremeter contra la escuela conductista?

Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 10 Test Rodea la respuesta correcta. Las soluciones están al final. 21. ¿Cuál es la herramienta metodológica prioritaria para el paradigma humanista? 22. ¿En qué dimensión temporal prefiere situarse la intervención terapéutica humanista? 23. ¿Qué autores conductistas fueron pasados por alto en la crítica humanista? 24. ¿Qué cuestionamiento epistemológico formuló Navarro hacia las nociones humanistas? 4 Resumen para repasar Fundamentos y principios de la tercera fuerza Concepto Definición Tercera fuerza Corriente psicológica surgida en los años sesenta en EE. UU. como alternativa al determinismo del conductismo y del psicoanálisis.

Raíz romántica Concepción de que el ser humano es bondadoso por naturaleza y debe guiarse por la autenticidad de sus sentimientos. Raíz existencialista Premisa de que cada persona es responsable de construir su propia existencia y dirigir activamente su destino vital.

La investigación fenomenológica cualitativa a) El método experimental cuantitativo b) El condicionamiento operante animal c) La observación estadística colectiva d) En la catarsis estricta inconsciente a) En los traumas fijos de la infancia b) En las posibilidades y desarrollo futuro c) En los reflejos consolidados pasados d) Hull y Guthrie a) Watson y Skinner b) Pavlov y Thorndike c) Tolman y McDougall d) Copiar los principios del laboratorio animal a) Poseer tintes místicos difíciles de verificar b) Depender de la teoría de la evolución c) Tener fundamentos excesivamente matemáticos d) Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 11 Concepto Definición Singularidad humana Principio que rechaza equiparar la vivencia humana a los resultados obtenidos mediante experimentación con animales irracionales.

Enfoque idiográfico Priorización del estudio profundo del individuo particular por encima de las generalizaciones estadísticas de grupos. Principales representantes: Maslow y Rogers Concepto Definición Abraham Maslow Líder de la tercera fuerza en Brandeis que estructuró la motivación humana en una jerarquía ascendente de necesidades. Jerarquía de necesidades Modelo piramidal escalonado: fisiológicas, seguridad, amor y pertenencia, estima y autorrealización. Fragilidad de las necesidades Tesis de Maslow según la cual las necesidades superiores sufren más interferencias socioambientales que las biológicas primarias.

Carl Rogers Creador de la psicoterapia centrada en el cliente y pionero en dinámicas de grupos de encuentro y resolución de conflictos. Cliente (no paciente) Término adoptado por Rogers para resaltar que la persona es un sujeto activo consciente y capaz de sanar su propio malestar. Método, aportaciones y controversias Concepto Definición Fenomenología Método cualitativo predilecto del humanismo que analiza la experiencia subjetiva a través de entrevistas y biografías. Desmitificación terapéutica Transformación del terapeuta en un facilitador horizontal que orienta hacia metas futuras en lugar de fijarse en traumas pasados.

Crítica al conductismo Cuestionamiento humanista focalizado en Watson y Skinner que desestimó erróneamente los modelos mediacionales de Tolman y McDougall. Objeción precientífica Crítica epistemológica que tacha al humanismo de vago y místico por emplear conceptos difícilmente contrastables como autorrealización o yo creativo. Cronología esencial Año Acontecimiento 1902 Nacimiento de Carl Rogers en Chicago. Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 12 Año Acontecimiento 1934 Abraham Maslow obtiene su doctorado en la Universidad de Wisconsin investigando la sexualidad. 1951 Maslow asume cátedra en Brandeis y Rogers publica Terapia centrada en el cliente.

1954 Maslow publica Motivación y personalidad, consolidando su modelo de necesidades. Años 1960 Consolidación de la psicología humanista como tercera fuerza en EE. UU. en paralelo al movimiento contracultural. 1970 Fallecimiento de Abraham Maslow a causa de un ataque cardíaco. 1985- 1986 Rogers dirige proyectos internacionales de facilitación de la paz en Viena y Moscú. 1987 Fallecimiento de Carl Rogers. Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 13 Soluciones de las preguntas de repaso 1. Porque buscaban una alternativa superadora frente a las dos corrientes dominantes y mecanicistas de su época: el conductismo y el psicoanálisis. 2.

Porque surgió como una alternativa teórica frente a las dos corrientes hegemónicas de la época: el psicoanálisis y el conductismo, las cuales ignoraban facetas positivas y singulares del ser humano. 3. Se nutre del romanticismo, que postula la bondad natural y la autenticidad de los sentimientos, y del existencialismo, que defiende la autodeterminación y la responsabilidad sobre la propia existencia. 4. Sostiene que extrapolar datos de animales irracionales aporta muy poco valor, ya que el ser humano posee cualidades únicas y subjetivas incomparables con otras especies. 5. c) Años 1960. La psicología humanista se consolidó durante la década de 1960 en los Estados Unidos. 6.

b) Autodeterminación y dirección vital propia. El existencialismo afirma que cada persona determina el sentido de su propia existencia y dirige su vida. 7. c) Ayudar a individuos sanos a autorrealizarse. Busca potenciar los aspectos positivos del ser humano para que individuos sanos alcancen su mayor potencial. 8. b) De escaso valor explicativo humano. Los principios humanistas señalan que investigar animales irracionales resulta de poco valor para explicar al ser humano. 9. Elimina la presunción de pasividad del sujeto y lo sitúa como el protagonista y agente activo encargado de solucionar su propio sufrimiento. 10.

Porque las necesidades fisiológicas y de seguridad tienen una prolongada historia evolutiva biológica, mientras que los niveles superiores se ven interferidos con mayor facilidad por factores sociales y personales. 11. Maslow publicó «Motivación y personalidad», «Psicología del ser» y «Psicología de la ciencia»; Rogers escribió «El tratamiento clínico del niño problema», «Asesoramiento y psicoterapia» y «Terapia centrada en el cliente». 12. Acompañar al cliente reconociendo que este es el agente activo que conoce su propio dolor, interviniendo con su saber profesional únicamente cuando resulte necesario. 13. d) Fisiológicas, seguridad, amor, estima, autorrealización.

La pirámide asciende desde necesidades fisiológicas y de seguridad hacia amor, estima y autorrealización. 14. a) Por implicar pasividad en la persona atendida. Rogers rechazó «paciente» debido a que denota una actitud pasiva incompatible con su modelo activo. 15. c) Universidad de Brandeis. Maslow asumió la cátedra de psicología en Brandeis en 1951, consolidándose como líder del movimiento. 16. a) Proyectos y talleres dirigidos a la paz. Organizó proyectos y talleres de paz con representantes de diversas naciones en Viena y Moscú. 17. Porque prescinde de la experimentación cuantitativa y recurre a descripciones subjetivas que dificultan la formulación y comprobación rigurosa de hipótesis. 18.

Se apoya en la fenomenología y el método cualitativo mediante entrevistas, historias de vida y análisis de producciones literarias. 19. Porque rechazó los métodos de verificación empírica tradicionales de la ciencia y empleó conceptos vagos de naturaleza mística que impedían formular hipótesis comprobables. Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 14 20. Asumió erróneamente que todo el conductismo negaba los sucesos mentales como Watson y Skinner, ignorando las contribuciones de Tolman y McDougall que sí valoraban la finalidad y los procesos mentales. 21. a) La investigación fenomenológica cualitativa.

El humanismo propone la fenomenología y los métodos cualitativos para lograr una comprensión integral del individuo. 22. c) En las posibilidades y desarrollo futuro. Se centra en las potencialidades dirigidas hacia el futuro en lugar de estancarse en eventos acontecidos en el pasado. 23. d) Tolman y McDougall. El humanismo no consideró el trabajo de Tolman y McDougall, quienes reconocían la relevancia de los eventos mentales. 24. b) Poseer tintes místicos difíciles de verificar. Se criticó que términos como autorrealización o yo creativo contienen matices místicos que impiden generar hipótesis comprobables. Psicología Humanista: Tercera Fuerza, Maslow y Rogers 15