Apuntes de Inglés EvAU Madrid: tiempos verbales y essays

Tiempos verbales, stative verbs, reported speech y conectores, y cómo escribir el opinion y el for and against essay. Con esquemas, tests y resumen.

AprenAI
21 secciones · 30 min de lectura
Índice · 21
Tema 1: Gramática
01Tiempos de presente y stative verbs02Preposiciones dependientes y preposiciones de tiempo03Pasado simple, continuo y estructuras de hábito04Present Perfect Simple y Continuous05Past Perfect Simple, Continuous y contrastes06Reporting verbs y patrones verbo + objeto + infinitivo07Expresión del futuro
Tema 2: Expresión escrita
08Conectores textuales y estructuras avanzadas09La voz pasiva en todos los tiempos verbales10Formación de palabras: derivación con prefijos y sufijos11Enriquecimiento léxico: sinonimia, antonimia, polisemia, phrasal verbs y collocations12Comparativos y superlativos13Verbos modales: obligación, permiso, capacidad, consejo y modales perfectos14Alternativas a if, condicionales mixtos y wish / if only15Oraciones de finalidad, resultado y conjunciones correlativas16Preguntas True / False / Not Given17Modelos de composición: Opinion y For and Against Essays18Funciones comunicativas en el email informal y en la carta de queja19Textos descriptivos: describir personas, lugares, experiencias y objetos20Convenciones ortográficas y de puntuación en la redacción21Resumen para repasar
Tema 1
Gramática
7 apartados

01Tiempos de presente y stative verbs

1. Present Simple: Morfología, Usos y Expresiones Temporales

El Present Simple es el tiempo verbal utilizado para referirse a realidades estables, verdades universales, rutinas periódicas y condiciones permanentes. Su valor nuclear no reside en el momento exacto del habla, sino en la validez atemporal o habitual de la proposición.

Morfología y reglas ortográficas

En oraciones afirmativas, el verbo mantiene su forma base (infinitivo sin to), excepto en la tercera persona del singular (he, she, it), a la que se le añade la desinencia -s o -es. Para las formas negativa e interrogativa, es preceptivo el empleo del auxiliar do / does seguido del infinitivo sin to del verbo léxico.

PersonaAfirmativaNegativaInterrogativa
I / You / We / TheyI workI do not (don't) workDo I work?
He / She / ItShe worksShe does not (doesn't) workDoes she work?

La adición del sufijo de tercera persona del singular sigue reglas fonológicas y ortográficas concretas:

  • Verbos acabados en sibilante o fricativa (-s, -sh, -ch, -x, -z) y en -o: se añade -es (watch → watches, go → goes).
  • Verbos terminados en consonante seguida de -y: la y se transforma en i y se añade -es (study → studies). En cambio, si la y va precedida de vocal, se conserva y solo se añade -s (play → plays).
  • En el resto de casos generales: se añade simplemente -s (live → lives, read → reads).
Error frecuente

En las formas interrogativa y negativa con does / doesn't, el verbo principal jamás lleva la -s final. La marca gramatical de tercera persona recae exclusivamente en el auxiliar: decir *She doesn't works o *Does he plays? es incorrecto; lo adecuado es She doesn't work y Does he play?.

Usos canónicos y marcadores temporales

El Present Simple se aplica principalmente en los siguientes contextos comunicativos:

  1. Hábitos y rutinas reiteradas: describen actividades que forman parte de la vida cotidiana (We attend lectures every morning).
  2. Leyes científicas y verdades universales: hechos cuya validez no depende del tiempo cronológico (Water boils at 100 °C).
  3. Estados permanentes o prolongados: situaciones que no se prevén transitorias (They live in northern Spain).
  4. Horarios fijos y programas oficiales: eventos fijados institucionalmente en un calendario (para su valor prospectivo, véase «Tema 1: Gramática — Expresión del futuro»).

Los marcadores temporales propios del Present Simple incluyen los adverbios de frecuencia (always, usually, often, sometimes, rarely/seldom, hardly ever, never) y los complementos adverbiales periódicos (every day, on Mondays, twice a year, once a week).

Para recordarlo: posición del adverbio de frecuencia

Los adverbios de frecuencia simple se colocan delante del verbo principal (She often reads in bed), pero se sitúan obligatoriamente detrás del verbo to be o del primer verbo auxiliar (He is always late; They have never travelled abroad).

2. Present Continuous: Estructura, Dinamismo y Usos Especiales

El Present Continuous expresa situaciones dinámicas concebidas en su desarrollo interno o dentro de un marco temporal acotado. Indica que la acción está en curso, incompleta o sujeta a variación temporal.

Estructura sintáctica y reglas del sufijo -ing

Se construye mediante el presente del verbo auxiliar to be (am, is, are) seguido del participio de presente del verbo principal (verbo+-ing\text{verbo} + \text{-ing}):

EstructuraEjemploUso gramatical
AfirmativaThey are writing an essay.Sujeto + am/is/are + V-ing
NegativaHe is not (isn't) listening.Sujeto + am/is/are + not + V-ing
InterrogativaAre you studying tonight?Am/is/are + sujeto + V-ing?

Para la formación del gerundio o participio de presente (-ing):

  • Verbos terminados en una única -e muda: pierden dicha vocal al añadir el sufijo (make → making; excepción: be → being, see → seeing).
  • Verbos monosilábicos (o polisilábicos con acento en la última sílaba) terminados en consonante-vocal-consonante (CVC): duplican la consonante final (run → running, begin → beginning). En cambio, si el acento no recae en la última sílaba, no se duplica (listen → listening). En inglés británico, la -l final tras vocal única suele duplicarse siempre (travel → travelling).
  • Verbos terminados en -ie: la terminación se transforma en -y- antes de añadir el sufijo (die → dying, lie → lying).

Usos funcionales

El Present Continuous abarca las siguientes funciones:

  • Acciones en curso simultáneas al habla: acontecimientos que suceden en este instante preciso (The laboratory technician is calibrating the sensor right now).
  • Procesos y situaciones temporales: actividades limitadas a un periodo acotado que contrastan con la rutina habitual (I am living with my cousins this term until I find a flat). Marcadores comunes: currently, these days, this semester.
  • Procesos evolutivos o tendencias graduales: cambios en progreso continuo (The global climate is becoming increasingly unstable).
  • Hábito irritante con always / constantly: uso enfático para expresar queja o molestia ante una conducta reiterativa y fastidiosa del sujeto (He is always losing his locker key!). En este contexto, always no señala mera frecuencia objetiva, sino reprobación afectiva.
Ejemplo comparativo: Permanencia vs. Temporalidad

Analiza el matiz de significado según el tiempo seleccionado:

  • Elena works in a hospital. → Hecho permanente; es su profesión o empleo estable (Present Simple).
  • Elena is working in a hospital this month. → Circunstancia transitoria o sustitución provisional (Present Continuous).

3. Stative Verbs: Naturaleza Semántica y Dualidad Funcional

Los stative verbs (verbos de estado) son aquellos que denotan situaciones involuntarias, condiciones cognitivas, lazos afectivos, posesión o percepciones sensoriales continuas. Al carecer intrínsecamente de dinamismo temporal, deliberación o progresión paso a paso, no se conjugan de forma habitual en tiempos continuos (*I am knowing the answer es agramatical; se dice I know the answer).

Esquema
Clasificación de Stative Verbs
❤️Emoción y AfectoSentimientos y preferencias estables
✨like, love, hate, preferRechazan forma continua salvo énfasis
🧠Cognición y JuicioPensamiento, creencia y memoria
💡know, believe, understandEstados mentales no procesuales
📦Posesión y RelaciónPropiedad, pertenencia y composición
🔑have, belong, own, containPropiedad y vínculos estructurales
👁️Percepción SensorialSentidos corporales y apariencias
👂see, hear, smell, tastePercepciones involuntarias directas
Categoría semánticaVerbos característicosEjemplo en contexto
Emoción y afectolike, love, hate, prefer, adore, detest, envy, desire, wishShe prefers classical literature.
Cognición y pensamientoknow, believe, understand, recognise, doubt, suppose, realize, rememberWe understand the core principles.
Posesión y pertenenciahave, own, belong, possess, contain, consist of, lackThis volume belongs to the faculty.
Percepción sensorialsee, hear, smell, taste, feel, notice, sound, seem, appearThe soup tastes delicious.
Medida, relación y estadobe, exist, depend, matter, deserve, fit, mean, weigh, costThe outcome depends on the final vote.

Verbos de doble naturaleza (stative vs. dynamic)

Existen verbos que operan como estativos o dinámicos en función del significado que adopten en la frase. Cuando se refieren a una condición inherente o una opinión, son estativos; cuando implican una acción física deliberada, una experiencia o un proceso temporal, admiten la forma continua.

VerboSignificado estativo (Present Simple)Significado dinámico (Present Continuous)
thinkTener una opinión:
I think your proposal is reasonable.		Proceso mental reflexivo o deliberación:
I am thinking about moving abroad.
havePosesión o cualidad intrínseca:
She has three older siblings.		Participar en una actividad / consumir:
She is having lunch / having a break.
seePercepción visual o comprensión:
I see what you mean.		Quedar con alguien, tener una cita médica:
The specialist is seeing patients today.
tasteTener un sabor específico:
The milk tastes sour.		Probar conscientemente la comida:
The chef is tasting the sauce.
smellDesprender un olor determinado:
The flowers smell wonderful.		Oler activamente algo:
The dog is smelling the package.
beCarácter o rasgo esencial de la persona:
He is a very patient tutor.		Comportamiento temporal o forzado:
Why is he being so rude this morning?
feelTener una textura / emitir un juicio:
The silk feels soft. / I feel this is wrong.		Tocar físicamente o estado de salud:
The doctor is feeling the pulse. / I'm feeling well.
lookParecer o tener apariencia:
That solution looks impossible.		Mirar fijamente una dirección u objeto:
They are looking at the architectural model.

4. Patrones de Complementación: Gerundios e Infinitivos

Cuando un verbo va complementado por otra forma verbal, el segundo verbo adopta necesariamente una forma no personal: el gerundio (-ing) o el infinitivo con to (to + infinitivo). Este régimen léxico es estricto y constituye uno de los contenidos evaluados con mayor recurrencia en las pruebas de uso de la lengua.

Verbos seguidos exclusivamente de gerundio (-ing)

Exigen un complemento en gerundio verbos como: admit, appreciate, avoid, consider, delay, deny, enjoy, fancy, finish, imagine, involve, keep (on), mention, mind, miss, postpone, practise, recommend, resist, risk, suggest.

Ejemplos de verbos con gerundio
  • The committee postponed making the final decision.
  • She strongly suggested revising the experimental protocol.
  • You must avoid submitting handwritten assignments.

Verbos seguidos exclusivamente de infinitivo con to

Rigen infinitivo con to verbos que denotan intención, acuerdo, expectativa o decisión: afford, agree, appear, arrange, choose, decide, demand, fail, happen, hesitate, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, seem, tend, threaten, want, wish.

Ejemplos de verbos con infinitivo
  • They decided to reschedule the academic symposium.
  • Students tend to underestimate the reading workload.
  • The laboratory failed to meet safety standards.

Verbos que alteran radicalmente su significado según el régimen

Un grupo selecto de verbos acepta ambas construcciones, pero el significado de la oración cambia por completo en función de si se opta por gerundio o por infinitivo con to:

VerboSeguido de Infinitivo (to + V)Seguido de Gerundio (V-ing)
rememberAcordarse de cumplir una obligación o tarea pendiente:
Remember to lock the laboratory.		Tener el recuerdo vívido de una vivencia pasada:
I remember locking the door before leaving.
forgetOlvidar hacer algo que se debía haber hecho:
She forgot to bring her calculator.		Olvidar un recuerdo pasado (casi siempre en negativa):
I will never forget meeting that scientist.
stopInterrumpir una actividad con el fin de iniciar otra:
We stopped to drink some water.		Cesar o abandonar definitivamente una acción:
The athlete stopped running due to fatigue.
regretLamentar tener que comunicar una mala noticia (formal):
We regret to inform you that the grant was denied.		Arrepentirse de una acción cometida en el pasado:
He regrets leaving university so early.
tryHacer un esfuerzo físico o intelectual considerable:
Please try to solve this complex equation.		Probar un método o realizar un experimento como alternativa:
Try rebooting the terminal to fix the glitch.

Uso del gerundio tras preposición y fórmulas idiomáticas fijas

En lengua inglesa impera una regla sintáctica categórica: cualquier verbo que siga inmediatamente a una preposición debe adoptar la forma en -ing. Esto incluye tanto preposiciones aisladas (in, at, with, about, without, by, of) como partículas adverbiales de preposiciones compuestas y estructuras adjetivales:

  • Estructuras fijas de alta frecuencia: be worth + -ing (merecer la pena), can't help + -ing (no poder evitar), it's no use / there's no point in + -ing (no sirve de nada).
  • La partícula to como preposición: es fundamental no confundir la marca de infinitivo con la preposición to en locuciones como look forward to + -ing (esperar con ilusión), be/get used to + -ing (estar acostumbrado a) o object to + -ing (oponerse a).
  • Adjetivos con preposición: interested in learning, good at analyzing, fed up with waiting, accustomed to working.

Adjetivos seguidos de infinitivo con to

Cuando un adjetivo va seguido de una cláusula verbal sin preposición intermedia, la norma exige el empleo de un infinitivo con to (estructura impersonal It is + adjetivo + to-infinitive o tras predicados adjetivales):

  • It is essential to verify all sources before publishing.
  • We were delighted to hear the committee's final resolution.
  • This machine is safe to operate without direct supervision.
Ejemplo resuelto paso a paso: Transformación de formas no personales

Enunciado: Completa las frases entre paréntesis con la forma correcta (gerundio o infinitivo):

  1. Despite (warn) ____________ about the risks, the team insisted on (continue) ____________ the trial.
    Solución y análisis: Despite es una preposición concesiva, por lo que exige gerundio; como el equipo es quien recibe la advertencia, se usa la forma pasiva: being warned (o having been warned). Tras la preposición on del verbo preposicional insist on, es forzoso el gerundio: continuing.
    Resultado: Despite being warned about the risks, the team insisted on continuing the trial.
  2. The manager refused (accept) ____________ the proposal, although it was certainly worth (consider) ____________.
    Solución y análisis: El verbo refuse pertenece al grupo de verbos de decisión/voluntad seguidos de to-infinitive (to accept). Por su parte, la construcción fija worth rige obligatoriamente gerundio: considering.
    Resultado: The manager refused to accept the proposal, although it was certainly worth considering.
  3. I clearly remember (send) ____________ the email, so you must remember (check) ____________ your inbox.
    Solución y análisis: La primera cláusula alude a la memoria retrospectiva de un hecho acaecido en el pasado (remember + -ing: sending). La segunda cláusula exhorta a cumplir una obligación futura o pendiente (remember + to-infinitive: to check).
    Resultado: I clearly remember sending the email, so you must remember to check your inbox.
Ideas clave
  • El Present Simple expresa hábitos, estados permanentes y leyes universales, y es el tiempo por defecto para los stative verbs.
  • El Present Continuous describe acciones que tienen lugar en el momento del habla, procesos temporales, tendencias cambiantes y molestias con always.
  • Los stative verbs denotan estados cognitivos, emocionales, sensoriales o de posesión que rechazan las formas continuas, salvo cuando adoptan un significado de acción deliberada o transitoria.
  • Todo verbo que sigue directamente a una preposición debe conjugarse en gerundio (-ing), incluyendo estructuras como look forward to o be worth.
  • Verbos clave como remember, forget, stop, regret y try modifican su significado en función de si se complementan con gerundio o infinitivo con to.
Comprueba lo que has aprendido
¿Por qué la oración I am smelling the soup es gramaticalmente correcta mientras que This soup is smelling delicious no lo es?
Porque en la primera frase el verbo 'smell' adopta un valor dinámico y voluntario (oler de forma deliberada con la nariz), mientras que en la segunda actúa como 'stative verb' de percepción sensorial involuntaria (desprender olor), por lo que debe formularse en Present Simple: 'This soup smells delicious'.
¿Qué diferencia semántica existe entre 'She stopped smoking' y 'She stopped to smoke'?
'She stopped smoking' significa que abandonó definitivamente el hábito de fumar (gerundio tras 'stop' indica cese de la actividad). 'She stopped to smoke' significa que interrumpió la actividad que estaba realizando con el propósito de fumar un cigarrillo (infinitivo de finalidad).
¿Cuál es la regla de complementación verbal para la expresión 'look forward to'?
La partícula 'to' en 'look forward to' funciona como preposición y no como marca de infinitivo, por lo que exige obligatoriamente un sustantivo o un verbo en gerundio (-ing), por ejemplo: 'I look forward to hearing from you'.
Repaso rápido
0 XP
¿Qué valor expresa el Present Continuous con el adverbio always?
Tema 1: Gramática

02Preposiciones dependientes y preposiciones de tiempo

La regla que hay que aplicar siempre

Muchas palabras inglesas exigen una preposición concreta detrás: es la llamada preposición dependiente. No se deduce por lógica ni por traducción del español; hay que memorizar cada palabra junto con su preposición, como si fueran un bloque. Sobre el uso de -ing tras preposición, véase «Tema 1: Gramática — Tiempos de presente y stative verbs»: She insisted on paying, I'm keen on reading.

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Tema 1: Gramática

03Pasado simple, continuo y estructuras de hábito

Past Simple: morfología, reglas ortográficas y usos

El Past Simple constituye el tiempo nuclear para situar acontecimientos dentro de un marco temporal totalmente cerrado y desvinculado del presente. A diferencia de las formas compuestas, este tiempo verbal expresa que el evento empezó y concluyó en un instante específico del pasado.

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Tema 1: Gramática

04Present Perfect Simple y Continuous

A diferencia de los tiempos estrictamente pasados (como el Past Simple, estudiado en «Tema 1: Gramática — Pasado simple, continuo y estructuras de hábito»), los tiempos de Present Perfect funcionan conceptualmente como un puente temporal entre el pasado y el presente. No sitúan el evento en un compartimento cronológico cerrado, sino que evalúan el impacto, la continuidad o la vigencia actual de lo acontecido.

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Tema 1: Gramática

05Past Perfect Simple, Continuous y contrastes

El concepto de anterioridad: la jerarquía temporal en el pasado

Al construir una narración en lengua inglesa, no todas las acciones ocurridas con anterioridad al presente se sitúan en el mismo plano cronológico. El Past Simple (véase «Tema 1: Gramática — Pasado simple, continuo y estructuras de hábito») funciona habitualmente como el ancla temporal de la historia. Cuando es necesario aludir a un hecho que tuvo lugar en un momento previo a ese ancla, se recurre a las formas de perfecto en pasado. El Past Perfect expresa anterioridad respecto a otra referencia pasada, permitiendo al emisor retroceder un paso más en el tiempo.

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Tema 1: Gramática

06Reporting verbs y patrones verbo + objeto + infinitivo

Cuando pasamos una frase al estilo indirecto (reported speech), en lugar de usar siempre say o tell podemos elegir un reporting verb: un verbo que resume la intención del hablante (aconsejar, prometer, acusar…). Cada uno exige un patrón fijo detrás, y es ahí donde se concentran los errores de examen. Los patrones simples verbo + -ing y verbo + to-infinitivo ya se vieron en «Tema 1: Gramática — Tiempos de presente y stative verbs»; aquí se desarrollan los demás.

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