Aufgabe 4 - Teilaufgabe 1 · Abitur NRW Deutsch GK · Haupttermin 2021

Thema: Interpretation dramatischer Texte · Aus der Prüfung GK · Haupttermin (2021)

Aufgabenstellung

Aufgabe 4

1.

Analysieren Sie den abgedruckten Auszug aus Lessings Drama „Nathan der Weise“ und gehen Sie dabei besonders darauf ein, welche Funktion das monologische Sprechen für die Darstellung innerer Konflikte und für die gedankliche Entwicklung des Dramas hat. [42 Punkte]

Gotthold Ephraim Lessing

Nathan der Weise

5. Aufzug, 3. Auftritt (3227 – 3286)

Szene: die Palmen vor Nathans Hause, wo der TEMPELHERR auf und nieder geht.

Ins Haus nun will ich einmal nicht. – Er wird

Sich endlich doch wohl sehen lassen! – Man

Bemerkte mich ja sonst so bald, so gern! –

3230 Will’s noch erleben, dass er sich’s verbittet,

Vor seinem Hause mich so fleißig finden

Zu lassen. – Hm! – ich bin doch aber auch

Sehr ärgerlich. – Was hat mich denn nun so

Erbittert gegen ihn? – Er sagte ja:

3235 Noch schlüg’ er mir nichts ab. Und Saladin

Hat’s über sich genommen 1, ihn zu stimmen. –

Wie? sollte wirklich wohl in mir der Christ

Noch tiefer nisten, als in ihm der Jude? –

Wer kennt sich recht? Wie könnt ich ihm denn sonst

3240 Den kleinen Raub nicht gönnen wollen, den

Er sich’s zu solcher Angelegenheit

Gemacht, den Christen abzujagen? – Freilich;

Kein kleiner Raub, ein solch Geschöpf! – Geschöpf?

Und wessen? – Doch des Sklaven nicht, der auf

3245 Des Lebens öden Strand den Block 2 geflößt 3,

Und sich davongemacht? Des Künstlers doch

Wohl mehr, der in dem hingeworfnen Blocke

Die göttliche Gestalt sich dachte, die

Er dargestellt? – Ach! Rechas wahrer Vater

3250 Bleibt, trotz dem Christen, der sie zeugte – bleibt

In Ewigkeit der Jude. – Wenn ich mir

Sie lediglich als Christendirne 4 denke,

Sie sonder alles 5 das mir denke, was

Allein ihr so ein Jude geben konnte: –

3255 Sprich, Herz, – was wär an ihr, das dir gefiel?

Nichts! Wenig! Selbst ihr Lächeln, wär es nichts

Als sanfte schöne Zuckung ihrer Muskeln;

Wär, was sie lächeln macht, des Reizes unwert,

In den es sich auf ihrem Munde kleidet: –

3260 Nein; selbst ihr Lächeln nicht! Ich hab es ja

Wohl schöner noch an Aberwitz 6, an Tand 7,

An Höhnerei 8, an Schmeichler und an Buhler 9,

Verschwenden sehn! – Hat’s da mich auch bezaubert?

Hat’s da mir auch den Wunsch entlockt, mein Leben

3265 In seinem Sonnenscheine zu verflattern? –

Ich wüsste nicht. Und bin auf den doch launisch,

Der diesen höhern Wert allein ihr gab?

Wie das? warum? – Wenn ich den Spott verdiente,

Mit dem mich Saladin entließ! Schon schlimm

3270 Genug, dass Saladin es glauben konnte!

Wie klein ich ihm da scheinen musste! wie

Verächtlich! – Und das alles um ein Mädchen? –

Curd! Curd! das geht so nicht. Lenk ein! Wenn vollends

Mir Daja nur was vorgeplaudert hätte,

3275 Was schwerlich zu erweisen stünde? – Sieh,

Da tritt er endlich, in Gespräch vertieft,

Aus seinem Hause! – Ha! mit wem! – Mit ihm?

Mit meinem Klosterbruder? – Ha! so weiß

Er sicherlich schon alles! ist wohl gar

3280 Dem Patriarchen schon verraten! – Ha!

Was hab ich Querkopf nun gestiftet! – Dass

Ein einz’ger Funken dieser Leidenschaft

Doch unsers Hirns so viel verbrennen kann! –

Geschwind entschließ dich, was nunmehr zu tun!

3285 Ich will hier seitwärts ihrer warten; – ob

Vielleicht der Klosterbruder ihn verlässt.

1 über sich genommen: auf sich genommen

2 Block: hier: massives (rohes unbearbeitetes) Material

3 geflößt: mit dem Floß transportiert

4 Christendirne: Christenmädchen (zu Lessings Zeit nicht abwertend)

5 sonder alles: ohne alles

6 Aberwitz: Torheit, Wahnsinn

7 Tand: wertloses Zeug

8 Höhnerei: Spott

9 Buhler: Liebhaber

Aufgabenstellung: Aufgabe 4 - Teilaufgabe 1 · Abitur NRW Deutsch GK · Haupttermin 2021

Lösung

Nach den offiziellen Korrekturhinweisen

1. Analysieren Sie den abgedruckten Auszug aus Lessings Drama „Nathan der Weise“ und gehen Sie dabei besonders darauf ein, welche Funktion das monologische Sprechen für die Darstellung innerer Konflikte und für die gedankliche Entwicklung des Dramas hat.

Lösung: Individuelle Analyse gemäß den Bewertungskriterien.

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