Aufgabe Vorschlag B3 - 1 · Abitur Hessen Französisch GK 2021
Thema: Textverständnis: Inhalte wiedergeben (Présentez / Résumez) · Aus der Prüfung GK (2021)
Aufgabenstellung
Maryse Condé: Yvelise (roman, 1999)
L’histoire se déroule en Guadeloupe dans les années 1950
À l’école tout me séparait d’Yvelise.
Oui, nous étions dans la même classe. Oui, nous étions assises côte à côte dans nos robes souvent pareilles. Mais, tandis que je continuais sans effort d’être première partout, Yvelise était bonne dernière. Si ses parents n’avaient pas été ce qu’ils étaient, elle n’aurait jamais franchi le seuil du Petit Lycée. Yvelise ne lisait pas, elle ânonnait 1. Elle réfléchissait un long moment pour découvrir ce que font mystérieusement 2 et 2. Ses dictées comportaient cinquante fautes. Elle était incapable de retenir une fable de La Fontaine. Quand la maîtresse l’appelait au tableau, dans son désespoir, Yvelise se tordait et gigotait tellement que la classe rugissait de rire. Il n’y avait qu’en solfège et musique qu’elle excellait car le Bon Dieu l’avait dotée d’une voix de rossignol. La maîtresse de piano lui faisait chanter en solo la barcarolle des Contes d’Hoffmann. Qu’Yvelise soit mauvaise élève n’affectait en rien nos relations. Cela ne faisait qu’éveiller mon instinct protecteur. J’étais son chevalier Bayard 2. Celles qui voulaient se moquer d’elle devaient d’abord en découdre avec 3 moi.
Je n’étais pas la seule au Petit Lycée à affectionner Yvelise. Pour sa douceur de caractère, notre maîtresse, Mme Ernouville, l’adorait. Si j’étais sa bête noire à cause de mon indiscipline et surtout de ma manière, imitée de Sandrino 4, de me moquer de tout le monde, même des personnes, précisait-elle, qui en savaient plus que moi, Yvelise était sa petite doudou 5. Elle avait plus d’une fois engagé la directrice, amie de Lise 6, à mettre cette dernière en garde contre la mauvaise fréquentation que je représentais. [...]
Je croyais mes rapports d’amitié avec Yvelise éternels, bâtis sur le roc d’une fondation inébranlable 7. Pourtant, par sa méchanceté et la perversité de son esprit, Mme Ernouville faillit y mettre un terme. Au mois de décembre, comme en cette fin d’année elle brillait moins que jamais par le zèle et par l’imagination, elle nous donna à rédiger un sujet bien peu original: « Décrivez votre meilleure amie. »
Ce devoir m’ennuya. Je le bâclai 8 et n’y songeai plus, une fois remis mon cahier de français. Quelques jours plus tard, Mme Ernouville en débuta la correction par cette sentence:
– Maryse, huit heures de colle à cause des quantités de méchancetés que tu as écrites sur Yvelise.
Méchancetés ? Là-dessus, elle se mit à lire ma rédaction de sa voix graillonneuse: « Yvelise n’est pas jolie. Elle n’est pas non plus intelligente. » Les élèves pouffèrent de rire et, du coin de l’œil, lorgnèrent Yvelise qui, blessée par cette franchise brutale, faisait piteuse figure. Mme Ernouville poursuivit sa lecture. Avec la même maladresse, je m’efforçais ensuite d’expliquer le mystère de l’amitié entre la cancre et la surdouée. À vrai dire, les choses en seraient restées là, quelques ricanements d’élèves, une bouderie passagère d’Yvelise trop bonne pour garder longtemps gros cœur, si Mme Ernouville n’avait décidé de faire un rapport à la directrice sur ce qu’elle appelait ma méchanceté. Celle-ci, outrée, informa la mère d’Yvelise qui reprocha violemment à ma mère l’éducation qu’elle me donnait. J’avais traité sa fille de laideron demeuré 9. Qu’est-ce que je me croyais, hein ? J’étais le digne rejeton d’une famille où l’on pétait plus haut que ses fesses 10, d’une famille de nègres 11 qui se prenaient pour ce qu’ils n’étaient pas. Ma mère s’offusqua de ces propos. Mon père aussi. À son tour, le père d’Yvelise prit la mouche 12. Bref, les grandes personnes entrèrent dans la danse et oublièrent l’origine enfantine de cette querelle. La conséquence fut que ma mère m’interdit de mettre les pieds chez Yvelise.
(606 Wörter)
Maryse Condé: Le cœur à rire et à pleurer. Contes vrais de mon enfance. Paris 1999, S. 39–43.
Vocabulaire
1 ânonner – dt.: stockend lesen
2 un chevalier Bayard – dt.: edler Ritter ohne Furcht und Tadel
3 en découdre avec qn – dt.: es mit jdm zu tun bekommen
4 Sandrino – nom du frère de la narratrice
5 la doudou – ici: élève préférée de la prof
6 Lise – mère d'Yvelise
7 bâtis sur le roc d'une fondation inébranlable – indestructibles
8 bâcler – fam. dt.: schludern
9 un laideron demeuré – fam. dt.: bescheuerte Vogelscheuche
10 péter plus haut que ses fesses – fam. être arrogant
11 le nègre – expression péjorative désignant qn de couleur de peau noire
12 prendre la mouche – fam. s'énerver
1 Présentez l'évolution de la relation entre les deux filles. (30 BE)

Lösung
Nach den offiziellen Korrekturhinweisen
1 Présentez l'évolution de la relation entre les deux filles.
Lösung: Une réponse structurée présentant les différentes étapes de l'amitié entre Maryse et Yvelise : - Une amitié inhabituelle entre deux filles très différentes (la première partout et la dernière de la classe). - L'acceptation des différences et l'admiration de la narratrice pour le talent musical d'Yvelise. - L'instinct protecteur de Maryse à l'école envers son amie. - La mise en danger de la relation amicale à cause d'une description maladroite et brutale d'Yvelise dans une rédaction (« Yvelise n'est pas jolie. Elle n'est pas non plus intelligente »). - L'intervention destructrice des adultes : lecture publique par l'enseignante, rapport à la directrice, querelles entre les mères et les pères, et finalement interdiction stricte faite à la narratrice de fréquenter Yvelise.
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