Examen de Historia de la Música y de la Danza PAU Galicia 2024 · Ordinaria

PREGUNTA 1. Desenvolva os seguintes dous temas: / Desarrolle los dos temas siguientes:

Extensión aproximada: media páxina cada tema. / Extensión aproximada: media página cada tema.

1.1.

As cantigas medievais: cantigas de Santa María e cantigas de Martín Códax. / Las cantigas medievales: cantigas de Santa María y cantigas de Martín Códax. [1 punto]

Extensión aproximada: media páxina / media página.

PREGUNTA 1. Desenvolva os seguintes dous temas: / Desarrolle los dos temas siguientes:

Extensión aproximada: media páxina cada tema. / Extensión aproximada: media página cada tema.

1.2.

A sinfonía programática e o poema sinfónico no Romanticismo. / La sinfonía programática y el poema sinfónico en el Romanticismo. [1 punto]

Extensión aproximada: media páxina / media página.

PREGUNTA 2

Desenvolva os seguintes dous temas: / Desarrolle los dos temas siguientes:

Extensión aproximada: media páxina cada tema. / Extensión aproximada: media página cada tema.

2.1.

A triloxía operística de Wolfgang A. Mozart con Lorenzo da Ponte: «Le nozze di Figaro», «Don Giovanni» e «Cosí fan tutte». / La trilogía operística de Wolfgang A. Mozart con Lorenzo da Ponte: «Le nozze di Figaro», «Don Giovanni» y «Cosí fan tutte». [1 punto]

Extensión aproximada: media páxina / media página.

PREGUNTA 2

Desenvolva os seguintes dous temas: / Desarrolle los dos temas siguientes:

Extensión aproximada: media páxina cada tema. / Extensión aproximada: media página cada tema.

2.2.

O ballet «A consagración da primavera» de Igor Stravinsky. / El ballet «La consagración de la primavera» de Igor Stravinsky. [1 punto]

Extensión aproximada: media páxina / media página.

PREGUNTA 3. Defina os 4 seguintes conceptos en 1-4 liñas por definición: / Defina los 4 conceptos siguientes en 1-4 líneas por definición:

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

PREGUNTA 4. Defina os 4 seguintes conceptos en 1-4 liñas por definición: / Defina los 4 conceptos siguientes en 1-4 líneas por definición:

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.

PREGUNTA 5. Lea o texto e responda os apartados que se formulan despois do mesmo. Extensión máxima: media páxina. / Lea el texto y responda los apartados que se formulan después del mismo. Extensión máxima: media página.

«Ningún cristián descoñece, ao meu entender, que cantar himnos relixiosos é unha cousa boa e grata para o Señor; xa que de todos é coñecido, non soamente o exemplo dos profetas e dos soberanos do Antigo Testamento (os cales glorificaban a Deus cantando himnos e tocando todo tipo de instrumentos de corda), senón tamén aquel costume especial da maioría dos cristiáns de cantar salmos desde o principio. É máis, San Paulo confírmao nos Corintios 14 e recomenda ás grandes personalidades que canten de memoria salmos e cantos espirituais ao Señor para que a palabra de Deus e o seu ensino poidan difundirse e practicarse en todas as modalidades. (...) Ademais estes cantos foron adaptados para catro voces polo motivo que eu desexaba, que os mozos (á parte disso, poidan e deban estar educados musicalmente e noutras artes) tivesen ao seu alcance algunha cousa para que se desfixesen das súas cancionciñas de amor e cantos licenciosos e no seu lugar puidesen aprender cousas moralmente sas e deste xeito someterse con alegría, como convén ao ben, e como non son partidario de que, segundo o Evanxeo, todas as artes deban suprimirse ou sucumbir, como certos beatos pretenden, e que de boa gana tratarían de que todos estivesen ao servizo daquel que as creou e doou. Por esa razón pido que todo cristián piadoso queira aceptar todo isto, oxalá! Que Deus lle conceda un talento igual ou maior e o axude a promovelo. Ademais, desgraciadamente, o mundo é tan débil e indiferente respecto á educación dos pobres mozos que non se debe de ningunha maneira deixar que as cousas sigan así. Oxalá! Deus concédanos a súa graza. Amén»

5.1.

A partir da información recollida no texto, sitúeo cronoloxicamente e xeograficamente e comente o problema do que trata. / A partir de la información recogida en el texto, sitúelo cronológica y geográficamente y comente el problema del que trata. [1 punto]

5.2.

No texto fálase da adaptación de uns cantos "a catro voces". De que cantos se trata e cal foi o seu papel na música relixiosa na que o autor se sitúa? / En el texto se habla de la adaptación de unos cantos "a cuatro voces". ¿De qué cantos se trata y cuál fue su papel en la música religiosa en la que el autor se sitúa? [1 punto]

PREGUNTA 6

Lea o texto e responda os apartados que se formulan despois do mesmo. Extensión máxima: media páxina. / Lea el texto y responda los apartados que se formulan después del mismo. Extensión máxima: media página.

«Caín en algo así como un estado de somnambulismo, no que de súpeto tiven a sensación de estar inmerso nunhas augas que se movían a enorme velocidade. O seu movemento pronto se converteu no acorde do mi bemol maior, que soaba en arpexados persistentes; á súa vez, estes transformáronse en figuracións melódicas que cada vez adquirían maior velocidade, sen que a tríade de mi bemol maior cambiase nunca, e esa continuidade parecía dotar dunha infinita transcendencia ao elemento no que eu me afundía. De súpeto, esperteime aterrorizado deste transo, coma se as ondas rompesen moi por riba da miña cabeza. Advertín ao instante que o preludio orquestral a O Anel —durante moito tempo latente no meu interior, pero incipiente ata ese momento— por fin fora revelado, e vin tamén con absoluta precisión como chegara a min: o fluxo vital procedía do meu interior, non do exterior».

6.1.

Sitúe cronoloxicamente o documento a partir dos datos que nel se dan; comente a que xénero fai referencia o autor e cal era a situación dese xénero nese momento, no relativo ao tratamento da relación entre a música e a letra da obra. / Sitúe cronológicamente el documento a partir de los datos que se dan en él; comente a qué género hace referencia el autor y cuál era la situación de ese género en ese momento, en lo relativo al tratamiento de la relación entre la música y la letra de la obra.

[1 punto]

6.2.

O autor describe a creación como un proceso de «revelación»; comente en que estilo musical histórico se desenvolveu con especial énfase este concepto da creación e como impactou na estética da música e na súa relación coas demais artes. / El autor describe la creación como un proceso de «revelación»; comente en qué estilo musical histórico se desarrolló con especial énfasis este concepto de creación y cómo impactó en la estética de la música y en su relación con las demás artes.

[1 punto]

PREGUNTA 7. Observe a imaxe e responda os dous apartados. Extensión máxima: media páxina. / Observe la imagen y responda los dos apartados. Extensión máxima: media página.

7.1.

Identifique a imaxe, sitúea cronoloxicamente e describa o seu uso. / Identifique la imagen, sitúela cronológicamente y describa su uso. [1 punto]

7.2.

Na parte inferior dereita da imaxe, pódese ver en vertical unha lista de térmos numerados correlativamente: a que se refiren? / En la parte inferior derecha de la imagen, se puede ver en vertical una lista de términos numerados correlativamente: ¿a qué se refieren? [1 punto]

PREGUNTA 8. Observe a imaxe e responda os dous apartados. Extensión máxima: media páxina. / Observe la imagen y responda los dos apartados. Extensión máxima: media página.

8.1.

Á vista do conxunto musical da imaxe, defina que tipo de agrupación é, nomee e clasifique os instrumentos e sitúea cronolóxica e estilisticamente. / A la vista del conjunto musical de la imagen, defina qué tipo de agrupación es, nombre y clasifique los instrumentos y sitúela cronológica y estilísticamente. [1 punto]

8.2.

Observe a figura do músico que está sentado ao teclado: que funcións está a facer e como evolucionou esta función entre a época desta agrupación e o século XIX?. / Observe la figura del músico que está sentado al teclado: ¿qué funciones está haciendo y cómo evolucionó esta función entre la época de esta agrupación y el siglo XIX?. [1 punto]