Examen de Alemán PAU Asturias 2025 · Extraordinaria (2ª lengua extranjera)

Ejercicio 1. Opción A - Texto A

Cybermobbing unter Jugendlichen

Mobbing ist ein ernstes Problem, das in verschiedenen Lebensbereichen wie Schule, Arbeitsplatz oder in der Freizeit auftreten kann. Jeder vierte Jugendliche in Deutschland ist von Cybermobbing betroffen. Dazu gehört auch Kevin (13). Die Täter* beleidigen ihre Opfer per SMS, Messenger oder in den sozialen Medien. Unwahre Geschichten, böse Kommentare und hässliche Fotos im Internet – das bedeutet Cybermobbing für die Opfer*. Zum Beispiel werden peinliche Bilder verschickt, oder eine Gruppe macht sich in einem Chat über jemanden lustig.

Durch Corona hat sich Cybermobbing leider noch weiter verbreitet, denn die Menschen sind noch häufiger im Internet, was Mobbing für die Täter besonders einfach macht. Außerdem können sie vollkommen anonym bleiben. Für die Opfer ist das eine schlimme Erfahrung, die traurig oder auch wütend macht. Manche Mobbingopfer leiden unter Kopf- und Bauchschmerzen oder Depressionen. Andere verletzen sich selbst. Die Folgen des Mobbings spüren viele Betroffene noch Jahre.

Kevin ging immer gern zur Schule und hatte gute Noten. Doch seit ein paar Tagen wird er gemobbt. Alles begann mit anonymen, beleidigenden Nachrichten auf seinem Handy. Obwohl er sie löscht, wird es immer schlimmer. Dann entdeckt er sein bearbeitetes Foto im Internet – mit großer Brille und karierter Jacke. Er sieht schrecklich aus. Die Kommentare sind anonym, aber verletzend. Am nächsten Morgen bleibt Kevin im Bett und denkt nur noch an das Foto. Viele Jugendliche und Erwachsene haben ähnliche Erfahrungen gemacht.

Experten raten, sich keinesfalls an solchen Aktionen zu beteiligen, wenn man Opfer wird, auch wenn es anfangs lustig erscheint. Stattdessen empfehlen sie, Hilfe zu holen, mit Eltern oder Lehrkräften darüber zu sprechen und nicht auf die Attacken zu reagieren. Wenn es besonders schlimm wird, sollte man sich Hilfe bei der Polizei holen.

Kevins Eltern merken sofort, dass etwas nicht stimmt und sprechen ihn darauf an. Gemeinsam sind sie zur Schulleiterin gegangen und haben eine Lösung gefunden. Einen Tag später waren Kevins Foto und die Kommentare nicht mehr im Netz. In Schulprojekten haben die Schüler dann über das Problem Cybermobbing diskutiert. Heute liest Kevin seine SMS wieder gern,... na ja, fast alle.

Worterklärung:

Der Täter*: el autor del delito Das Opfer*: la víctima

Fragen zum Text A. Lesen Sie den Text und beantworten Sie folgende Fragen in eigenen Worten. (6 Punkte)

a)

Was kann man gegen Cybermobbing tun? Was empfehlen die Experten? [1,5 Punkte]

b)

Betrifft Cybermobbing nur Jugendliche oder auch andere Gruppen? Welche Folgen hat es für die Opfer? [1,5 Punkte]

c)

Wie hat Kevin auf die anonymen Nachrichten und das bearbeitete Foto reagiert? [1 Punkt]

d)

Auf welche Weise wird Cybermobbing ausgeübt? [1 Punkt]

e)

Was haben Kevins Eltern getan, und was war das Ergebnis ihrer Maßnahmen? [1 Punkt]

Lesen Sie den Text und beantworten Sie folgende Fragen in eigenen Worten. (6 Punkte)

a)

Warum ist es sinnvoll, schon im Kindesalter Fremdsprachen zu lernen? (1,5 Punkte)

b)

Wie fördert die Europäische Union das Lernen von Fremdsprachen, und warum ist das wichtig? (1,5 Punkte)

c)

Welche Methoden verwendet die Erzieherin Vera im Kindergarten Tutti Frutti? Warum? (1 Punkt)

d)

Welche Vorteile hat das Erlernen von Fremdsprachen für ältere Menschen? (1 Punkt)

e)

Wie viele Menschen in der EU sprechen mehrere Sprachen laut aktuellen Daten? (1 Punkt)

Option A) Finden Sie die Anonymität im Internet gefährlich? Was würden Sie tun, wenn Sie merken, dass jemand in den sozialen Medien gemobbt werden? (100-120 Wörter)

Option B) Wie haben Sie Fremdsprachen gelernt? Der Autor des Textes behauptet: „Wer keine Fremdsprache spricht, hat es im Leben oft schwer.“ Sind Sie damit einverstanden? (100-120 Wörter)