Examen de Movimientos Culturales y Artísticos PAU Cantabria 2026 · Extraordinaria

Apartado I [3 puntos]. Análisis comparativo de tres obras.

A continuación, mostramos tres obras del artista Antoni Tàpies (Barcelona, 1923 - Barcelona, 2012), que se presentan como Figuras: Figuras 1.1, Figura 1.2 y Figura 1.3. Analízalas y contesta a las siguientes preguntas:

El edificio es obra del arquitecto modernista Lluís Domènech i Montaner (1879-1885) para acoger la antigua Editorial Montaner i Simón. Desde 2024 es la sede de la Fundación Antoni Tàpies y luce en el remate de su fachada esta obra del artista, que se suma a la importante y cuantiosa colección de obras del artista. Tàpies realizó una escultura, Núvol i cadira (Nube y silla), que actualmente corona la fachada del edificio y que se ha convertido en todo un símbolo de la propia fundación.

Figura 1.1. ANTONI TÀPIES. “NÚVOL I CADIRA” (Nube y silla), Fundación Antoni Tàpies (Barcelona). Nube y silla (1990), Aluminio anodizado y acero inoxidable (12,7 x 24 x 6,8 cm)

Tàpies empleaba técnicas que mezclaban los pigmentos tradicionales del arte con materiales como arena, ropa, paja, etc., con predominio del collage y el assemblage, y una textura cercana al bajorrelieve.

La obra está impresa en papel Guarro e incluye la firma de Tàpies en lápiz. Producido en una edición limitada de 99 ejemplares con 15 pruebas de artista (AP) adicionales.

Pregunta 1.

¿A qué disciplina artística corresponden? ¿Con qué movimientos artísticos relacionas las tres obras? Razónalo. [1 PUNTO].

Pregunta 2.

¿Qué tienen en común las tres obras? Señala algunas diferencias fundamentales, tanto en su aspecto formal como en las sensaciones que transmite. [1 PUNTO].

Pregunta 3.

Explica las posibles intenciones del artista y realiza un pequeño comentario sobre la adecuación del formato o disciplina artística utilizada, al mensaje que quiere transmitir en cada una de las tres obras, [1 PUNTO].

Apartado 2. Desarrollo de dos temas.

Desarrolla, de manera escueta, dos temas de los cuatro propuestos a continuación, incluyendo comentarios a los aspectos indicados en cada uno. En caso de desarrollar más de dos temas, se evaluarán, únicamente, los dos primeros.

Tema 2.1. EL CUBISMO. [2 puntos]. Breve historia. Tipologías. Algunas obras y autores.

Apartado 2. Desarrollo de dos temas.

Desarrolla, de manera escueta, dos temas de los cuatro propuestos a continuación, incluyendo comentarios a los aspectos indicados en cada uno. En caso de desarrollar más de dos temas, se evaluarán, únicamente, los dos primeros.

Tema 2.2. ARTE ECOLÓGICO, ARTE AMBIENTAL, LAND ART (EARTH ART) Y ARTE POVERA [2 puntos]. Definiciones. Características. Algunas obras y autores.

Apartado 2. Desarrollo de dos temas.

Desarrolla, de manera escueta, dos temas de los cuatro propuestos a continuación, incluyendo comentarios a los aspectos indicados en cada uno. En caso de desarrollar más de dos temas, se evaluarán, únicamente, los dos primeros.

Tema 2.3. LÍNEA TEMPORAL DE LOS PRINCIPALES MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS DESDE FINALES DEL SIGLO XIX HASTA LA ACTUALIDAD (CRONOLOGÍA) [2 puntos]. Breve historia. Características. Algunas obras y autores

Apartado 2. Desarrollo de dos temas.

Desarrolla, de manera escueta, dos temas de los cuatro propuestos a continuación, incluyendo comentarios a los aspectos indicados en cada uno. En caso de desarrollar más de dos temas, se evaluarán, únicamente, los dos primeros.

Tema 2.4. ARTE DE ACCIÓN: PERFORMANCE, HAPPENING, BODY ART [2 puntos]. Definiciones. Antecedentes. Características. Algunas obras y autores.

Apartado 3 [3 puntos]. Respuestas a cuestiones respecto a 3 obras diferentes.

Selecciona 3 imágenes de las 5 obras artísticas que se presentan (Figuras 3.1, Figura 3.2, Figura 3.3, Figura 3.4 y Figura 3.5) y responde a las cuestiones que se plantean a continuación sobre cada una de ellas.

Cuestión 1. Realiza una lectura objetiva (aspectos formales o compositivos) de las tres obras seleccionadas. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 2. Explica a qué disciplina o manifestación artística pertenece y relaciónala con movimientos culturales y artísticos. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 3. Haz una interpretación argumentada de los posibles propósitos de sus creadores-as (significados o mensajes). [0,40 Puntos en cada obra].

[Cada obra, con sus tres preguntas correspondientes, tiene un valor máximo de 1 punto].

El arte cuántico de Kogler distorsiona el espacio tiempo, mediante proyecciones visuales que transforman el espacio, envolviendo al completamente al observador. relatividad y la astrofísica.

Cuestión 1.

Cuestión 2.

Cuestión 3.

Apartado 3 [3 puntos]. Respuestas a cuestiones respecto a 3 obras diferentes.

Selecciona 3 imágenes de las 5 obras artísticas que se presentan (Figuras 3.1, Figura 3.2, Figura 3.3, Figura 3.4 y Figura 3.5) y responde a las cuestiones que se plantean a continuación sobre cada una de ellas.

Cuestión 1. Realiza una lectura objetiva (aspectos formales o compositivos) de las tres obras seleccionadas. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 2. Explica a qué disciplina o manifestación artística pertenece y relaciónala con movimientos culturales y artísticos. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 3. Haz una interpretación argumentada de los posibles propósitos de sus creadores-as (significados o mensajes). [0,40 Puntos en cada obra].

[Cada obra, con sus tres preguntas correspondientes, tiene un valor máximo de 1 punto].

Obra finalista de los Premios Turner 1999. Se pagó por ella 2,8 millones de euros.

Cuestión 1.

Cuestión 2.

Cuestión 3.

Apartado 3 [3 puntos]. Respuestas a cuestiones respecto a 3 obras diferentes.

Selecciona 3 imágenes de las 5 obras artísticas que se presentan (Figuras 3.1, Figura 3.2, Figura 3.3, Figura 3.4 y Figura 3.5) y responde a las cuestiones que se plantean a continuación sobre cada una de ellas.

Cuestión 1. Realiza una lectura objetiva (aspectos formales o compositivos) de las tres obras seleccionadas. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 2. Explica a qué disciplina o manifestación artística pertenece y relaciónala con movimientos culturales y artísticos. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 3. Haz una interpretación argumentada de los posibles propósitos de sus creadores-as (significados o mensajes). [0,40 Puntos en cada obra].

[Cada obra, con sus tres preguntas correspondientes, tiene un valor máximo de 1 punto].

Fabricada en serie, clonada en centenares de piezas de «edición limitada», la más pequeña ha sido tasada en 50.000 dólares.

Cuestión 1.

Cuestión 2.

Cuestión 3.

Apartado 3 [3 puntos]. Respuestas a cuestiones respecto a 3 obras diferentes.

Selecciona 3 imágenes de las 5 obras artísticas que se presentan (Figuras 3.1, Figura 3.2, Figura 3.3, Figura 3.4 y Figura 3.5) y responde a las cuestiones que se plantean a continuación sobre cada una de ellas.

Cuestión 1. Realiza una lectura objetiva (aspectos formales o compositivos) de las tres obras seleccionadas. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 2. Explica a qué disciplina o manifestación artística pertenece y relaciónala con movimientos culturales y artísticos. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 3. Haz una interpretación argumentada de los posibles propósitos de sus creadores-as (significados o mensajes). [0,40 Puntos en cada obra].

[Cada obra, con sus tres preguntas correspondientes, tiene un valor máximo de 1 punto].

Fotografía de la obra original tras la exposición de 1917 de la Sociedad de Artistas Independientes. El fotógrafo, Alfred Stieglitz, utilizó un telón de fondo de The Warriors.

Cuestión 1.

Cuestión 2.

Cuestión 3.

Apartado 3 [3 puntos]. Respuestas a cuestiones respecto a 3 obras diferentes.

Selecciona 3 imágenes de las 5 obras artísticas que se presentan (Figuras 3.1, Figura 3.2, Figura 3.3, Figura 3.4 y Figura 3.5) y responde a las cuestiones que se plantean a continuación sobre cada una de ellas.

Cuestión 1. Realiza una lectura objetiva (aspectos formales o compositivos) de las tres obras seleccionadas. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 2. Explica a qué disciplina o manifestación artística pertenece y relaciónala con movimientos culturales y artísticos. [0,30 Puntos en cada obra].

Cuestión 3. Haz una interpretación argumentada de los posibles propósitos de sus creadores-as (significados o mensajes). [0,40 Puntos en cada obra].

[Cada obra, con sus tres preguntas correspondientes, tiene un valor máximo de 1 punto].

1.

Realiza una lectura objetiva (aspectos formales o compositivos) de la obra. [0,30 puntos]

2.

Explica a qué disciplina o manifestación artística pertenece y relaciónala con movimientos culturales y artísticos. [0,30 puntos]

3.

Haz una interpretación argumentada de los posibles propósitos de sus creadores-as (significados o mensajes). [0,40 puntos]