Examen de Literatura Dramática PAU Canarias 2025 · Julio

Realice el comentario literario del TEXTO 1.

TEXTO 1

BLANCHE: Entiendo lo que sucedió... más o menos. Lo viste vestido de uniforme, todo un oficial, no aquí sino en...

STELLA: Hubiera dado igual verlo en un sitio o en otro.

BLANCHE: Por favor, ¡no me vayas a decir que fue una de esas cosas misteriosas, eléctricas, que a veces ocurren entre las personas! ¡Si me lo dices pienso reírme en tu cara!

STELLA: ¡No voy a decir absolutamente nada más sobre nada!

BLANCHE: Me parece muy bien.

STELLA: Pero hay cosas que suceden entre un hombre y una mujer en la oscuridad... y comparado con ellas todo lo demás... carece de importancia. (Pausa.)

BLANCHE: De lo que estás hablando es del deseo animal... solo eso ¡deseo!... el nombre de esa cafetera que va dando tumbos por el barrio, subiendo por una calle estrecha y bajando por la otra.

STELLA: ¿Has subido alguna vez a ese tranvía?

BLANCHE: Es el que me trajo aquí. A un lugar en el que no soy bienvenida y en el que me avergüenza estar...

STELLA: Y, por casualidad, ¿no te parece que esa actitud de superioridad está fuera de lugar?

BLANCHE: No soy ni me siento superior. Créeme, Stella. ¡En absoluto! Déjame que te lo explique. Verás. Un hombre así está bien para salir con él... una vez... dos veces... o incluso tres si estás muy desesperada. ¡Pero no para vivir con él! Y menos tener un hijo de él.

STELLA: Ya te he dicho que lo quiero.

BLANCHE: ¡Cada vez que lo dices me echo a temblar! De verdad: me echo a temblar...

STELLA: Eso no está en mi mano evitarlo. Si quieres temblar, adelante: ¡tiembla!

( Un tranvía llamado deseo de T. Williams)

a)

Localización y contextualización (1.5 puntos): Determine la obra, autoría, género y subgénero dramático, y comente la situación y trascendencia del fragmento respecto a la totalidad de la obra, relacionándolo con su contexto histórico, ideológico y movimiento literario.

Realice el comentario literario del TEXTO 1.

TEXTO 1

BLANCHE: Entiendo lo que sucedió... más o menos. Lo viste vestido de uniforme, todo un oficial, no aquí sino en...

STELLA: Hubiera dado igual verlo en un sitio o en otro.

BLANCHE: Por favor, ¡no me vayas a decir que fue una de esas cosas misteriosas, eléctricas, que a veces ocurren entre las personas! ¡Si me lo dices pienso reírme en tu cara!

STELLA: ¡No voy a decir absolutamente nada más sobre nada!

BLANCHE: Me parece muy bien.

STELLA: Pero hay cosas que suceden entre un hombre y una mujer en la oscuridad... y comparado con ellas todo lo demás... carece de importancia. (Pausa.)

BLANCHE: De lo que estás hablando es del deseo animal... solo eso ¡deseo!... el nombre de esa cafetera que va dando tumbos por el barrio, subiendo por una calle estrecha y bajando por la otra.

STELLA: ¿Has subido alguna vez a ese tranvía?

BLANCHE: Es el que me trajo aquí. A un lugar en el que no soy bienvenida y en el que me avergüenza estar...

STELLA: Y, por casualidad, ¿no te parece que esa actitud de superioridad está fuera de lugar?

BLANCHE: No soy ni me siento superior. Créeme, Stella. ¡En absoluto! Déjame que te lo explique. Verás. Un hombre así está bien para salir con él... una vez... dos veces... o incluso tres si estás muy desesperada. ¡Pero no para vivir con él! Y menos tener un hijo de él.

STELLA: Ya te he dicho que lo quiero.

BLANCHE: ¡Cada vez que lo dices me echo a temblar! De verdad: me echo a temblar...

STELLA: Eso no está en mi mano evitarlo. Si quieres temblar, adelante: ¡tiembla!

( Un tranvía llamado deseo de T. Williams)

b)

Análisis del contenido (1.5 puntos): Señale y justifique el tema, subtemas, motivos o tópicos, el conflicto dramático, la estructura interna, el tiempo y espacio, y la caracterización y funciones de los personajes en el fragmento.

Realice el comentario literario del TEXTO 1.

TEXTO 1

BLANCHE: Entiendo lo que sucedió... más o menos. Lo viste vestido de uniforme, todo un oficial, no aquí sino en...

STELLA: Hubiera dado igual verlo en un sitio o en otro.

BLANCHE: Por favor, ¡no me vayas a decir que fue una de esas cosas misteriosas, eléctricas, que a veces ocurren entre las personas! ¡Si me lo dices pienso reírme en tu cara!

STELLA: ¡No voy a decir absolutamente nada más sobre nada!

BLANCHE: Me parece muy bien.

STELLA: Pero hay cosas que suceden entre un hombre y una mujer en la oscuridad... y comparado con ellas todo lo demás... carece de importancia. (Pausa.)

BLANCHE: De lo que estás hablando es del deseo animal... solo eso ¡deseo!... el nombre de esa cafetera que va dando tumbos por el barrio, subiendo por una calle estrecha y bajando por la otra.

STELLA: ¿Has subido alguna vez a ese tranvía?

BLANCHE: Es el que me trajo aquí. A un lugar en el que no soy bienvenida y en el que me avergüenza estar...

STELLA: Y, por casualidad, ¿no te parece que esa actitud de superioridad está fuera de lugar?

BLANCHE: No soy ni me siento superior. Créeme, Stella. ¡En absoluto! Déjame que te lo explique. Verás. Un hombre así está bien para salir con él... una vez... dos veces... o incluso tres si estás muy desesperada. ¡Pero no para vivir con él! Y menos tener un hijo de él.

STELLA: Ya te he dicho que lo quiero.

BLANCHE: ¡Cada vez que lo dices me echo a temblar! De verdad: me echo a temblar...

STELLA: Eso no está en mi mano evitarlo. Si quieres temblar, adelante: ¡tiembla!

( Un tranvía llamado deseo de T. Williams)

c)

Análisis de la forma (1.5 puntos): Analice los aspectos textuales (tipo de texto, modalidad dialogal, registro de lengua, uso de acotaciones) y los recursos literarios presentes en el fragmento.

Realice el comentario literario del TEXTO 1.

TEXTO 1

BLANCHE: Entiendo lo que sucedió... más o menos. Lo viste vestido de uniforme, todo un oficial, no aquí sino en...

STELLA: Hubiera dado igual verlo en un sitio o en otro.

BLANCHE: Por favor, ¡no me vayas a decir que fue una de esas cosas misteriosas, eléctricas, que a veces ocurren entre las personas! ¡Si me lo dices pienso reírme en tu cara!

STELLA: ¡No voy a decir absolutamente nada más sobre nada!

BLANCHE: Me parece muy bien.

STELLA: Pero hay cosas que suceden entre un hombre y una mujer en la oscuridad... y comparado con ellas todo lo demás... carece de importancia. (Pausa.)

BLANCHE: De lo que estás hablando es del deseo animal... solo eso ¡deseo!... el nombre de esa cafetera que va dando tumbos por el barrio, subiendo por una calle estrecha y bajando por la otra.

STELLA: ¿Has subido alguna vez a ese tranvía?

BLANCHE: Es el que me trajo aquí. A un lugar en el que no soy bienvenida y en el que me avergüenza estar...

STELLA: Y, por casualidad, ¿no te parece que esa actitud de superioridad está fuera de lugar?

BLANCHE: No soy ni me siento superior. Créeme, Stella. ¡En absoluto! Déjame que te lo explique. Verás. Un hombre así está bien para salir con él... una vez... dos veces... o incluso tres si estás muy desesperada. ¡Pero no para vivir con él! Y menos tener un hijo de él.

STELLA: Ya te he dicho que lo quiero.

BLANCHE: ¡Cada vez que lo dices me echo a temblar! De verdad: me echo a temblar...

STELLA: Eso no está en mi mano evitarlo. Si quieres temblar, adelante: ¡tiembla!

( Un tranvía llamado deseo de T. Williams)

d)

Valoración crítica personal (1.5 puntos): Desarrolle una valoración subjetiva fundamentada del texto, mostrando detalle, precisión, actitud reflexiva y espíritu crítico.

TEXTO 2

TULIO: ¡Asel, reconocerás que esa es la voz de la inocencia!

ASEL: (Frío.) Tal vez.

TULIO: (Se levanta, expansivo.) Me alegra tanto lo que has dicho, Tulio... Porque la amistad es una bella cosa. Hemos reñido, pero soy tu amigo. ¡Volverás con tu novia, amigo! (Con energía, con gravedad.) La vida, la dicha de crear, nos esperan a todos.

TULIO: ¡Así será, Tomás! No nos destruirán. Un día recordaremos todo esto, entre cigarrillos y cervezas. (Le pasa a TOMÁS un brazo por la espalda.) Diremos: parecía imposible. Pero nos atrevimos a imaginarlo y aquí estamos.

ASEL: (Grave.) Eso. Aquí estamos.

TULIO: ¡No, no! ¡Estaremos! Diremos: aquí estamos. (Oprime, afectuoso, la espalda de TOMÁS.) Y tú, con tus fantasías, me lo has hecho comprender. Tú no estás tan loco. ¡Tú estás vivo! Como yo.

TOMÁS: (Conmovido.) Pero..., ¿lo comprendes, Tulio? Si creemos en ese futuro es porque, de algún modo, existe ya. ¡El tiempo es otra ilusión! No esperamos nada. Recordamos lo que va a suceder.

ASEL: (Sonríe con melancolía.) Recordamos que no existe el tiempo..., si nos dan tiempo para ello.

TULIO: (Ríe.) ¡No nos amargues la noche, Asel! ¡Esta noche, no!

TOMÁS: (Casi como un niño.) ¡Esta noche, no, Asel!

(Y ríe también.)

ASEL: Conforme, conforme. ¡Viva el presente eterno!

(La fundación de A. Buero Vallejo)

1. Realice el comentario literario de uno de los dos siguientes textos.

a.

Localización y contextualización (1.5 puntos):

Determine la obra y autoría, el género y subgénero, la situación y trascendencia del fragmento respecto a la totalidad de la obra, y relacione el texto con su contexto histórico e ideológico y movimiento literario.

TEXTO 2

TULIO: ¡Asel, reconocerás que esa es la voz de la inocencia!

ASEL: (Frío.) Tal vez.

TULIO: (Se levanta, expansivo.) Me alegra tanto lo que has dicho, Tulio... Porque la amistad es una bella cosa. Hemos reñido, pero soy tu amigo. ¡Volverás con tu novia, amigo! (Con energía, con gravedad.) La vida, la dicha de crear, nos esperan a todos.

TULIO: ¡Así será, Tomás! No nos destruirán. Un día recordaremos todo esto, entre cigarrillos y cervezas. (Le pasa a TOMÁS un brazo por la espalda.) Diremos: parecía imposible. Pero nos atrevimos a imaginarlo y aquí estamos.

ASEL: (Grave.) Eso. Aquí estamos.

TULIO: ¡No, no! ¡Estaremos! Diremos: aquí estamos. (Oprime, afectuoso, la espalda de TOMÁS.) Y tú, con tus fantasías, me lo has hecho comprender. Tú no estás tan loco. ¡Tú estás vivo! Como yo.

TOMÁS: (Conmovido.) Pero..., ¿lo comprendes, Tulio? Si creemos en ese futuro es porque, de algún modo, existe ya. ¡El tiempo es otra ilusión! No esperamos nada. Recordamos lo que va a suceder.

ASEL: (Sonríe con melancolía.) Recordamos que no existe el tiempo..., si nos dan tiempo para ello.

TULIO: (Ríe.) ¡No nos amargues la noche, Asel! ¡Esta noche, no!

TOMÁS: (Casi como un niño.) ¡Esta noche, no, Asel!

(Y ríe también.)

ASEL: Conforme, conforme. ¡Viva el presente eterno!

(La fundación de A. Buero Vallejo)

1. Realice el comentario literario de uno de los dos siguientes textos.

b.

Análisis del contenido (1.5 puntos):

Analice el tema, subtemas, motivos y tópicos presentes; el conflicto dramático y su estructura; el tiempo y espacio aludidos; y la caracterización y función de los personajes (Tomás, Asel y Tulio).

TEXTO 2

TULIO: ¡Asel, reconocerás que esa es la voz de la inocencia!

ASEL: (Frío.) Tal vez.

TULIO: (Se levanta, expansivo.) Me alegra tanto lo que has dicho, Tulio... Porque la amistad es una bella cosa. Hemos reñido, pero soy tu amigo. ¡Volverás con tu novia, amigo! (Con energía, con gravedad.) La vida, la dicha de crear, nos esperan a todos.

TULIO: ¡Así será, Tomás! No nos destruirán. Un día recordaremos todo esto, entre cigarrillos y cervezas. (Le pasa a TOMÁS un brazo por la espalda.) Diremos: parecía imposible. Pero nos atrevimos a imaginarlo y aquí estamos.

ASEL: (Grave.) Eso. Aquí estamos.

TULIO: ¡No, no! ¡Estaremos! Diremos: aquí estamos. (Oprime, afectuoso, la espalda de TOMÁS.) Y tú, con tus fantasías, me lo has hecho comprender. Tú no estás tan loco. ¡Tú estás vivo! Como yo.

TOMÁS: (Conmovido.) Pero..., ¿lo comprendes, Tulio? Si creemos en ese futuro es porque, de algún modo, existe ya. ¡El tiempo es otra ilusión! No esperamos nada. Recordamos lo que va a suceder.

ASEL: (Sonríe con melancolía.) Recordamos que no existe el tiempo..., si nos dan tiempo para ello.

TULIO: (Ríe.) ¡No nos amargues la noche, Asel! ¡Esta noche, no!

TOMÁS: (Casi como un niño.) ¡Esta noche, no, Asel!

(Y ríe también.)

ASEL: Conforme, conforme. ¡Viva el presente eterno!

(La fundación de A. Buero Vallejo)

1. Realice el comentario literario de uno de los dos siguientes textos.

c.

Análisis de la forma (1.5 puntos):

Analice los aspectos textuales (tipo de discurso, tono conversacional/declamatorio, longitud de los periodos, registro y nivel de lenguaje), la función dramática de las acotaciones y los recursos literarios empleados en el fragmento.

TEXTO 2

TULIO: ¡Asel, reconocerás que esa es la voz de la inocencia!

ASEL: (Frío.) Tal vez.

TULIO: (Se levanta, expansivo.) Me alegra tanto lo que has dicho, Tulio... Porque la amistad es una bella cosa. Hemos reñido, pero soy tu amigo. ¡Volverás con tu novia, amigo! (Con energía, con gravedad.) La vida, la dicha de crear, nos esperan a todos.

TULIO: ¡Así será, Tomás! No nos destruirán. Un día recordaremos todo esto, entre cigarrillos y cervezas. (Le pasa a TOMÁS un brazo por la espalda.) Diremos: parecía imposible. Pero nos atrevimos a imaginarlo y aquí estamos.

ASEL: (Grave.) Eso. Aquí estamos.

TULIO: ¡No, no! ¡Estaremos! Diremos: aquí estamos. (Oprime, afectuoso, la espalda de TOMÁS.) Y tú, con tus fantasías, me lo has hecho comprender. Tú no estás tan loco. ¡Tú estás vivo! Como yo.

TOMÁS: (Conmovido.) Pero..., ¿lo comprendes, Tulio? Si creemos en ese futuro es porque, de algún modo, existe ya. ¡El tiempo es otra ilusión! No esperamos nada. Recordamos lo que va a suceder.

ASEL: (Sonríe con melancolía.) Recordamos que no existe el tiempo..., si nos dan tiempo para ello.

TULIO: (Ríe.) ¡No nos amargues la noche, Asel! ¡Esta noche, no!

TOMÁS: (Casi como un niño.) ¡Esta noche, no, Asel!

(Y ríe también.)

ASEL: Conforme, conforme. ¡Viva el presente eterno!

(La fundación de A. Buero Vallejo)

1. Realice el comentario literario de uno de los dos siguientes textos.

d.

Valoración crítica personal (1.5 puntos):

Realice una valoración subjetiva fundamentada del texto con actitud reflexiva, espíritu crítico y coherencia argumentativa.

2. Escriba un texto dramático sobre una de estas dos situaciones:

a. Se desarrolla un conflicto basado en una relación amorosa tóxica

Dicho texto debe contener una acotación inicial que recoja la descripción física y psicológica de los personajes, el espacio escénico y su tiempo histórico. Además, deberá presentar como mínimo una acotación técnica (sobre luz y sonido), dos acotaciones interpretativas ("de emoción") y dos acotaciones de movimiento escénico. Su extensión máxima será de 4 caras o 2 folios de la hoja de examen. Los 4 puntos de su evaluación se desglosan de la siguiente forma:

a. Cumplimiento de las premisas dadas y el reflejo de los rasgos formales de un texto dramático: 2 puntos.

b. Rasgos de estilo y calidad literaria: 2 puntos.

Se detraerá del total de la prueba hasta 1 punto por faltas de ortografía (grafías, tildes y puntuación) y errores de expresión (la coherencia, la cohesión, la corrección gramatical, la corrección léxica y la presentación).

2. Escriba un texto dramático sobre una de estas dos situaciones:

b. Se muestra la solidaridad como elemento de resolución de un conflicto que implique a los personajes

Dicho texto debe contener una acotación inicial que recoja la descripción física y psicológica de los personajes, el espacio escénico y su tiempo histórico. Además, deberá presentar como mínimo una acotación técnica (sobre luz y sonido), dos acotaciones interpretativas ("de emoción") y dos acotaciones de movimiento escénico. Su extensión máxima será de 4 caras o 2 folios de la hoja de examen. Los 4 puntos de su evaluación se desglosan de la siguiente forma:

a. Cumplimiento de las premisas dadas y el reflejo de los rasgos formales de un texto dramático: 2 puntos.

b. Rasgos de estilo y calidad literaria: 2 puntos.

Se detraerá del total de la prueba hasta 1 punto por faltas de ortografía (grafías, tildes y puntuación) y errores de expresión (la coherencia, la cohesión, la corrección gramatical, la corrección léxica y la presentación).