Ejercicio Text 2 - II · Italiano PAU Valencia Extraordinaria solapamiento 2024

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ChatGPT e il rendimento degli studenti

1 Un'ombra si allunga sull'utilizzo di ChatGPT nel mondo accademico. Una ricerca pubblicata sulla

2 rivista International Journal of Educational Technology in Higher Education mette in luce possibili

3 conseguenze negative legate all'uso intensivo di questo strumento di intelligenza artificiale da parte

4 degli studenti. Lo studio, condotto su un campione di centinaia di universitari, dai neofiti ai

5 dottorandi, evidenzia una tendenza preoccupante: gli studenti che fanno un uso smodato di ChatGPT

6 per svolgere compiti e progetti accademici potrebbero essere a rischio di perdita di memoria e calo

7 delle prestazioni scolastiche.

8 L'indagine si è sviluppata in due fasi. In un primo momento, un sondaggio ha coinvolto 165 studenti,

9 invitandoli a valutare il proprio grado di dipendenza da ChatGPT. Le domande spaziavano

10 dall'utilizzo dell'IA per gli incarichi del corso alla sua presenza nella vita universitaria.

11 Successivamente, una seconda fase ha ampliato il campione a quasi 500 studenti, sottoposti a

12 sondaggi ripetuti a intervalli di una o due settimane. I risultati confermano le ipotesi iniziali: gli

13 studenti con carichi di lavoro accademici pesanti e pressioni temporali tendono a utilizzare ChatGPT

14 con maggiore frequenza.

15 L'uso di ChatGPT sembra infatti alimentare la procrastinazione, con gli studenti che rimandano lo

16 studio e si affidano all'IA per completare le loro attività all'ultimo minuto. Questo comportamento si

17 traduce in una minore capacità di memorizzazione e in un calo del rendimento scolastico.

18 Lo studio però riserva anche una sorpresa: gli studenti più orientati al successo accademico e attenti al

19 raggiungimento di buoni voti tendono a evitare l'uso di ChatGPT. La ragione potrebbe essere legata

20 al timore di essere scoperti e di incorrere in sanzioni per l'utilizzo improprio di strumenti esterni.

21 I risultati di questa ricerca suonano come un campanello d'allarme per docenti e studenti. Un esempio

22 virtuoso è l'Università di Stanford, che ha adottato un sistema di "plagiarism detection" (controllo

23 antiplagio) in grado di identificare testi generati da ChatGPT. In questo modo, gli studenti sono

24 consapevoli che l'utilizzo improprio dell'IA non passerà inosservato. La soluzione, però, non è

25 demonizzare ChatGPT. L'intelligenza artificiale può essere un alleato prezioso per l'apprendimento,

26 se usata in modo responsabile e consapevole.

Adattato da Andrea Carlino, 5 Aprile 2024, https://www.skuola.net/scuola/chatgpt-scuola-studenti.html

Parte A. Comprensione scritta

II. Indicate se le seguenti affermazioni sono Vere (V) o False (F). Copiate l'espressione esatta del testo su cui si basa la vostra scelta. (3x 0,5 = 1,5 punti)

1.

Dato il carattere anonimo delle consultazioni con l'intelligenza artificiale, è impossibile verificare se un compito scolastico è stato completato utilizzando queste tecnologie digitali.

2.

Diventa urgente rimuovere completamente queste tecnologie dal processo di insegnamento perché non possono apportare benefici agli studenti.

3.

L'idea iniziale dell'indagine è stata verificata e quindi si conferma che gli studenti che devono consegnare più compiti in tempi ridotti utilizzano maggiormente gli strumenti di intelligenza artificiale.