Pregunta 95 · Desenvolupament en l'Adolescencia, Maduresa i Senectut UB Examen Final: Psicología del Desarrollo en la Adolescencia, Madurez y Senectud
Tema: Adolescencia: cambios físicos, salud y conductas de riesgo · Del examen Examen Final: Psicología del Desarrollo en la Adolescencia, Madurez y Senectud
Enunciado
9. Pregunta 95. Modelo de desarrollo positivo de Lerner (5 Cs)
A partir del marco teórico del Positive Youth Development (Desarrollo Positivo de la Adolescencia) formulado por Richard M. Lerner (2004), define y contextualiza de manera rigurosa los 5 conceptos fundamentales (las «5 Cs») que configuran este enfoque frente a las tradicionales perspectivas centradas en el déficit.

Solución
Según los criterios oficiales de corrección
1. Competencia (Competence):
Solución: Percepción y demostración de eficacia y destreza en áreas específicas, integrando la competencia cognitiva, la académica/escolar, la laboral y la social (resolución de conflictos y asertividad).
2. Confianza (Confidence):
Solución: Sentimiento global de autovalía, seguridad y autoeficacia positiva; incluye el autorrespeto, el autoconcepto positivo y la convicción de poder alcanzar metas personales.
3. Conexión (Connection):
Solución: Existencia de vínculos bidireccionales de apego, seguridad y reciprocidad con la familia, la escuela, el grupo de iguales y la comunidad social más amplia.
4. Carácter (Character):
Solución: Asimilación e interiorización de estándares morales, normas sociales prosociales, sentido de justicia, integridad ética y respeto a los compromisos cívicos y comunitarios.
5. Cuidado / Compasión (Caring / Compassion):
Solución: Capacidad de experimentar empatía afectiva y cognitiva hacia las dificultades ajenas, mostrando sensibilidad moral y motivación altruista hacia el bienestar de los demás.
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