Examen de Francés Selectividad Cataluña 2022 · Juliol Serie 2

1: Compréhension orale

ENTRETIEN AVEC L’ÉCRIVAIN FRANCO-SÉNÉGALAIS DAVID DIOP

Lisez les questions ci-dessous et écoutez attentivement l’enregistrement sonore. Puis cochez la bonne réponse (UNE seule réponse est correcte). Attention: chaque réponse incorrecte diminuera de 33 % les points prévus pour chaque question (-0,125). Cette diminution ne sera pas appliquée dans le cas des questions pour lesquelles vous ne donnerez pas la réponse.

[3 points: 0,375 points par réponse correcte]

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2: Compréhension écrite [3 points: 0,375 points par réponse correcte]

Dans les questions ci-dessous, choisissez la réponse qui convient (UNE seule réponse est correcte).

Attention: chaque réponse incorrecte diminuera de 33 % les points prévus pour chaque question (−0,125). Cette diminution ne sera pas appliquée dans le cas des questions pour lesquelles vous ne donnerez pas la réponse.

GROUPES WHATSAPP DE PARENTS D’ÉLÈVES: LE CAUCHEMAR* DES PROFS

C’est officiel, Laurent fait désormais partie de la grande communauté des parents d’élèves. La preuve: il est abonné au groupe WhatsApp de la classe maternelle de sa fille, inscrite dans une école du XV e arrondissement de Paris. Un compte réservé aux parents, qui s’y échangent bons plans et conseils, donnent des précisions sur les devoirs ou des informations sur la prochaine sortie scolaire. « Hélas, on n’y trouve pas que ça ! Il y a aussi des sollicitations anecdotiques, du style “Il fait froid ce matin, à votre avis dois-je mettre une écharpe à ma fille ?” », soupire le trentenaire. Il arrive aussi que de petits incidents se transforment en affaires d’État. « Récemment, des parents ont commencé à se plaindre de certains enseignants qui, selon les dires de leurs enfants, privaient les élèves de dessert ou minutaient * leur passage aux toilettes », raconte Laurent. « Des faits certes inadmissibles s’ils sont vrais. Mais, avant même de se renseigner auprès des intéressés, des membres du groupe ont immédiatement commencé à préparer une action en justice. »

Ces groupes WhatsApp se transforment également parfois en bureaux des réclamations. La parole y est d’autant plus libérée que les conversations échappent le plus souvent aux regards des enseignants. « La présomption d’innocence ? Une notion bien souvent ignorée des utilisateurs de ce type de comptes », soupire la directrice d’une école. Le syndicaliste Bruno Bobkiewicz confie également son inquiétude. « Nous avons de plus en plus de cas d’enseignants victimes de diffamation sur les réseaux sociaux », confirme-t-il. Une simple faute d’orthographe dans un écrit, ou une erreur dans un intitulé d’exercice, peut suffire à allumer la mèche.

Véronique a été témoin d’échanges très virulents sur le compte WhatsApp des parents de la classe de son fils. Les faits se sont déroulés en 2020, pendant le confinement. « Tout a commencé par une critique du prof de technologie qui, selon certains, avait recours à des méthodes dépassées », se souvient-elle. « Puis ce fut au tour de la prof de maths d’être accusée de ne pas bien assurer ses cours à distance et à la prof d’histoire d’être traitée de “bête”. » La mère de famille, qui a protesté auprès de l’administrateur du compte, s’est vu répondre que cela relevait de leur « liberté d’expression ».

Avec les problèmes liés à l’enseignement à distance, les messages WhatsApp peuvent avoir un côté rassurant pour les familles parfois soumises à rude épreuve. « Je trouve ça très pratique et efficace », confirme Valérie, domiciliée dans le XVI e arrondissement de Paris. « Dans le groupe, il y a bien une maman qui tente parfois de lancer une polémique mais ça ne va pas plus loin. On est tous assez raisonnables. » Laurent, lui, a un avis bien plus mitigé: « À force de lire des messages de parents qui sont dans la critique permanente, j’en viens à me poser des questions que je ne me posais pas avant. Il y a un côté toxique indéniable. » Véronique, après sa mauvaise expérience a, quant à elle, opté pour une solution radicale: « Je refuse systématiquement de faire partie du moindre groupe WhatsApp de parents. » Même si elle avoue sa crainte de passer à côté * d’une information cruciale. « Partir ou rester... Il n’y a pas de solution idéale. »

D’après L’Express (16 décembre 2021)

* cauchemar: Mauvais rêve.

* minuter: Limiter la durée d’une activité.

* passer à côté: Ne pas être au courant.

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3: Expression écrite

Faites une rédaction (125-150 mots) sur le sujet suivant:

OPTION A

Lorsque vous avez eu un problème avec un(e) professeur(e), quelle a été la réaction de vos parents ? Sont-ils allés voir l’enseignant(e) ? Ont-ils pensé que vous aviez raison ou qu’il fallait obéir au professeur ?

3: Expression écrite

Faites une rédaction (125-150 mots) sur le sujet suivant:

OPTION B

Utilisez-vous les réseaux sociaux ? Pour quoi faire ? Pensez-vous qu’on peut tout y dire parce que ça relève de la liberté d’expression ou croyez-vous qu’il y a quand même des limites ? Si oui, lesquelles ? Sinon, pourquoi ?

3: Expression écrite

Faites une rédaction (125-150 mots) sur le sujet suivant:

OPTION C

Qu’est-ce qu’un bon professeur pour vous ? Quelles sont les qualités qu’un bon enseignant doit avoir, à votre avis ?