Ejercicio Parte teórica - 1.4 · Fundamentos Artísticos PAU Castilla y León Ordinaria 2023
Tema: Romanticismo, Goya y arte del siglo XIX · Del examen Ordinaria (2023)
Enunciado
Parte teórica
1.4.- Compara la obra pictórica de las pintoras Berthe Morisot y Mary Cassatt con los pintores coetáneos.
[2,5 puntos]

Solución
Solución de AprenAI (no es la oficial)
1.4.- Compara la obra pictórica de las pintoras Berthe Morisot y Mary Cassatt con los pintores coetáneos.
Solución: Berthe Morisot (francesa) y Mary Cassatt (estadounidense) fueron figuras plenamente integradas en el grupo impresionista parisino que expusieron activamente en sus exposiciones colectivas, compartiendo principios técnicos con sus colegas masculinos (Manet, Monet, Renoir, Degas, Pissarro), aunque con particularidades temáticas y formales marcadas por su contexto social: 1. Coincidencias estéticas y técnicas con sus coetáneos: - Compartieron el afán por captar la luz contemporánea, la pincelada suelta y fragmentada, el empleo de colores luminosos sin negros puros y composiciones de encuadres asimétricos influenciados por la fotografía y la estampa japonesa (ukiyo-e). - Morisot destacó por una pincelada extraordinariamente fluida, vaporosa y casi abocetada, ejerciendo una influencia recíproca con Édouard Manet. - Cassatt, estrechamente vinculada a Edgar Degas, exhibió una gran maestría en el dibujo, el pastel y el grabado al aguafuerte con aguatinta, caracterizada por líneas nítidas y colores planos. 2. Diferencias temáticas e impacto del condicionamiento social: - El papel de la mujer burguesa del siglo XIX les impedía circular libremente sin chaperona por los espacios públicos nocturnos y bohemios que frecuentaban sus coetáneos masculinos (cafés, cabarets, prostíbulos, tabernas). - En consecuencia, frente a las escenas de bares de Manet o los ensayos de ballet y cabarets de Degas, Morisot y Cassatt se centraron en la esfera doméstica, íntima y social femenina: la maternidad («La cuna» de Morisot, las escenas de madre e hijo de Cassatt), el aseo femenino, lecturas en el jardín, el té de la tarde y palcos de ópera (espacio público respetable donde la mujer era tanto observadora como objeto de observación). - Aportaron una mirada desprovista de idealización sentimentalista o condescendencia patriarcal, dotando a la representación de las mujeres y la infancia de dignidad, modernidad psicológica y rigor pictórico.
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