Examen de Portugués PAU Castilla y León 2024 · Ordinaria (Fase Mejora de Nota)

TEXTO A

É na família que tudo começa

Há genericamente uma relação causal, explicativa para todos os fenómenos, sejam eles criativos ou destrutivos, de inclusão ou de exclusão. A família é o primeiro núcleo iniciático da vida em sociedade, pelo que o papel dos pais, ou de quem os substitui, é preponderante na estruturação da personalidade das crianças – futuros cidadãos que também um dia assumirão o seu papel de eventuais progenitores e decerto de “co-modeladores” da vida na Terra.

À medida que o conhecimento se expande, também os modelos de relações sociais se alteram, acompanhando novos paradigmas culturais que entretanto emergem e tendem a se multiplicar. Por exemplo, a educação baseada em processos punitivos (físicos e verbais) assente em normas rígidas estabelecidas unilateralmente no seio familiar tem vindo a dar lugar à aplicação de novos modelos de escuta, participação e aprendizagem mútua, visando não apenas melhorar a relação intrafamiliar, mas também formar cidadãos mais conscientes e mais participativos na esfera social.

É necessário hoje formar e treinar para valores de consciência integral, inclusiva, de responsabilidade, de amorosidade compassiva, de aceitação e respeito pela diversidade e pela diferença. E estas são claramente vantagens observadas – nas crianças, nas escolas, nas famílias e nas demais comunidades de pertença – quando se adotam estes novos modelos de educação.

O modelo de parentalidade consciente e integradora adota os pressupostos conscientes e educativos reconhecidos como fonte de redução de tensões e de maior equilíbrio funcional na estrutura familiar. Nomeadamente nas crianças e nos jovens este modelo fomenta nelas um espírito de gratidão, de interajuda e de cooperação como porventura mais nenhum outro. Ensina-os a ouvir, a reduzir expetativas face aos outros, a desenvolver uma maior compreensão das causas das coisas.

(Fonte: Saúde Actual, Isabel Gonçalves)

Desenvolva em português as seguintes questões:

CE.A.1.

Esclareça, por palavras suas, em que consistem os novos modelos de educação, segundo o texto. [2 pontos]

CE.A.2.

De acordo com o texto, explique, por palavras suas, que valores devem estar na base destes novos modelos educacionais. [2 pontos]

TEXTO A

É na família que tudo começa

Há genericamente uma relação causal, explicativa para todos os fenómenos, sejam eles criativos ou destrutivos, de inclusão ou de exclusão. A família é o primeiro núcleo iniciático da vida em sociedade, pelo que o papel dos pais, ou de quem os substitui, é preponderante na estruturação da personalidade das crianças – futuros cidadãos que também um dia assumirão o seu papel de eventuais progenitores e decerto de “co-modeladores” da vida na Terra.

À medida que o conhecimento se expande, também os modelos de relações sociais se alteram, acompanhando novos paradigmas culturais que entretanto emergem e tendem a se multiplicar. Por exemplo, a educação baseada em processos punitivos (físicos e verbais) assente em normas rígidas estabelecidas unilateralmente no seio familiar tem vindo a dar lugar à aplicação de novos modelos de escuta, participação e aprendizagem mútua, visando não apenas melhorar a relação intrafamiliar, mas também formar cidadãos mais conscientes e mais participativos na esfera social.

É necessário hoje formar e treinar para valores de consciência integral, inclusiva, de responsabilidade, de amorosidade compassiva, de aceitação e respeito pela diversidade e pela diferença. E estas são claramente vantagens observadas – nas crianças, nas escolas, nas famílias e nas demais comunidades de pertença – quando se adotam estes novos modelos de educação.

O modelo de parentalidade consciente e integradora adota os pressupostos conscientes e educativos reconhecidos como fonte de redução de tensões e de maior equilíbrio funcional na estrutura familiar. Nomeadamente nas crianças e nos jovens este modelo fomenta nelas um espírito de gratidão, de interajuda e de cooperação como porventura mais nenhum outro. Ensina-os a ouvir, a reduzir expetativas face aos outros, a desenvolver uma maior compreensão das causas das coisas.

(Fonte: Saúde Actual, Isabel Gonçalves)

Desenvolva em português a seguinte questão:

CE.A.3. Explique o significado das expressões «processos punitivos» e «consciência integral» no texto. [2 pontos]

a)

b)

Preguntas del TEXTO B. Desarrolle en portugués las siguientes cuestiones:

CE.B.1.

Explique, por palavras suas, em que consiste a iniciativa apresentada e como se vai concretizar. (2 puntos)

CE.B.2.

Indique, por palavras suas, os objetivos desta iniciativa. (2 puntos)

CE.B.3.

Esclareça o significado das expressões «visitas comentadas» e «percurso encenado». (2 puntos)

PARTE II. PRODUCCIÓN ESCRITA

Desenvolva em português uma das duas propostas (extensão 120 palavras):

PE. A.

Num fórum de discussão online, alguém propôs o seguinte tópico: «O papel dos jovens na educação». Escreva um texto, em resposta, dando o seu ponto de vista. (4 puntos)

PARTE II. PRODUCCIÓN ESCRITA

Desenvolva em português uma das duas propostas (extensão 120 palavras):

PE. B.

Um(a) amigo(a) de Portugal enviou-lhe um e-mail no qual lhe pergunta se conhece alguma ação levada a cabo no seu país, ou cidade, para promover o turismo. Escreva uma mensagem de resposta, onde conta a iniciativa proposta pela sua cidade para atrair mais visitantes, referindo as vantagens e desvantagens da mesma. (4 puntos)