Aufgabe HT 1 - Aufgabe II.1 · Abitur NRW Griechisch LK · Haupttermin · fortgeführt 2021

Text:

Der Sophist Hippias plant einen Vortrag über das Schöne und lädt auch Sokrates dazu ein, weil dieser den Inhalt der Rede besonders gut einschätzen könne. Da Hippias mit seinem Fachwissen prahlt, nutzt Sokrates diese Begegnung, um sein eigenes Anliegen anzubringen:

1 Σωκράτης: Νυνὶ μέντοι βραχύ τί μοι περὶ αὐτοῦ ἀπόκριναι. Καὶ γάρ με εἰς καλὸν

2 ὑπέμνησας. Ἔναγχος γάρ τις, ὦ ἄριστε, εἰς ἀπορίαν με κατέβαλεν ἐν λόγοις τισὶ

3 τὰ μὲν ψέγοντα ὡς αἰσχρά, τὰ δ’ ἐπαινοῦντα ὡς καλὰ οὕτω πως ἐρόμενος καὶ

4 μάλα ὑβριστικῶς· „Πόθεν δέ μοι σύ,“ ἔφη, „ὦ Σώκρατες, οἶσθα, ὁποῖα καλὰ καὶ

5 αἰσχρά; Ἐπεὶ φέρε, ἔχοις ἂν εἰπεῖν, τί ἐστι τὸ καλόν;“ Καὶ ἐγὼ διὰ τὴν ἐμὴν

6 φαυλότητα ἠπορούμην τε καὶ οὐκ εἶχον αὐτῷ κατὰ τρόπον ἀποκρίνασθαι. Ἀπιὼν

7 οὖν ἐκ τῆς συνουσίας ἐμαυτῷ τε ὠργιζόμην καὶ ὠνείδιζον καὶ ἠπείλουν, ὁπότε

8 πρῶτον ὑμῶν τῳ τῶν σοφῶν ἐντύχοιμι, ἀκούσας καὶ μαθὼν καὶ ἐκμελετήσας

9 ἰέναι πάλιν ἐπὶ τὸν ἐρωτήσαντα ἀναμαχούμενος τὸν λόγον. Νῦν οὖν, ὃ λέγω, εἰς

10 καλὸν ἥκεις. Καί με δίδαξον ἱκανῶς αὐτὸ τὸ καλόν, ὅ τι ἐστί, καὶ πειρῶ μοι ὅτι

11 μάλιστα ἀκριβῶς εἰπεῖν ἀποκρινόμενος, μὴ ἐξελεγχθεὶς τὸ δεύτερον αὖθις

12 γέλωτα ὄφλω. Οἶσθα γὰρ δήπου σαφῶς καὶ σμικρόν που τοῦτ’ ἂν εἴη μάθημα,

13 ὧν σὺ τῶν πολλῶν ἐπίστασαι.

14 Ἱππίας: Σμικρὸν μέντοι – νὴ Δί’ –, ὦ Σώκρατες, καὶ οὐδενὸς ἄξιον, ὡς ἔπος εἰπεῖν.

15 Σωκράτης: Ῥᾳδίως ἄρα μαθήσομαι καὶ οὐδείς με ἐξελέγξει ἔτι.

16 Ἱππίας: Οὐδεὶς μέντοι. Φαῦλον γὰρ ἂν εἴη τὸ ἐμὸν πρᾶγμα καὶ ἰδιωτικόν.

Übersetzungshilfen:

Z. 1 · βραχύ τί … περὶ αὐτοῦ ἀποκρίνομαι

ἀπόκριναι · kurz darauf antworten; eine kurze Antwort darauf geben (περὶ αὐτοῦ bezieht sich auf einen schon gehaltenen Vortrag des Hippias)

Imperativ Sg. Aorist

Z. 1; 9 – 10 · εἰς καλόν · zur rechten Stunde; zum richtigen Zeitpunkt

Z. 2 · ὑπομιμνῄσκω mit Akkusativ, Aorist: ὑπέμνησα

ἔναγχος Adverb · jemanden erinnern

neulich; vor kurzem

Z. 3 · ψέγοντα; ἐπαινοῦντα · Die Partizipien beziehen sich jeweils auf με (Z. 2).

Z. 3 – 4 · οὕτω πως ἐρόμενος καὶ μάλα ὑβριστικῶς · Der Partizipialausdruck bezieht sich auf τις (Z. 2).

Z. 4 · ὑβριστικός, -ή, -όν · hier: überheblich; höhnisch

Z. 4 – 5 · ὁποῖα καλὰ καὶ αἰσχρά · ergänzen Sie: ὁποῖα καλὰ καὶ αἰσχρά ⟨ἐστίν⟩

Z. 5 · ἐπεὶ φέρε · wohlan denn; bitte schön

Z. 5; 6 · ἔχω · hier: können; imstande sein

Z. 5 – 6 · ἡ φαυλότης, φαυλότητος · hier: die Unzulänglichkeit

Z. 6 · κατὰ τρόπον · übersetzen Sie: auf angemessene Art und Weise

Z. 7 – 9 · ἀπειλέω … ἰέναι · entschlossen sein … hinzugehen

Z. 7 – 8 · ὁπότε πρῶτον · sobald

Z. 8 · τῳ · ≈ τινί

Z. 9 · ἀναμάχομαι τὸν λόγον

ἀναμαχούμενος

ὃ λέγω · hier: die Untersuchung wieder aufnehmen

Part. Fut. Med. Nom. Sg. m.

wie gesagt

Z. 10 · πειρῶ · Imperativ Sg. Präs.

Z. 10 – 11 · ὅτι μάλιστα mit Adverb · möglichst mit Adverb

Z. 11; 15 · ἐξελέγχω · hier: widerlegen

Z. 11 · τὸ δεύτερον Adverb · zum zweiten Mal

Z. 12 · γέλωτα ὀφλισκάνω

ὄφλω · sich lächerlich machen

1. Sg. Konj. Aor. Akt.

Z. 12 – 13 · σμικρόν … μάθημα, ὧν σὺ τῶν πολλῶν ἐπίστασαι. · konstruieren und ergänzen Sie: … σμικρὸν μάθημα τῶν πολλῶν ⟨μαθημάτων⟩, ἃ σὺ ἐπίστασαι.

Z. 13 · τὸ μάθημα, τοῦ μαθήματος · hier: die Information; das Thema

Z. 14 · σμικρόν

ὡς ἔπος εἰπεῖν · ergänzen Sie dazu: τὸ μάθημα

sozusagen; beinahe

Z. 16 · γάρ · hier: sonst

II. Interpretationsaufgabe

1.

Nennen Sie die Aspekte, in denen die Prädikate und Partizipien im Hauptsatz der Z. 5 – 9 stehen, und deuten Sie den grammatischen Befund anhand von mindestens drei Beispielen im Hinblick auf den Inhalt der Textstelle. (8 Punkte)