Ejercicio 3 · Estadística UB Examen final d'Estadística: Cas OSCA-ABP

Contexto

Contexto de la investigación: Evaluación mediante el instrumento OSCA-ABP ( Observation Schedule for Children with Autism-Anxiety, Behaviour and Parenting) para medir de forma objetiva conductas disruptivas en niños autistas de 4 a 8 años y patrones de comportamiento parental en tareas estructuradas, antes (pre) y después (post) de una intervención.

Variables del estudio: sexo (F = niña, M = niño), verbalidad (verbal vs. mínimamente verbal), btc_tasa (tasa de conductas disruptivas por minuto), ansiedad_tasa, agresion_tasa, parent_facil_tasa (parentalidad facilitadora), y escalas Likert (1-5) de calidez_parental e intrusividad_parental.

TABLA 7: Frecuencias de Variables Categóricas (Sexo y Verbalidad)

Ejercicio 3. Asociación entre sexo y verbalidad

Analice la posible dependencia entre las variables categóricas sexo y verbalidad, teniendo en cuenta que dentro del grupo estudiado hubo exactamente 2 niñas clasificadas como mínimamente verbales.

a.

Obtenga el valor del estadístico $\chi^2$ y aproxime su grado de significación estadística usando las cuantilas correspondientes [0,3 puntos].

b.

En función de los supuestos teóricos de aplicación, razone si la prueba de $\chi^2$ resulta idónea en este caso específico [0,15 puntos].

c.

Calcule e interprete una medida del tamaño del efecto adecuada para esta tabla de contingencia [0,2 puntos].