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Examen de Alemán PAU Valencia 2022 · Extraordinaria
Examen de Alemán de Selectividad de Valencia (PAU) 2022, Extraordinaria (julio): 5 problemas con solución. Con corrección al momento.
Temas del examen: Preguntas abiertas con tus propias palabras (Beantworten Sie mit eigenen Worten) · Verdadero o falso (Richtig oder falsch) · Vocabulario: sinónimos de palabras subrayadas (Synonyme) · Completar frases según el texto (Wie geht es weiter? a, b oder c) · Redacción de unas 130 palabras: opinión, ventajas e inconvenientes y experiencia personal (Aufsatz)
Ejercicio AI · Preguntas abiertas con tus propias palabras (Beantworten Sie mit eigenen Worten)
Ab 25 Grad? Ab 27 Grad? Die Regeln für die „vorzeitige Beendigung des Unterrichts bei großer Hitze” unterscheiden sich von Land zu Land
Am Gymnasium in Dormagen, das Lorenz Buczek besucht, ging es ziemlich ruhig zu in den vergangenen Tagen: Am Montag konnten die meisten Schüler schon nach der zweiten Stunde gehen, am Dienstag durften sie ganz zu Hause bleiben, genauso am Mittwoch. Der Rektor hatte vielen Klassen frei gegeben. Hitzefrei. Lorenz Buczek und die anderen Schüler der Oberstufe mussten dagegen weiterhin schwitzen. Im dritten Stock, „direkt unter dem Dach,” stöhnt der 15-Jährige, „da wo es immer am wärmsten wird.” Vom Unterricht hängen geblieben sei bei 35 Grad eigentlich nichts. „Wir gehen völlig umsonst zur Schule.”
Hitzefrei gibt es grundsätzlich nur für die Unter- und Mittelstufe. Absurd findet Schüler Buczek das – und hat mit den anderen Schülervertretern seines Gymnasiums eine Online-Petition für ein „faires Hitzefrei in NRW” gestartet.
Welche Regeln die Rektorinnen und Rektoren dabei zu beachten haben - auch das ist von Land zu Land sehr verschieden:
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AI. Beantworten Sie folgende Fragen mit eigenen Worten. (2 Punkte)
a)
Worum geht es in dem Text?
b)
Wie war der Unterricht in den vergangenen Tagen am Gymnasium in Dormagen?
Ejercicio AII · Verdadero o falso (Richtig oder falsch)
Ab 25 Grad? Ab 27 Grad? Die Regeln für die „vorzeitige Beendigung des Unterrichts bei großer Hitze” unterscheiden sich von Land zu Land
Am Gymnasium in Dormagen, das Lorenz Buczek besucht, ging es ziemlich ruhig zu in den vergangenen Tagen: Am Montag konnten die meisten Schüler schon nach der zweiten Stunde gehen, am Dienstag durften sie ganz zu Hause bleiben, genauso am Mittwoch. Der Rektor hatte vielen Klassen frei gegeben. Hitzefrei. Lorenz Buczek und die anderen Schüler der Oberstufe mussten dagegen weiterhin schwitzen. Im dritten Stock, „direkt unter dem Dach,” stöhnt der 15-Jährige, „da wo es immer am wärmsten wird.” Vom Unterricht hängen geblieben sei bei 35 Grad eigentlich nichts. „Wir gehen völlig umsonst zur Schule.”
Hitzefrei gibt es grundsätzlich nur für die Unter- und Mittelstufe. Absurd findet Schüler Buczek das – und hat mit den anderen Schülervertretern seines Gymnasiums eine Online-Petition für ein „faires Hitzefrei in NRW” gestartet.
Welche Regeln die Rektorinnen und Rektoren dabei zu beachten haben - auch das ist von Land zu Land sehr verschieden:
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AII. Sind folgende Behauptungen richtig oder falsch? (1 Punkt)
)
Ejercicio AIII · Completar frases según el texto (Wie geht es weiter? a, b oder c)
Ab 25 Grad? Ab 27 Grad? Die Regeln für die „vorzeitige Beendigung des Unterrichts bei großer Hitze” unterscheiden sich von Land zu Land
Am Gymnasium in Dormagen, das Lorenz Buczek besucht, ging es ziemlich ruhig zu in den vergangenen Tagen: Am Montag konnten die meisten Schüler schon nach der zweiten Stunde gehen, am Dienstag durften sie ganz zu Hause bleiben, genauso am Mittwoch. Der Rektor hatte vielen Klassen frei gegeben. Hitzefrei. Lorenz Buczek und die anderen Schüler der Oberstufe mussten dagegen weiterhin schwitzen. Im dritten Stock, „direkt unter dem Dach,” stöhnt der 15-Jährige, „da wo es immer am wärmsten wird.” Vom Unterricht hängen geblieben sei bei 35 Grad eigentlich nichts. „Wir gehen völlig umsonst zur Schule.”
Hitzefrei gibt es grundsätzlich nur für die Unter- und Mittelstufe. Absurd findet Schüler Buczek das – und hat mit den anderen Schülervertretern seines Gymnasiums eine Online-Petition für ein „faires Hitzefrei in NRW” gestartet.
Welche Regeln die Rektorinnen und Rektoren dabei zu beachten haben - auch das ist von Land zu Land sehr verschieden:
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AIII. Wie geht es, laut dem Text, nach 1, 2, 3, 4 weiter (a, b oder c)? (2 Punkte)
)
Ejercicio AIV · Vocabulario: sinónimos de palabras subrayadas (Synonyme)
Ab 25 Grad? Ab 27 Grad? Die Regeln für die „vorzeitige Beendigung des Unterrichts bei großer Hitze” unterscheiden sich von Land zu Land
Am Gymnasium in Dormagen, das Lorenz Buczek besucht, ging es ziemlich ruhig zu in den vergangenen Tagen: Am Montag konnten die meisten Schüler schon nach der zweiten Stunde gehen, am Dienstag durften sie ganz zu Hause bleiben, genauso am Mittwoch. Der Rektor hatte vielen Klassen frei gegeben. Hitzefrei. Lorenz Buczek und die anderen Schüler der Oberstufe mussten dagegen weiterhin schwitzen. Im dritten Stock, „direkt unter dem Dach,” stöhnt der 15-Jährige, „da wo es immer am wärmsten wird.” Vom Unterricht hängen geblieben sei bei 35 Grad eigentlich nichts. „Wir gehen völlig umsonst zur Schule.”
Hitzefrei gibt es grundsätzlich nur für die Unter- und Mittelstufe. Absurd findet Schüler Buczek das – und hat mit den anderen Schülervertretern seines Gymnasiums eine Online-Petition für ein „faires Hitzefrei in NRW” gestartet.
Welche Regeln die Rektorinnen und Rektoren dabei zu beachten haben - auch das ist von Land zu Land sehr verschieden:
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AIV. Welche Worte im Text haben die Bedeutung von: (1 Punkt)
a)
b)
Ejercicio AV · Preguntas abiertas con tus propias palabras (Beantworten Sie mit eigenen Worten)
Text 2. Lesen Sie den folgenden Text.
Architektur der Zukunft: Wohnen im senkrechten Wald
Diesen Sommer wurde auch in Deutschland bemerkbar, was der Klimawandel für jeden einzelnen bedeuten kann: Hitzewellen, Dürreperioden. Vor allem in Städten ist die Hitze besonders schlimm. Kaum Grün, dafür aber Autos, Luftverschmutzung und viel Beton. Stadtplaner, Architekten und Wissenschaftler haben Stadtgrün als die perfekte Waffe gegen schlechte Luft ausgemacht. Denn Bäume und andere Pflanzen sollen die Auswirkungen des Klimawandels verringern. Doch mit der Umsetzung ist das so eine Sache.
Natürlich könnten Grünflächen alleine den Klimawandel nicht aufhalten, sagt Matthias Braubach von der Weltgesundheitsorganisation (WHO). „Mit Grün in der Stadt kann man zwar etwas kompensieren, aber eigentlich ist Veränderung in ganz anderen Bereichen notwendig, zum Beispiel bei Verkehr und Stromgewinnung.“
Doch Parks, Wiesen und grüne Balkons können die Auswirkungen des Klimawandels lindern. Pflanzen spenden Schatten und erhitzen sich nicht so stark wie asphaltierte Flächen. Zwei bis drei Grad Unterschied können zwischen Grün und bebauter Fläche gemessen werden.
Wissenschaftler weisen auch darauf hin, wie wichtig Stadtgrün für die Gesundheit ist. Wegen der klimatischen Entwicklung sei mit mehr Extremereignissen wie langen Hitze- oder Dürreperioden zu rechnen, heißt es in einem Papier des Bundesamtes für Naturschutz.
„Städte mit wenigen Grünanlagen sind schlechter gewappnet gegen extreme Wetterphänomene. Starkregen fließt schlechter ab, die Innenstädte heizen sich schneller auf“, erklärt Deliana Bungard vom Deutschen Städte- und Gemeindebund. Grüne Dächer und Fassaden nehmen auch einen Teil des Regens auf und speichern ihn. Durch Verdunstung entsteht zusätzlich kühle Luft.“
Auch wenn viele Kommunen das Thema erkannt haben: An der Umsetzung hapert es dennoch oft. „Einen Stadtwald kann man nicht so einfach hinpflanzen. Das dauert Jahrzehnte. Ein Parkplatz oder eine Sporthalle sind da schneller gebaut.“
Quelle: Aachener Zeitung, 5.1.2019 (adaptiert)
AV. Beantworten Sie folgende Fragen mit eigenen Worten. (2 Punkte)
a)
Worum geht es in dem Text?
b)
Was ist ein vertikaler bzw. senkrechter Wald?
Ejercicio AVI · Verdadero o falso (Richtig oder falsch)
Text 2. Lesen Sie den folgenden Text.
Architektur der Zukunft: Wohnen im senkrechten Wald
Diesen Sommer wurde auch in Deutschland bemerkbar, was der Klimawandel für jeden einzelnen bedeuten kann: Hitzewellen, Dürreperioden. Vor allem in Städten ist die Hitze besonders schlimm. Kaum Grün, dafür aber Autos, Luftverschmutzung und viel Beton. Stadtplaner, Architekten und Wissenschaftler haben Stadtgrün als die perfekte Waffe gegen schlechte Luft ausgemacht. Denn Bäume und andere Pflanzen sollen die Auswirkungen des Klimawandels verringern. Doch mit der Umsetzung ist das so eine Sache.
Natürlich könnten Grünflächen alleine den Klimawandel nicht aufhalten, sagt Matthias Braubach von der Weltgesundheitsorganisation (WHO). „Mit Grün in der Stadt kann man zwar etwas kompensieren, aber eigentlich ist Veränderung in ganz anderen Bereichen notwendig, zum Beispiel bei Verkehr und Stromgewinnung.“
Doch Parks, Wiesen und grüne Balkons können die Auswirkungen des Klimawandels lindern. Pflanzen spenden Schatten und erhitzen sich nicht so stark wie asphaltierte Flächen. Zwei bis drei Grad Unterschied können zwischen Grün und bebauter Fläche gemessen werden.
Wissenschaftler weisen auch darauf hin, wie wichtig Stadtgrün für die Gesundheit ist. Wegen der klimatischen Entwicklung sei mit mehr Extremereignissen wie langen Hitze- oder Dürreperioden zu rechnen, heißt es in einem Papier des Bundesamtes für Naturschutz.
„Städte mit wenigen Grünanlagen sind schlechter gewappnet gegen extreme Wetterphänomene. Starkregen fließt schlechter ab, die Innenstädte heizen sich schneller auf“, erklärt Deliana Bungard vom Deutschen Städte- und Gemeindebund. Grüne Dächer und Fassaden nehmen auch einen Teil des Regens auf und speichern ihn. Durch Verdunstung entsteht zusätzlich kühle Luft.“
Auch wenn viele Kommunen das Thema erkannt haben: An der Umsetzung hapert es dennoch oft. „Einen Stadtwald kann man nicht so einfach hinpflanzen. Das dauert Jahrzehnte. Ein Parkplatz oder eine Sporthalle sind da schneller gebaut.“
Quelle: Aachener Zeitung, 5.1.2019 (adaptiert)
AVI. Sind folgende Behauptungen richtig oder falsch? (1 Punkt)
)
Ejercicio AVII · Completar frases según el texto (Wie geht es weiter? a, b oder c)
Text 2. Lesen Sie den folgenden Text.
Architektur der Zukunft: Wohnen im senkrechten Wald
Diesen Sommer wurde auch in Deutschland bemerkbar, was der Klimawandel für jeden einzelnen bedeuten kann: Hitzewellen, Dürreperioden. Vor allem in Städten ist die Hitze besonders schlimm. Kaum Grün, dafür aber Autos, Luftverschmutzung und viel Beton. Stadtplaner, Architekten und Wissenschaftler haben Stadtgrün als die perfekte Waffe gegen schlechte Luft ausgemacht. Denn Bäume und andere Pflanzen sollen die Auswirkungen des Klimawandels verringern. Doch mit der Umsetzung ist das so eine Sache.
Natürlich könnten Grünflächen alleine den Klimawandel nicht aufhalten, sagt Matthias Braubach von der Weltgesundheitsorganisation (WHO). „Mit Grün in der Stadt kann man zwar etwas kompensieren, aber eigentlich ist Veränderung in ganz anderen Bereichen notwendig, zum Beispiel bei Verkehr und Stromgewinnung.“
Doch Parks, Wiesen und grüne Balkons können die Auswirkungen des Klimawandels lindern. Pflanzen spenden Schatten und erhitzen sich nicht so stark wie asphaltierte Flächen. Zwei bis drei Grad Unterschied können zwischen Grün und bebauter Fläche gemessen werden.
Wissenschaftler weisen auch darauf hin, wie wichtig Stadtgrün für die Gesundheit ist. Wegen der klimatischen Entwicklung sei mit mehr Extremereignissen wie langen Hitze- oder Dürreperioden zu rechnen, heißt es in einem Papier des Bundesamtes für Naturschutz.
„Städte mit wenigen Grünanlagen sind schlechter gewappnet gegen extreme Wetterphänomene. Starkregen fließt schlechter ab, die Innenstädte heizen sich schneller auf“, erklärt Deliana Bungard vom Deutschen Städte- und Gemeindebund. Grüne Dächer und Fassaden nehmen auch einen Teil des Regens auf und speichern ihn. Durch Verdunstung entsteht zusätzlich kühle Luft.“
Auch wenn viele Kommunen das Thema erkannt haben: An der Umsetzung hapert es dennoch oft. „Einen Stadtwald kann man nicht so einfach hinpflanzen. Das dauert Jahrzehnte. Ein Parkplatz oder eine Sporthalle sind da schneller gebaut.“
Quelle: Aachener Zeitung, 5.1.2019 (adaptiert)
AVII. Wie geht es, laut dem Text, nach 1, 2, 3, 4 weiter (a, b oder c)? (2 Punkte)
1)
In den heutigen Städten gibt es
2)
Bäume und Pflanzen
3)
Grüne Dächer und Fassaden
4)
Einen Stadtwald
Ejercicio AVIII · Vocabulario: sinónimos de palabras subrayadas (Synonyme)
Text 2. Lesen Sie den folgenden Text.
Architektur der Zukunft: Wohnen im senkrechten Wald
Diesen Sommer wurde auch in Deutschland bemerkbar, was der Klimawandel für jeden einzelnen bedeuten kann: Hitzewellen, Dürreperioden. Vor allem in Städten ist die Hitze besonders schlimm. Kaum Grün, dafür aber Autos, Luftverschmutzung und viel Beton. Stadtplaner, Architekten und Wissenschaftler haben Stadtgrün als die perfekte Waffe gegen schlechte Luft ausgemacht. Denn Bäume und andere Pflanzen sollen die Auswirkungen des Klimawandels verringern. Doch mit der Umsetzung ist das so eine Sache.
Natürlich könnten Grünflächen alleine den Klimawandel nicht aufhalten, sagt Matthias Braubach von der Weltgesundheitsorganisation (WHO). „Mit Grün in der Stadt kann man zwar etwas kompensieren, aber eigentlich ist Veränderung in ganz anderen Bereichen notwendig, zum Beispiel bei Verkehr und Stromgewinnung.“
Doch Parks, Wiesen und grüne Balkons können die Auswirkungen des Klimawandels lindern. Pflanzen spenden Schatten und erhitzen sich nicht so stark wie asphaltierte Flächen. Zwei bis drei Grad Unterschied können zwischen Grün und bebauter Fläche gemessen werden.
Wissenschaftler weisen auch darauf hin, wie wichtig Stadtgrün für die Gesundheit ist. Wegen der klimatischen Entwicklung sei mit mehr Extremereignissen wie langen Hitze- oder Dürreperioden zu rechnen, heißt es in einem Papier des Bundesamtes für Naturschutz.
„Städte mit wenigen Grünanlagen sind schlechter gewappnet gegen extreme Wetterphänomene. Starkregen fließt schlechter ab, die Innenstädte heizen sich schneller auf“, erklärt Deliana Bungard vom Deutschen Städte- und Gemeindebund. Grüne Dächer und Fassaden nehmen auch einen Teil des Regens auf und speichern ihn. Durch Verdunstung entsteht zusätzlich kühle Luft.“
Auch wenn viele Kommunen das Thema erkannt haben: An der Umsetzung hapert es dennoch oft. „Einen Stadtwald kann man nicht so einfach hinpflanzen. Das dauert Jahrzehnte. Ein Parkplatz oder eine Sporthalle sind da schneller gebaut.“
Quelle: Aachener Zeitung, 5.1.2019 (adaptiert)
AVIII. Welche Worte im Text haben die Bedeutung von (1 Punkt)
a)
b)
Ejercicio BI · Redacción de unas 130 palabras: opinión, ventajas e inconvenientes y experiencia personal (Aufsatz)
TEIL B. TEXTPRODUKTION (4 Punkte)
Schreiben Sie einen Aufsatz. Wählen Sie ein Thema. Sie haben die Wahl zwischen BI und BII.
BI. Schreiben Sie (ca. 130 Wörter) über das folgende Thema:
Bei großer Hitze gibt es Hitzefrei. Finden Sie es sinnvoll oder halten Sie nichts davon? Wäre das vielleicht auch eine Lösung für heiße Unterrichtstage in Spanien? Begründen Sie bitte Ihre Antwort.
Ejercicio BII · Redacción de unas 130 palabras: opinión, ventajas e inconvenientes y experiencia personal (Aufsatz)
TEIL B. TEXTPRODUKTION (4 Punkte)
Schreiben Sie einen Aufsatz. Wählen Sie ein Thema. Sie haben die Wahl zwischen BI und BII.
BII. Schreiben Sie (ca. 130 Wörter) über das folgende Thema:
Welche Vorteile bzw. Nachteile finden Sie an einem vertikalen Wald? Brauchen die heutigen Städte solche Grünflächen überhaupt? Finden Sie diese Lösung auch für Städte in Spanien nützlich? Begründen Sie bitte Ihre Antwort.
También puedes estudiar por temas
Practica un tema con ejercicios de los exámenes de todos los años, mezclados.
- Preguntas abiertas con tus propias palabras (Beantworten Sie mit eigenen Worten) · 36 problemas · 95 % de que salga
- Verdadero o falso (Richtig oder falsch) · 36 problemas · 95 % de que salga
- Vocabulario: sinónimos de palabras subrayadas (Synonyme) · 36 problemas · 95 % de que salga
- Completar frases según el texto (Wie geht es weiter? a, b oder c) · 36 problemas · 95 % de que salga
- Redacción de unas 130 palabras: opinión, ventajas e inconvenientes y experiencia personal (Aufsatz) · 36 problemas · 95 % de que salga