1. Introducción al Modelo Activista
Flashcards
- Qué es el modelo activista?
- Un enfoque educativo que promueve la participación activa del estudiante en su propio aprendizaje.
- Quién es Maria Montessori en el contexto de este modelo?
- Una autora clave de la Escuela Nueva, conocida por su metodología de aprender haciendo.
- Cuál es el rol del docente en el modelo activista?
- Actuar como guía y facilitador del proceso de aprendizaje.
- Qué significa aprender haciendo?
- Adquirir conocimientos a través de la experimentación y la práctica directa.
Preguntas tipo test
- Cuál es el eje central del modelo activista?
- a) La memorización de datos
- b) El aprendizaje centrado en el alumno
- c) La autoridad absoluta del docente
- d) El seguimiento de un libro de texto
Respuesta: b) El aprendizaje centrado en el alumno. El modelo activista prioriza al estudiante como protagonista de su propio proceso educativo, convirtiendo al alumno en el centro de todas las actividades.
- Quién es uno de los autores clave asociados al concepto de aprender haciendo?
- a) John Dewey
- b) Isaac Newton
- c) Albert Einstein
- d) Sigmund Freud
Respuesta: a) John Dewey. John Dewey es reconocido como uno de los principales exponentes de la Escuela Nueva, promoviendo el aprendizaje a través de la experiencia práctica.
- Qué rol desempeña el docente en el modelo activista?
- a) Es un transmisor de contenidos
- b) Es un guía y facilitador
- c) Es un instructor rígido
- d) Es un evaluador externo
Respuesta: b) Es un guía y facilitador. En este modelo, el docente abandona su papel de autoridad jerárquica para convertirse en un guía que facilita el proceso de aprendizaje del estudiante.
2. Modelo Constructivista
Flashcards
- Cual es el lema principal del modelo constructivista?
- Ayudame a hacerlo por mi mismo.
- Que es el andamiaje en el aprendizaje?
- El apoyo progresivo al alumno que se retira conforme gana independencia.
- Que fomenta el uso de materiales reciclados en manualidades?
- La creatividad, la resolucion de problemas y la economia circular.
- Como ayudan las rimas a la lectoescritura?
- Mejoran la articulacion y preparan al cerebro para el proceso lector.
Preguntas tipo test
- Cual es uno de los objetivos principales al fomentar el metodo constructivista en los niños?
- a) Memorizar datos de forma mecanica
- b) Identificar los conocimientos previos
- c) Evitar el uso de material reciclado
- d) Limitar la autonomia del estudiante
Respuesta: b) Identificar los conocimientos previos. El modelo constructivista se basa en partir de lo que el alumno ya sabe para construir nuevos conocimientos, por lo que identificar los conocimientos previos es fundamental.
- Que beneficio principal aportan las canciones en el aula segun el modelo constructivista?
- a) Facilitan la concentracion y memoria
- b) Reducen el tiempo de clase
- c) Eliminan la necesidad de socializar
- d) Sustituyen la lectura de textos
Respuesta: a) Facilitan la concentracion y memoria. Las canciones ayudan a la concentracion y potencian la memoria mediante patrones ritmicos y repeticiones.
- Que implica el concepto de andamiaje en el aprendizaje?
- a) Dar todas las respuestas al alumno
- b) Retirar ayuda a medida que gana independencia
- c) Ignorar las dificultades del niño
- d) Aumentar la dificultad de golpe
Respuesta: b) Retirar ayuda a medida que gana independencia. El andamiaje consiste en ofrecer apoyo progresivo que se retira conforme el alumno desarrolla sus propias capacidades e independencia.
3. Modelo Proyectista
Flashcards
- ¿Cuál es el rol del estudiante en el modelo proyectista?
- Es el protagonista de su propio aprendizaje, tomando la iniciativa y construyendo su conocimiento.
- ¿Qué papel desempeña el maestro en este modelo?
- Actúa como guía y facilitador del proceso educativo.
- ¿Cómo se procesa la información en el modelo proyectista?
- Buscando fuentes, analizando, organizando, comparando, aplicando, experimentando y compartiendo con el equipo.
- ¿Cuál es la mayor ventaja del modelo proyectista?
- Lograr aprendizajes profundos, significativos y duraderos fomentando la autonomía y creatividad.
Preguntas tipo test
- En el modelo proyectista, ¿cuál es el rol principal del maestro?
- a) Transmisor de información
- b) Guía y facilitador
- c) Evaluador estricto
- d) Director de disciplina
Respuesta: b) Guía y facilitador. El maestro deja de ser una figura de autoridad absoluta para convertirse en un guía y facilitador, permitiendo que el alumno asuma el protagonismo de su propio aprendizaje.
- ¿Cuál de las siguientes es una ventaja del modelo proyectista?
- a) Reducción de la carga de trabajo
- b) Aprendizaje rápido y superficial
- c) Construcción de conocimientos duraderos
- d) Eliminación de la necesidad de recursos
Respuesta: c) Construcción de conocimientos duraderos. El modelo permite construir aprendizajes significativos y profundos al conectar el conocimiento nuevo con el previo, lo que favorece la retención a largo plazo.
- ¿Qué se busca evitar al procesar la información en el modelo proyectista?
- a) La búsqueda de fuentes
- b) La memorización pasiva
- c) El trabajo en equipo
- d) La experimentación práctica
Respuesta: b) La memorización pasiva. El modelo se aleja de la memorización pasiva, priorizando la construcción activa del conocimiento mediante la aplicación y experimentación.
4. Modelo Conductista
Flashcards
- Qué es la mente en el conductismo
- Una caja negra
- Fórmula básica del modelo conductista
- Estímulo hacia Respuesta
- Quién descubrió el condicionamiento clásico
- Iván Pavlov
- Qué hace el profesor en el conductismo
- Controla la conducta
Preguntas tipo test
- Cuál es la fórmula básica que utiliza el modelo conductista en el aula
- a) Estímulo hacia refuerzo
- b) Pregunta hacia respuesta
- c) Estímulo hacia respuesta
- d) Refuerzo hacia conducta
Respuesta: c) Estímulo hacia respuesta. El modelo conductista se fundamenta en la relación causa-efecto donde un estímulo externo provoca una respuesta observable en el sujeto.
- Quién fue el autor del experimento del pequeño Albert
- a) Iván Pavlov
- b) John B. Watson
- c) B.F. Skinner
- d) Ninguno de los anteriores
Respuesta: b) John B. Watson. John B. Watson es reconocido históricamente por sus experimentos conductistas, entre ellos el famoso caso del pequeño Albert.
- Qué elemento es fundamental en el condicionamiento operante de B.F. Skinner
- a) La repetición constante
- b) El miedo al castigo
- c) La introspección mental
- d) El uso de refuerzo y castigo
Respuesta: d) El uso de refuerzo y castigo. Skinner basó su teoría en cómo las consecuencias de una conducta, ya sean refuerzos positivos o castigos, moldean la probabilidad de repetición de dicha acción.
5. Fundamentos de Didáctica y Currículo
Flashcards
- Origen etimológico de Didáctica
- Griego didasko, que significa enseñar.
- Definición de docente
- Persona que enseña a aprender.
- Qué es el currículo
- Plan que guía qué enseñar y cómo hacerlo.
- Naturaleza de la didáctica
- Es una disciplina teórica y práctica del proceso de enseñanza.
Preguntas tipo test
- De qué lengua proviene el término didáctica?
- a) Latín
- b) Griego
- c) Árabe
- d) Francés
Respuesta: b) Griego. La palabra didáctica proviene del término griego didasko, que significa enseñar.
- Cómo se define el currículo en el ámbito educativo?
- a) Un registro de asistencia
- b) Un plan que guía qué enseñar
- c) Un manual de disciplina
- d) Un espacio físico escolar
Respuesta: b) Un plan que guía qué enseñar. El currículo es el plan estructurado que guía qué enseñar y cómo hacerlo a los estudiantes.
- Qué aspecto busca mejorar la didáctica?
- a) La infraestructura escolar
- b) La gestión administrativa
- c) Los métodos de enseñanza
- d) La selección de docentes
Respuesta: c) Los métodos de enseñanza. La didáctica se centra específicamente en investigar y perfeccionar los métodos y estrategias para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
6. El Juego en la Educación Inicial
Flashcards
- ¿Como define Butendik el juego?
- Como una actividad propia.
- ¿Cual es la edad de la etapa sensoriomotora segun Piaget?
- De 0 a 2 años.
- ¿Que permite el juego en relacion a las habilidades?
- Permite la integracion de habilidades.
- ¿Cual es el rango de edad de la etapa preoperacional?
- De 2 a 7 años.
Preguntas tipo test
- Segun Jean Piaget, ¿en que etapa se desarrolla la capacidad del cerebro para el juego imaginativo?
- a) Etapa Sensoriomotora
- b) Etapa Preoperacional
- c) Etapa de Operaciones Concretas
- d) Etapa de Operaciones Formales
Respuesta: b) Etapa Preoperacional. La etapa preoperacional, que abarca de los 2 a los 7 años, es donde el niño desarrolla la capacidad de utilizar el juego de imaginación.
- ¿Cual es el rango de edad de la etapa de operaciones concretas segun Piaget?
- a) 0 a 2 años
- b) 2 a 7 años
- c) 7 a 12 años
- d) 12 a 15 años
Respuesta: c) 7 a 12 años. La etapa de operaciones concretas se sitúa entre los 7 y los 12 años, caracterizándose por el inicio de operaciones matemáticas y lógicas simples.
- ¿Que tipo de juego se caracteriza por seguir reglas y compartir con otros niños?
- a) Juego simbólico
- b) Juego de reglas
- c) Juego sensoriomotor
- d) Juego de imaginacion
Respuesta: b) Juego de reglas. El juego de reglas es aquel en el que el niño sigue normas establecidas y las comparte con sus pares, fomentando la socialización.
7. Metacognición y Rol Docente
Flashcards
- Qué es la metacognición?
- Es el proceso de pensar sobre el propio pensamiento y cómo aprendemos.
- Qué significa la autonomía en el aprendizaje?
- La capacidad del estudiante para aprender de forma independiente.
- Quién definió los pilares de la metacognición?
- John Flavell.
- Cuáles son los 3 pilares de la metacognición según Flavell?
- Conocimiento sobre uno mismo, sobre la tarea y sobre las estrategias.
Preguntas tipo test
- Qué término define el proceso de pensar sobre el propio pensamiento?
- a) Autonomía
- b) Metacognición
- c) Planificación
- d) Didáctica
Respuesta: b) Metacognición. La metacognición se define específicamente como el proceso de reflexionar sobre nuestros propios procesos mentales y cómo aprendemos.
- Cuál es uno de los pilares de la metacognición propuestos por John Flavell?
- a) Conocimiento sobre uno mismo
- b) Capacidad de memorización
- c) Habilidades de comunicación
- d) Uso de recursos digitales
Respuesta: a) Conocimiento sobre uno mismo. Flavell establece tres pilares, siendo el conocimiento sobre uno mismo el primero de ellos para entender nuestro aprendizaje.
- Qué implica el conocimiento sobre las estrategias en la metacognición?
- a) Saber qué tarea se realiza
- b) Conocer los métodos de evaluación
- c) Identificar qué estrategias se utilizan
- d) Adaptar la planificación diaria
Respuesta: c) Identificar qué estrategias se utilizan. El conocimiento sobre las estrategias se refiere precisamente a ser consciente de los métodos y herramientas que empleamos para aprender.
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