Tema 1: Resumen y estructura del texto — Identificación del tema y división estructural
1. Delimitación del tema frente a la tesis
En el comentario de texto, fijar con exactitud el tema textual es formular el núcleo conceptual abstracto que condensa el sentido íntegro del fragmento analizado. Para determinarlo, conviene plantear la pregunta esencial: «¿De qué trata el texto?». La respuesta debe formularse mediante un sintagma nominal conciso, estructurado habitualmente a partir de un sustantivo abstracto acompañado de complementos especificativos (preposicionales o adjetivales), evitando redactar una oración completa con verbo conjugado o limitarse a una etiqueta vaga.
Es crucial no confundir el tema con la tesis. Mientras que el tema responde al asunto general abordado, la tesis constituye la postura u opinión explícita o implícita que la voz emisora defiende o refuta mediante razones organizadas. Dicha divergencia se clarifica respondiendo a dos interrogantes netamente distintos:
| Parámetro | Tema textual | Tesis argumentativa |
|---|---|---|
| Pregunta clave | ¿De qué asunto trata el texto? | ¿Qué opinión o juicio sostiene el autor sobre ese asunto? |
| Naturaleza discursiva | Descriptiva y conceptualizadora; engloba la totalidad del contenido. | Valorativa y asertiva; toma partido ante una controversia o hecho. |
| Estructura habitual | Sintagma nominal con sustantivo abstracto (ej. «Crítica de la precariedad laboral...»). | Enunciado oracional completo susceptible de ser verdadero o falso. |
| Presencia según tipología | Presente en todo tipo de textos (expositivos, narrativos, ensayísticos). | Imprescindible en textos de opinión y argumentativos; ausente en textos meramente informativos. |
Para enunciar con pulcritud el tema, recurre al patrón sintáctico: Sustantivo abstracto + complemento del nombre + circunstancia o matiz delimitador. Ejemplos:
- Inadecuación de los sistemas educativos frente a los retos de la era digital.
- Denuncia de la desatención institucional hacia las mujeres vulnerables ante crisis sanitarias.
Nunca formules el tema copiando literalmente el titular del artículo ni redactes un mero resumen en miniatura. Un titular como «Zika» o «Hablemos claro» no sintetiza la intención del escrito; se requiere una abstracción analítica que concrete el enfoque exacto del autor.
2. La división estructural: plano externo frente al plano interno
Analizar la articulación formal de un discurso exige diferenciar dos niveles indisociables: la estructura externa y la estructura interna.
La estructura externa atiende a la distribución formal y tipográfica visible: cómputo de párrafos en prosa, estrofas y versos en el texto lírico, o acotaciones y réplicas dialogadas en el género dramático. En cambio, la estructura interna corresponde a la progresión del contenido y a la jerarquía lógica de las unidades semánticas (cómo se despliegan, relacionan y concluyen los conceptos).
La delimitación en párrafos no equivale mecánicamente a las divisiones temáticas. Un fragmento compuesto por un único párrafo formal puede encerrar con nitidez tres fases de pensamiento distintas; del mismo modo, tres o cuatro párrafos pueden formar un bloque homogéneo de contenido.
Al justificar la estructura interna en un ejercicio de examen, se debe especificar la segmentación exacta indicando el número de líneas o párrafos que abarca cada segmento, sintetizar con palabras propias qué función cumple dicho bloque y señalar los marcadores o enlaces discursivos que marcan el tránsito entre las fases.
| Parte estructural | Extensión típica | Función discursiva primordial |
|---|---|---|
| Introducción | Inicio (líneas iniciales) | Presentación del hecho de actualidad, anécdota detonante o planteamiento general del asunto. |
| Desarrollo / Cuerpo argumentativo | Tramo intermedio | Despliegue de datos, contrastes empíricos, ejemplos y razones que sustentan la línea de pensamiento. |
| Conclusión | Cierre (últimas líneas) | Balance final, reafirmación de la postura, deducción de consecuencias o formulación de un llamamiento explícito. |
Evita emplear la tríada planteamiento-nudo-desenlace al analizar textos ensayísticos, artículos de opinión o fragmentos expositivos. Esa nomenclatura es privativa del análisis narrativo o teatral; en textos expositivo-argumentativos se debe hablar con rigor de introducción, cuerpo argumentativo y conclusión.
3. Modelos de organización del contenido
La ubicación del núcleo asertivo (la tesis o la idea principal) con respecto a los argumentos configura las diferentes tipologías organizativas del discurso escrito:
- Estructura analizante (o deductiva): la tesis o idea nuclear se formula al principio del texto. Las líneas subsiguientes despliegan las premisas, pruebas o argumentos que la sustentan y demuestran.
- Estructura sintetizante (o inductiva): se exponen en primer término los casos particulares, datos o reflexiones intermedias, a partir de los cuales se infiere o deduce, en la parte final, la tesis como conclusión general.
- Estructura encuadrada (o circular/enmarcada): la idea central se enuncia en el arranque, se valida mediante argumentos intermedios y vuelve a reafirmarse con formulación conclusiva al final, cerrando el círculo reflexivo.
- Estructura paralela: se presentan ideas con idéntica jerarquía y peso conceptual sin que ninguna se subordine lógicamente a las demás ni opere como tesis suprema.
- Estructura interrogativa (de problema-solución): el texto arranca planteando un enigma o pregunta inicial que se responde progresivamente a través de las reflexiones desarrolladas.
- Estructura repetitiva: el autor reitera una misma tesis troncal bajo diversas formulaciones a lo largo de todo el discurso para intensificar su efecto persuasivo.
4. Procedimiento paso a paso para el análisis temático y estructural
Para abordar con éxito esta cuestión metodológica en el examen, sigue este procedimiento sistemático:
- Lectura analítica y numeración de líneas: efectúa una lectura atenta marcando los cambios de asunto temático y localizando los conectores discursivos organizadores del pensamiento.
- Identificación del núcleo doctrinal (tesis frente a tema): formula el tema con un sintagma nominal abstracto y localiza si la voz emisora toma partido mediante una tesis explícita o deducible.
- Segmentación de los bloques de contenido: delimita las partes internas asociándolas rigurosamente a intervalos numéricos de líneas (por ejemplo, líneas 1 a 4, líneas 5 a 18, líneas 19 y 20).
- Resumen funcional de cada parte: redacta en una o dos frases la función que desempeña cada sección interna sin copiar oraciones literales del texto.
- Clasificación del modelo organizativo: define el tipo de estructura justificando el dictamen a partir de la posición relativa de la tesis o de la idea medular.
Tomando como base un artículo de opinión como el texto publicado por Leila Guerriero en el diario El País en marzo de 2016 con motivo de la crisis del virus zika, aplicamos el modelo de resolución:
Texto de referencia (sinopsis analítica):
El texto arranca contrastando los avances de la igualdad formal en el mundo occidental (como el nombramiento de una directora de orquesta al frente de la formación de Birmingham) con la situación precaria de mujeres vulnerables en América Latina, donde Gobiernos y organismos como la OMS declaran alertas sanitarias ante el zika instando a suspender la procreación, a pesar de que el 56% de los embarazos no son planificados por falta de educación y recursos. El artículo concluye recordando la frase de John Lennon: las mujeres, especialmente las de clases desfavorecidas, continúan siendo «el esclavo de todos los esclavos».
A) Formulación del tema y tesis:
- Tema: Crítica de la pasividad y desamparo institucional hacia las mujeres vulnerables al exigirles el control de crisis sanitarias sin proporcionarles recursos.
- Tesis: Los Gobiernos y la sociedad abandonan sistemáticamente a las mujeres más pobres al hacer recaer sobre ellas la carga de emergencias de salud globales sin ofrecerles amparo educativo, reproductivo ni asistencial.
B) Estructura externa e interna:
- Estructura externa: El fragmento consta de un único párrafo continuo de veinte líneas.
- Estructura interna: Se divide en tres partes funcionales:
- Parte 1 (Introducción, líneas 1-3): Plantea el contraste inicial entre los progresos de género en la sociedad occidental y la desatención que impera en los países en vías de desarrollo.
- Parte 2 (Cuerpo argumentativo, líneas 3-18): Detalla con testimonios y datos sanitarios la paradoja de que los poderes públicos exijan a las mujeres evitar la gestación en un contexto de desinformación anticonceptiva y miseria económica.
- Parte 3 (Conclusión, líneas 19-20): Remate final que condensa, mediante una cita de Lennon, la condición de doble marginación de las mujeres humildes frente a las crisis sociales.
C) Tipología organizativa:
Se trata de una estructura sintetizante o inductiva, dado que la tesis y la máxima generalizadora no se presentan al inicio, sino que se extraen en las líneas de cierre como balance final a partir de los datos argumentados.
En textos de debate social (como las tribunas sobre la paridad en la Junta de Portavoces del Congreso de los Diputados o los análisis de reformas educativas desde modelos históricos como el de Japón en 1872 o las reflexiones publicadas en 2014 sobre la lengua en redes), el cuerpo argumentativo suele apoyarse en contrastes analógicos, cifras objetivas y preguntas retóricas que canalizan la postura hacia la conclusión.
Ideas clave
- El tema es la condensación abstracta del asunto general y se expresa preferentemente con un sintagma nominal sin verbo conjugado.
- La tesis constituye el posicionamiento argumentativo del emisor y exige una enunciación oracional con sentido pleno.
- La estructura externa responde a la segmentación tipográfica (párrafos, estrofas), mientras que la estructura interna refleja la ordenación lógica del contenido.
- La justificación de la estructura interna exige indicar la delimitación precisa de líneas y explicar la función de cada parte (introducción, cuerpo y conclusión).
- Los esquemas organizativos fundamentales se clasifican según la localización de la tesis en analizante (deductiva), sintetizante (inductiva), encuadrada, paralela, interrogativa (de problema-solución) o repetitiva.
Pon a prueba lo aprendido
- ¿Cuál es la forma canónica recomendada para enunciar el tema de un texto? — Un sintagma nominal con sustantivo abstracto.
- ¿Qué modelo presenta la tesis al inicio del texto y la reafirma en las líneas finales? — Estructura encuadrada.
- ¿Por qué es incorrecto usar planteamiento, nudo y desenlace en un artículo de opinión? — Porque es terminología propia de textos narrativos o dramáticos.
- ¿Qué caracteriza a una estructura textual paralela? — Las ideas expuestas poseen el mismo nivel jerárquico.
Tema 1: Resumen y estructura del texto — Técnicas de redacción del resumen y esquema de ideas
El resumen textual: finalidad y principios reguladores
El resumen textual consiste en la reelaboración sintética, objetiva y coherente del contenido nuclear de un escrito ajeno, prescindiendo de valoraciones personales y elementos accesorios. En las pruebas de acceso universitario, la elaboración del resumen no consiste en una mera reducción cuantitativa del escrito original, sino en una prueba de competencia lectora y redaccional que demuestra la asimilación global del pensamiento del autor.
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Tema 2: Análisis del texto: modalidades, funciones del lenguaje, isotopías, cohesión y conectores
1. Modalidades oracionales y actitud del emisor
La modalidad oracional refleja la postura psíquica o la actitud comunicativa del emisor ante el enunciado emitido y el receptor. Permite diagnosticar si el texto adopta una perspectiva objetiva (descriptiva, informativa) o subjetiva (valorativa, suasoria).
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