Épreuve composée - Sujet B - Première partie - Qu… · Bac Sciences Économiques et Sociales Amérique du Nord 2022 (jour 2)

Question 3 : À l'aide d'un argument, montrez que l'approche en termes de classes sociales pour rendre compte de la société française d'aujourd'hui peut être remise en cause.

Réponse : Un argument au choix parmi les suivants permet de contester la pertinence de l'analyse en termes de classes sociales : - La réduction des distances inter-classes et le processus de moyennisation : Au cours des Trente Glorieuses et des décennies suivantes, la hausse générale des niveaux de vie, l'accès élargi à la consommation de masse, la démocratisation scolaire et la protection sociale ont réduit les écarts économiques et culturels entre catégories sociales. Comme l'a théorisé Henri Mendras (image de la toupie), le développement d'une vaste « constellation centrale » a estompé les frontières nettes entre classes distinctes. - L'affaiblissement de la conscience de classe (baisse de la « classe pour soi ») : Le déclin du monde ouvrier et des organisations collectives traditionnelles (syndicats, partis de gauche) a entraîné un effritement du sentiment d'appartenance collective. Les individus s'identifient de moins en moins à une classe sociale spécifique, ce qui affaiblit la dimension subjective des classes. - L'individualisation des parcours et la multiplication des critères de différenciation sociale : Les trajectoires professionnelles et de vie sont devenues plus hétérogènes. D'autres clivages transversaux (le genre, l'âge et la génération, le lieu d'habitation ou le niveau de diplôme) structurent l'espace social indépendamment de la seule position professionnelle ou patrimoniale.