Exercice 2- Dissertation - Sujet B · Bac Français (1ère) Antilles-Guyane remplacement 2025

En quoi cette réflexion vous paraît-elle pouvoir éclairer la démarche poétique à l’œuvre dans La Rage de l'expression ?

Réponse : Proposition d'un parcours argumentatif structuré en trois axes : Introduction : - Accroche : Dans *La Rage de l'expression* (1952), Francis Ponge rompt avec le poème clos sur lui-même pour donner à voir les brouillons, hésitations et reprises de l'écriture. - Analyse du sujet : Le cri du « Mimosa » (« Oh ! Qu'il est difficile d'approcher de la caractéristique des choses ! ») exprime le drame linguistique fondamental de Ponge : l'écart irréductible entre la matérialité muette du monde (« la caractéristique des choses ») et l'insuffisance d'un langage humain usé par les abstractions. - Problématique : En quoi l'aveu d'impuissance face à l'insaisissable singularité des objets devient-il le moteur paradoxal d'une nouvelle poétique où le poème s'expose comme travail d'atelier ? - Annonce du plan. I. L'épreuve de la résistance du réel : le constat d'une difficulté fondamentale 1. *L'épaisseur et la complexité des choses :* Les objets naturels (le mimosa, le bois de pins, la guêpe, l'œillet) résistent aux catégories préétablies. Ils ont une saveur, une couleur et un dynamisme propres qu'aucun mot ne résume d'emblée. 2. *L'usure et la trahison du langage ordinaire :* Les mots sont chargés de clichés, d'anthropomorphisme et d'abstractions qui masquent l'objet au lieu de le révéler. 3. *La « rage » de l'écrivain :* Cette difficulté engendre une tension, un sentiment d'échec répété et d'urgence devant l'inadéquation du verbe. II. Donner à voir l'atelier : faire du poème le récit de cette recherche 1. *L'abandon du poème fini au profit du « journal de bord » :* Ponge intègre des dates, des variantes, des fausses pistes et des auto-commentaires (« Le Carnet du bois de pins »). Le texte devient le lieu même de l'expérimentation. 2. *L'approche par approximations successives :* Faute de pouvoir saisir immédiatement la « caractéristique », le poète procède par strates, retours en arrière et variations analogiques : comparaisons, jeux étymologiques, définitions de dictionnaire reconfigurées. 3. *L'esthétique de la transparence et de l'authenticité :* Montrer le travail en cours est un geste de probité intellectuelle. Le poète refuse l'illusion magique du lyrisme traditionnel et assume le statut d'artisan. III. De la difficulté surmontée à la refondation poétique 1. *L'équivalence entre l'objet et le texte :* Approcher la caractéristique des choses, c'est façonner un texte dont la matière (sons, typographie, rythme) imite celle de l'objet : l'agilité de la guêpe, la poudre dorée du mimosa. 2. *La fécondité de l'inachèvement :* L'impossibilité d'atteindre un terme absolu rend la recherche vivante et ouverte. Le poème n'est pas un monument figé, mais une énergie en acte. 3. *Une réconciliation morale avec le monde :* En consacrant tant d'efforts à la singularité du non-humain, Ponge réapprend à nommer avec exactitude et humilité. Il célèbre ainsi la diversité du monde muet et invite le lecteur à un regard neuf. Conclusion : La difficulté avouée dans « Le Mimosa » n'est pas un constat d'échec mais le principe même de la démarche de *La Rage de l'expression*. Le poème devient atelier, recherche toujours recommencée, et la « rage » se fait exigence de justesse. Ouverture possible : d'autres poètes de l'atelier, comme Valéry et le culte du travail ou les manuscrits raturés de Baudelaire et de Flaubert.