Pregunta B2 - Opción a · Lengua Castellana y Literatura II PAU Cantabria Ordinaria 2025

Tema: Mecanismos léxico-semánticos de cohesión · Del examen Ordinaria (2025)

Enunciado

Lecciones de odio

1 No, si al final va a ser cierto que el odio se ha convertido en uno de los signos

definitorios de nuestro tiempo. Me lo hicieron catar a menudo por los días en que

anduve encenagado en las redes sociales. Aventurabas una opinión, cometías la

imprudencia de publicar una chanza, elogiabas el silencio de los búhos, y al rato se te

5 colaba en la mañana el consabido seudónimo deseoso de obtener satisfacción

maligna. El odio, como la democracia, como el ajedrez o la viticultura, es una creación

humana. Se trata de una creación sucia de la que no se suele alardear. Incluso hay

quien se pronuncia contra los discursos del odio y luego se dedica a odiar a diestro y

siniestro. A mí no me consta que la araña odie a la mosca ni la hiena a la gacela. Sí,

10 hay fiereza, colmillos, veneno o instinto territorial (los hipopótamos constituyen una

especie bastante nacionalista), pero a uno el armamento animal le parece más bien

encaminado a asegurar la procreación y la comida. No consta en los tratados de

biología que el tigre salga a cazar porque sienta amenazada su identidad o su

estructura como sujeto, que es, según los expertos, el principio activador del odio.

15 Carlos Castilla del Pino, que estudió a fondo los entresijos del comportamiento

humano, afirmaba que el odio es incompatible con la felicidad. El odio es propio de

insatisfechos. Como el amor con su objeto, el odio vincula estrechamente al odiador

con el suyo, aunque sólo sea por las ganas intensas de destruirlo. Lo lleva a todas

partes, duerme con él, sueña con su dolor, su infortunio y su aniquilamiento, sin que

20 la muerte del odiado le garantice el fin de su quemazón interna. Es común odiar a

quien no se conoce en persona o vive lejos. Castilla del Pino agrega ( Teoría de los

sentimientos, pág. 296) que “odiar es odiarse”. Sospecho que nuestra época se siente

a disgusto consigo misma y no poca gente llena el día dando o recibiendo lecciones

de odio.

Fernando Aramburu, El País, 17/09/2024

Pregunta B2 [1 punto]. Elija UNA de entre las siguientes opciones y responda:

a) Localice un ejemplo de los mecanismos léxico-semánticos de cohesión presentes en el texto que se señalan a continuación:

1.

campo asociativo:

2.

antonimia:

3.

recurrencia léxica:

4.

derivación:

Enunciado: Pregunta B2 - Opción a · Lengua Castellana y Literatura II PAU Cantabria Ordinaria 2025

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1. campo asociativo

Solución: Campo de los animales: *araña* (l. 9), *mosca* (l. 9), *hiena* (l. 9), *gacela* (l. 9), *hipopótamos* (l. 10), *tigre* (l. 13). / Campo de las redes sociales / comunicación en línea: *redes sociales* (l. 3), *seudónimo* (l. 5), *publicar* (l. 4).

2. antonimia

Solución: *diestro* / *siniestro* (l. 8-9); *amor* / *odio* (l. 17); *dando* / *recibiendo* (l. 23).

3. recurrencia léxica

Solución: *odio* (l. 1, 6, 8, 14, 16, 17, 24); *creación* (l. 6, 7); *humano* / *humana* (l. 7, 16).

4. derivación

Solución: *odio* / *odiador* / *odiado* / *odiarse* (l. 1, 17, 20, 22); *creación* / *crear*; *satisfacción* / *insatisfechos* (l. 5, 17).

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