Pregunta 17 · EIR 2010 · Fundamentos y modelos de enfermería

Por qué es la correcta y por qué no las otras

Kérouac agrupa los modelos en seis escuelas según la idea central de cada uno. Jean Watson, con su Teoría del Cuidado Humano, sitúa el cuidado transpersonal como esencia de la enfermería. Apoya ese cuidado en los factores caritativos o de cuidado y en valores humanistas y espirituales. Por eso pertenece a la escuela del caring, junto a Leininger, la otra autora típica de esta escuela. Esta escuela sostiene que las enfermeras pueden mejorar la calidad de los cuidados si se abren a dimensiones como la espiritualidad y la cultura.

Por qué no las otras

• 1. Escuela de las necesidades: incluye a Henderson, Orem y Abdellah. Parte de la jerarquía de necesidades humanas y de la independencia o el autocuidado. No encaja con el cuidado transpersonal de Watson.
• 2. Escuela de la interacción: incluye a Peplau, King, Orlando, Travelbee y Wiedenbach. Centra la enfermería en la relación interpersonal enfermera-paciente. Watson va más allá de la interacción y habla de cuidado transpersonal y espiritual.
• 3. Escuela de los efectos deseables: incluye a Johnson, Hall, Levine, Roy y Neuman. Busca restablecer el equilibrio o la adaptación de la persona, con enfoque sistémico. No es el marco de Watson.
• 4. Escuela del ser humano unitario o de apertura al mundo: incluye a Rogers, Parse y Newman. Concibe a la persona como un campo energético inseparable del entorno. Watson queda fuera de esta escuela.

Clave para el EIR: Escuelas de Kérouac: necesidades (Henderson, Orem), interacción (Peplau, King), efectos deseables (Roy, Levine, Johnson), promoción de la salud (Allen), ser humano unitario (Rogers, Parse) y caring (Watson, Leininger).