Pregunta 17 · Didactica de les Matematiques UB Examen de Didàctica de les Matemàtiques a l'Educació Infantil
Tema: Planificació i disseny de seqüències didàctiques · Del examen Examen de Didàctica de les Matemàtiques a l'Educació Infantil
Enunciado
Pregunta 17 (2,0 punts). Disseny d'una proposta interdisciplinària
Dissenya una activitat d'ensenyament-aprenentatge basada en la interdisciplinarietat que vinculi les matemàtiques amb altres àrees del currículum, a partir del conte tradicional Els tres porquets, per a un grup de P-5 d'Educació Infantil.
Detalla:
La seqüenciació metodològica de la sessió.
Tres activitats específiques de contingut matemàtic: una d' identificar, una de relacionar i una d' operar.
Els continguts i processos matemàtics treballats en cadascuna.
1.
2.
3.
4.
Solución
Según los criterios oficiales de corrección
La seqüenciació metodològica de la sessió.
Solución: Seqüència estructurada en tres fases: - Fase inicial: Lectura compartida del conte dels Tres porquets amb suport de la mestra. Conversa prèvia i formulació de preguntes dinamitzadores sobre els coneixements previs dels animals (porquets i llop). - Fase de desenvolupament: Escenificació del relat amb materials mòbils i murals fets amb la col·laboració dels infants i les famílies. - Fase d'avaluació i tancament: Posada en comú final on els infants expressen què han après i com han viscut l'activitat.
Activitat específica de contingut matemàtic: una d'identificar (amb continguts i processos).
Solución: Activitat d'identificar: Identificació dels personatges i del seu ordre d'aparició (quin porquet apareix primer, quin en segon lloc, quin en tercer lloc). Continguts i processos: correspondències un a un, ordinals, ordenació temporal i connexions.
Activitat específica de contingut matemàtic: una de relacionar (amb continguts i processos).
Solución: Activitat de relacionar: Aparellar targetes amb quantitats numèriques amb imatges del conte (per exemple, el dígit 3 amb el dibuix de tres porquets), o relacionar expressions emocionals dels personatges. Continguts i processos: associació de quantitat i grafia, representació i comunicació.
Activitat específica de contingut matemàtic: una d'operar (amb continguts i processos).
Solución: Activitat d'operar: Resolució de situacions additives i sostractives contextualitzades (per exemple: «Si tenim tres porquets a la cabana i un d'ells marxa, quants en queden a dins?»). Continguts i processos: iniciació al càlcul de suma i resta, resolució de problemes i raonament lògic.
La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium
Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.