Examen de Italiano PAU Murcia 2026 · Ordinaria

L'intelligenza artificiale a scuola

Negli ultimi anni l'intelligenza artificiale è entrata in modo sempre più evidente nella vita quotidiana degli studenti italiani. Secondo diverse ricerche recenti, una grande parte dei ragazzi delle scuole superiori e delle università utilizza strumenti digitali basati sull'IA per studiare, svolgere i compiti e organizzare meglio il proprio lavoro. Si tratta di una trasformazione importante nel modo di apprendere, che offre nuove possibilità ma solleva anche interrogativi significativi.

Molti studenti dichiarano di usare l'intelligenza artificiale come supporto allo studio quotidiano. Alcuni programmi permettono di riassumere testi complessi, spiegare argomenti difficili o individuare errori grammaticali nei testi scritti. In questo modo, gli studenti possono preparare un esame in modo più efficace o chiarire concetti che non sono stati compresi durante le lezioni. Secondo diversi esperti del settore educativo, questi strumenti possono essere particolarmente utili, a condizione che vengano utilizzati in modo consapevole e responsabile.

Anche le università stanno iniziando ad affrontare apertamente questo fenomeno. In molte facoltà, infatti, i docenti discutono dell'uso dell'intelligenza artificiale e spiegano agli studenti come integrarla nello studio senza che essa sostituisca il lavoro personale. L'obiettivo principale è fare in modo che la tecnologia diventi un aiuto e non una scorciatoia. È importante, secondo gli insegnanti, che gli studenti sviluppino spirito critico e autonomia, affinché l'IA sia uno strumento di crescita e non un limite.

Tuttavia, non mancano le preoccupazioni. Alcuni insegnanti temono che un uso eccessivo dell'intelligenza artificiale possa ridurre la capacità degli studenti di pensare in modo indipendente. Inoltre, si pone il problema di come verificare l'originalità dei lavori scolastici, soprattutto quando i testi vengono prodotti con l'aiuto di programmi automatici. Di conseguenza, in molte scuole si sta discutendo della necessità di stabilire regole chiare e di rafforzare l'educazione digitale.

Il dibattito riguarda anche il futuro del lavoro. Molti giovani sono consapevoli del fatto che l'intelligenza artificiale cambierà profondamente molte professioni. Sebbene alcuni lavori possano scomparire, altri nasceranno, richiedendo nuove competenze. Per questo motivo, gli esperti sottolineano che la scuola e l'università dovranno preparare gli studenti ad affrontare un mondo in continua evoluzione.

In conclusione, l'intelligenza artificiale è ormai una realtà centrale nell'ambito educativo. Può rappresentare una grande opportunità, purché venga utilizzata con equilibrio e responsabilità. Il modo in cui studenti e insegnanti sapranno gestire questa trasformazione sarà decisivo per il futuro dell'apprendimento.

Scorciatoia: una strada più corta o un modo più facile per arrivare ad un risultato.

1. Leggi il testo e decidi se le affermazioni 1.1 e 1.2 sono vere o false. Successivamente, trova un frammento del testo che supporti la tua risposta in ciascun caso. Scrivi "VERO" o "FALSO" e il frammento (una o due righe al massimo). Quindi, per i punti 1.3 e 1.4, scegli l'opzione migliore (A, B o C).

1.1

L'intelligenza artificiale viene utilizzata dagli studenti solo per svolgere i compiti.

1.2

Secondo gli esperti, l'intelligenza artificiale può essere utile solo se viene usata in modo responsabile.

1.3

Qual è l'obiettivo principale dei docenti riguardo all'uso dell'intelligenza artificiale?

1.4

Secondo il testo, perché la scuola avrà un ruolo fondamentale in futuro?

L'intelligenza artificiale a scuola

Negli ultimi anni l'intelligenza artificiale è entrata in modo sempre più evidente nella vita quotidiana degli studenti italiani. Secondo diverse ricerche recenti, una grande parte dei ragazzi delle scuole superiori e delle università utilizza strumenti digitali basati sull'IA per studiare, svolgere i compiti e organizzare meglio il proprio lavoro. Si tratta di una trasformazione importante nel modo di apprendere, che offre nuove possibilità ma solleva anche interrogativi significativi.

Molti studenti dichiarano di usare l'intelligenza artificiale come supporto allo studio quotidiano. Alcuni programmi permettono di riassumere testi complessi, spiegare argomenti difficili o individuare errori grammaticali nei testi scritti. In questo modo, gli studenti possono preparare un esame in modo più efficace o chiarire concetti che non sono stati compresi durante le lezioni. Secondo diversi esperti del settore educativo, questi strumenti possono essere particolarmente utili, a condizione che vengano utilizzati in modo consapevole e responsabile.

Anche le università stanno iniziando ad affrontare apertamente questo fenomeno. In molte facoltà, infatti, i docenti discutono dell'uso dell'intelligenza artificiale e spiegano agli studenti come integrarla nello studio senza che essa sostituisca il lavoro personale. L'obiettivo principale è fare in modo che la tecnologia diventi un aiuto e non una scorciatoia. È importante, secondo gli insegnanti, che gli studenti sviluppino spirito critico e autonomia, affinché l'IA sia uno strumento di crescita e non un limite.

Tuttavia, non mancano le preoccupazioni. Alcuni insegnanti temono che un uso eccessivo dell'intelligenza artificiale possa ridurre la capacità degli studenti di pensare in modo indipendente. Inoltre, si pone il problema di come verificare l'originalità dei lavori scolastici, soprattutto quando i testi vengono prodotti con l'aiuto di programmi automatici. Di conseguenza, in molte scuole si sta discutendo della necessità di stabilire regole chiare e di rafforzare l'educazione digitale.

Il dibattito riguarda anche il futuro del lavoro. Molti giovani sono consapevoli del fatto che l'intelligenza artificiale cambierà profondamente molte professioni. Sebbene alcuni lavori possano scomparire, altri nasceranno, richiedendo nuove competenze. Per questo motivo, gli esperti sottolineano che la scuola e l'università dovranno preparare gli studenti ad affrontare un mondo in continua evoluzione.

In conclusione, l'intelligenza artificiale è ormai una realtà centrale nell'ambito educativo. Può rappresentare una grande opportunità, purché venga utilizzata con equilibrio e responsabilità. Il modo in cui studenti e insegnanti sapranno gestire questa trasformazione sarà decisivo per il futuro dell'apprendimento.

Scorciatoia: una strada più corta o un modo più facile per arrivare ad un risultato.

2. Sulla base delle informazioni contenute nel testo, completa le seguenti frasi utilizzando parole tue. Devi aggiungere da 10 a 15 parole a ogni frase rispetto a quanto già scritto. NON COPIARE LETTERALMENTE il testo o le frasi dell'esercizio precedente. [Nota: 2 x 0,5 = 1 punto].

2.1

Secondo il testo, l'intelligenza artificiale può essere utile per gli studenti perché...

2.2

Gli insegnanti ritengono importante che l'intelligenza artificiale venga utilizzata...

L'intelligenza artificiale a scuola

Negli ultimi anni l'intelligenza artificiale è entrata in modo sempre più evidente nella vita quotidiana degli studenti italiani. Secondo diverse ricerche recenti, una grande parte dei ragazzi delle scuole superiori e delle università utilizza strumenti digitali basati sull'IA per studiare, svolgere i compiti e organizzare meglio il proprio lavoro. Si tratta di una trasformazione importante nel modo di apprendere, che offre nuove possibilità ma solleva anche interrogativi significativi.

Molti studenti dichiarano di usare l'intelligenza artificiale come supporto allo studio quotidiano. Alcuni programmi permettono di riassumere testi complessi, spiegare argomenti difficili o individuare errori grammaticali nei testi scritti. In questo modo, gli studenti possono preparare un esame in modo più efficace o chiarire concetti che non sono stati compresi durante le lezioni. Secondo diversi esperti del settore educativo, questi strumenti possono essere particolarmente utili, a condizione che vengano utilizzati in modo consapevole e responsabile.

Anche le università stanno iniziando ad affrontare apertamente questo fenomeno. In molte facoltà, infatti, i docenti discutono dell'uso dell'intelligenza artificiale e spiegano agli studenti come integrarla nello studio senza che essa sostituisca il lavoro personale. L'obiettivo principale è fare in modo che la tecnologia diventi un aiuto e non una scorciatoia. È importante, secondo gli insegnanti, che gli studenti sviluppino spirito critico e autonomia, affinché l'IA sia uno strumento di crescita e non un limite.

Tuttavia, non mancano le preoccupazioni. Alcuni insegnanti temono che un uso eccessivo dell'intelligenza artificiale possa ridurre la capacità degli studenti di pensare in modo indipendente. Inoltre, si pone il problema di come verificare l'originalità dei lavori scolastici, soprattutto quando i testi vengono prodotti con l'aiuto di programmi automatici. Di conseguenza, in molte scuole si sta discutendo della necessità di stabilire regole chiare e di rafforzare l'educazione digitale.

Il dibattito riguarda anche il futuro del lavoro. Molti giovani sono consapevoli del fatto che l'intelligenza artificiale cambierà profondamente molte professioni. Sebbene alcuni lavori possano scomparire, altri nasceranno, richiedendo nuove competenze. Per questo motivo, gli esperti sottolineano che la scuola e l'università dovranno preparare gli studenti ad affrontare un mondo in continua evoluzione.

In conclusione, l'intelligenza artificiale è ormai una realtà centrale nell'ambito educativo. Può rappresentare una grande opportunità, purché venga utilizzata con equilibrio e responsabilità. Il modo in cui studenti e insegnanti sapranno gestire questa trasformazione sarà decisivo per il futuro dell'apprendimento.

Scorciatoia: una strada più corta o un modo più facile per arrivare ad un risultato.

3. Trova nel testo le parole corrispondenti alle seguenti definizioni da 3.1 a 3.4. Copia le parole del testo sul foglio delle risposte. [Nota: 4 elementi x 0,1 punti = 0,4 punti]

3.1

Definizione: cambiamento importante e profondo nel modo di fare o di pensare qualcosa.

3.2

Definizione: Aiuto o sostegno che serve a rendere più facile un'attività.

3.3

Definizione: Capacità di agire e studiare senza dipendere continuamente dagli altri.

3.4

Definizione: Abilità e conoscenze necessarie per svolgere un'attività o un lavoro.

SECONDA SEZIONE: Questioni di grammatica e uso linguistico

4. Completa il testo scegliendo l'opzione più adeguata (a, b, c). Ci sono tre opzioni per ognuna delle quindici parole mancanti. [15 elementi x 0,1 punti = 1,5 punti]

L'uso delle reti sociali è diventato molto comune tra i giovani negli

(1) anni. Da un

(2), queste piattaforme permettono di comunicare facilmente con amici e familiari, condividere esperienze e sentirsi parte di un gruppo. Per

(3), molti ragazzi passano

(4) tempo davanti allo schermo, soprattutto la sera.

Questo comportamento può avere effetti negativi sulla salute. L'uso eccessivo dei social network

(5) sera può ridurre le ore di sonno e rendere difficile

(6) addormentarsi. Di conseguenza, alcuni studenti si svegliano stanchi e fanno

(7) fatica a concentrarsi durante le lezioni. Inoltre, la mancanza di riposo influisce

(8) sull'umore e sul rendimento scolastico.

Un altro problema è

(9) confronto continuo con le immagini perfette che appaiono online. Questo può far sentire i giovani insicuri e

(10) soddisfatti di sé stessi. Per questo motivo, gli esperti consigliano di usare i social in modo più equilibrato,

(11) evitando di controllare il telefono prima di dormire.

È importante che i genitori e gli insegnanti parlino

(12) questi temi con i ragazzi, affinché possano

(13) un uso più responsabile delle tecnologie digitali. Solo

(14) questo modo è possibile ridurre i rischi legati ai social network

(15) migliorare il benessere dei giovani.

5. Devi compiere a scelta DUE delle quattro questioni grammaticali seguenti [2 items x 0,75 = 1,5 punti]:

5.1

Metti al passato prossimo:

Molti ragazzi dormono poco durante l'anno scolastico e al mattino si sentono stanchi; per questo motivo a scuola hanno difficoltà di concentrazione.

5.2

Metti all'imperfetto:

Gli adolescenti vanno a letto molto tardi durante la settimana. I loro genitori dicono spesso che questo comportamento non è sano.

5.3

Metti al futuro:

Gli adolescenti hanno bisogno di dormire un numero sufficiente di ore ogni notte; se seguono abitudini corrette, migliorano il loro benessere fisico e mentale.

5.4

Segna tutte le preposizioni semplici e articolate che ci sono nel testo:

Clicca sulle parole del testo per evidenziarle.

TERZA SEZIONE: PRODUZIONE SCRITTA [4 PUNTI]

6. Scegli UNA delle due opzioni:

6.1

Esprimere la propria opinione.

(Scrivi tra 120 e 150 parole senza copiare frasi dei testi precedenti).

Esprimi la tua opinione sull'importanza di trovare un equilibrio tra studio, tempo libero e vita sociale durante l'adolescenza.

Conteggio parole:

TERZA SEZIONE: PRODUZIONE SCRITTA [4 PUNTI]

6. Scegli UNA delle due opzioni:

6.2

Scrivere un'e-mail informale.

(Scrivi tra 120 e 150 parole).

Scrivi un'e-mail a un/a tuo/a amico/a che si sente spesso stressato/a per lo studio e gli impegni quotidiani.

Spiegagli/le come organizzi il tuo tempo, quali abitudini ti aiutano a stare meglio e dagli/le qualche consiglio.

Conteggio parole: