Opción B - 4.b · Lengua Castellana y Literatura II PAU Madrid Modelo 2018
Tema: Semántica · Del examen Modelo (2018)
Enunciado
Ha muerto Vera Rubin. Nació en 1928 en Filadelfia, y no pudo ir a la Universidad de Princeton porque en los años cuarenta no aceptaba mujeres para estudiar Astronomía. De hecho, siguió sin aceptarlas hasta 1975, cuando yo tenía 15 años. Pero Rubin pudo estudiar en otros centros norteamericanos menos retrógrados, y acabó haciéndose con un buen aparato astronómico (espectrómetro) en la Institución Carnegie de Washington. Eso le permitió concluir que la Física de su tiempo estaba mal. Como el lector podrá imaginar, esa fue una idea difícil de sacar adelante.
Allá lejos, en el cielo nocturno, camuflada entre las estrellas de la constelación de Andrómeda, visible a simple vista pese a que su luz tarda dos millones y medio de años en llegar a nuestros ojos, se exhibe al mundo la galaxia más próxima a nuestro arrabal del cosmos: la galaxia de Andrómeda, el grumo espiral de materia más cercano, y más similar, a la Vía Láctea. Rubin la enchufó con su telescopio de alta tecnología, y lo que vio la dejó perpleja.
Las galaxias no giraban de acuerdo con las leyes de Newton o de Einstein, que obligaban a las estrellas centrales a rotar mucho más deprisa que a las exteriores. Más bien, todas las estrellas giraban al mismo ritmo. O las leyes estaban mal, razonó Rubin, o había en las galaxias un montón de materia que no podíamos ver, pero que regía su comportamiento gravitatorio. La materia oscura.
Hoy calculamos que la materia oscura que descubrió Rubin da cuenta del 25% del universo; otro 70% consiste en energía oscura, la “constante cosmológica” que Einstein inventó para que el cosmos no se colapsara, y que hoy explica que se esté expandiendo de forma acelerada. Solo el 5% restante es lo que solemos llamar materia, esa cosa que estudiamos en el colegio y que constituye por entero nuestro cuerpo y nuestra mente. El hallazgo de Rubin no fue precisamente una nota al pie de la Física. Más bien aspiraba a constituir el texto principal.
(Javier Sampedro, “Vera Rubin”, en El País, 29/12/2016)
4.b. Explique el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con el sustantivo estrella. [1 punto]
Solución
Solución de AprenAI (no es la oficial)
4.b. Explique el concepto de polisemia y ejemplifíquelo con el sustantivo estrella.
Solución: - Concepto de polisemia: Fenómeno semántico por el cual a un único significante (palabra) le corresponden dos o más significados relacionados entre sí, generalmente por mecanismos de metáfora, metonimia o especialización de significado, compartiendo un mismo origen etimológico (por lo que constituyen una sola entrada en el diccionario con varias acepciones). - Ejemplificación con el sustantivo *estrella*: 1. *Cuerpo celeste dotado de luz propia* (acepción astronómica original): «El Sol es una estrella». 2. *Persona que destaca extraordinariamente en su profesión, especialmente en el cine, la música o el deporte* (por metáfora de brillo o luminosidad): «Fue una gran estrella de Hollywood». 3. *Figura geométrica con puntas que recuerda a la representación gráfica de un astro*: «Dibujó una estrella de cinco puntas». 4. *Hado, destino o suerte de una persona*: «Nació con buena estrella».
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