Bloque 1 - Opción A · Análisis Musical II PAU Andalucía Ordinaria Titular 2024

Tema: Análisis Auditivo · Del examen Ordinaria Titular (2024)

Enunciado

BLOQUE 1. Comentario y análisis de la audición de una obra o fragmento.

Cada audición podrá tener o no una partitura de apoyo. Indique la opción que ha elegido (A o B) y comente los siguientes aspectos con relación a la audición escogida.

Puntuación máxima: 5 puntos. Cada sub-apartado valdrá hasta 1 punto.

OPCIÓN A.

PARTITURA PARA LA AUDICIÓN OPCIÓN A

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

Enunciado: Bloque 1 - Opción A · Análisis Musical II PAU Andalucía Ordinaria Titular 2024

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

1.1. Contexto histórico y periodo artístico. Estilo musical.

Solución: Obra perteneciente al Clasicismo musical (segunda mitad del siglo XVIII). Movimiento estético caracterizado por la búsqueda de equilibrio, simetría, claridad y proporción.

1.2. Forma y estructura.

Solución: Forma sonata. El fragmento de la partitura recoge la Exposición completa: - Tema A (cc. 1-4) en Do mayor. - Transición o puente modulante (cc. 5-13). - Tema B (cc. 14-25) en Sol mayor (dominante). - Codeta / grupo conclusivo (cc. 26-28). - Barra de repetición con doble barra al final de la exposición.

1.3. Ritmo.

Solución: Compás de compasillo (4/44/4 o CC). Tempo Allegro. Ritmo regular y estructurado con presencia constante de semicorcheas en el acompañamiento y figuras de blancas, negras y corcheas en la melodía.

1.4. Aspectos melódicos y armónicos. Textura.

Solución: Melodía cantable, equilibrada, dividida en frases simétricas y regulares (antecedente y consecuente). Armonía tonal funcional clara (grados I, IV, V) con modulación a la dominante en el tema B. Textura de melodía acompañada con bajo de Alberti en la mano izquierda.

1.5. Timbre, dinámica y otros aspectos expresivos e interpretativos.

Solución: Obra para teclado solista (pianoforte / piano). Dinámicas en terrazas y graduales indicadas en la partitura (ff, pp, cresc.). Articulación combinada de legato y staccato, con digitaciones pedagógicas clásicas.

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