1. Lectura i interpretació de taules de freqüències agrupades en intervals per a les variables Terreny agrícola,…
Dades agrupades i transformacions lineals de les dades
1. Qüestionari 1. Taules de freqüència
A partir d'una mostra de països, s'analitzen tres variables: la proporció de superfície agrícola respecte al total del territori ( Terreny agrícola, en %), el nombre de tractors per cada 100 km² de terra conreada ( Maquinària agrícola) i el percentatge de treballadors del sector agrari ( Ocupació en l'agricultura, N = 11). Es disposa de les taules de freqüències obtingudes per a cadascuna d'elles:
Respon a les següents qüestions:
a.
Indica la freqüència absoluta dels intervals [80, 90), [30, 40) i [20, 30) per a la variable Terreny agrícola.
b.
Determina el percentatge de països amb una proporció de superfície de conreu compresa en els intervals [30, 40), [60, 70) i [40, 50).
c.
Especifica la freqüència relativa acumulada associada als intervals [10, 20), [40, 50), [30, 40), [50, 60) i [80, 90).
d.
Quin percentatge de països compta amb una superfície agrícola superior al 50%?
e.
Quin percentatge dels països té menys del 60% de superfície destinada a l'agricultura?
f.
És cert que més del 55% dels països considerats tenen una dotació inferior a 100 tractors per cada 100 km² conreats? Justifica la resposta.
g.
Quin percentatge exacte de països té menys de 100 tractors per cada 100 km²?
h.
Per a la variable Ocupació en l'agricultura, indica la freqüència relativa acumulada de cadascun dels intervals considerats.
i.
Quants països tenen menys del 35% de la seva població ocupada en el sector agrícola?
j.
Quin percentatge de països presenta una ocupació en el sector agrari compresa entre el 10% i el 20%?

2 - Descripció gràfica d'una variable. Preguntes a-f sobre l'histograma, taula de freqüències i diagrama de tronc i fulles de les taxes d'admissió a…
Descripció gràfica d'una variable: tronc i fulles, histograma i diagrama de barres
Anàlisi d'admissions universitàries
Es disposa del percentatge d'admissió d'alumnes a 26 facultats d'economia i empresa:
19,4; 38,6; 32,6; 47,0; 7,6; 21,3; 33,9; 35,9; 33,7; 42,1; 16,0; 23,0; 50,5; 17,2; 24,5; 31,0; 27,8; 28,6; 15,1; 18,3; 35,1; 29,1; 30,2; 44,6; 52,0; 37,4.
S'ha elaborat un histograma i la corresponent taula de freqüències utilitzant 6 intervals entre el límit inferior de 7,5 i el límit superior de 52,5:
Respon a les preguntes següents sobre aquesta distribució:
a)
b)
c)
d)
e)
%
f)

2 - Descripció numèrica d'una variable. Extracció de la mitjana, la mediana, el mínim i el màxim a partir de la taula de resums numèrics.
Descripció numèrica d'una variable: centre, dispersió i forma
Anàlisi d'admissions universitàries
Es disposa del percentatge d'admissió d'alumnes a 26 facultats d'economia i empresa:
19,4; 38,6; 32,6; 47,0; 7,6; 21,3; 33,9; 35,9; 33,7; 42,1; 16,0; 23,0; 50,5; 17,2; 24,5; 31,0; 27,8; 28,6; 15,1; 18,3; 35,1; 29,1; 30,2; 44,6; 52,0; 37,4.
S'ha elaborat un histograma i la corresponent taula de freqüències utilitzant 6 intervals entre el límit inferior de 7,5 i el límit superior de 52,5:
Respon a les preguntes següents consultant la taula de resums numèrics:
g)
h)
i)
Mínim:
Màxim:

3. Analitzar la forma de la distribució d'admissions universitàries (simetria) i indicar els quartils Q1 i Q3.
Descripció numèrica d'una variable: centre, dispersió i forma
Anàlisi d'admissions universitàries
Es disposa del percentatge d'admissió d'alumnes a 26 facultats d'economia i empresa:
19,4; 38,6; 32,6; 47,0; 7,6; 21,3; 33,9; 35,9; 33,7; 42,1; 16,0; 23,0; 50,5; 17,2; 24,5; 31,0; 27,8; 28,6; 15,1; 18,3; 35,1; 29,1; 30,2; 44,6; 52,0; 37,4.
S'ha elaborat un histograma i la corresponent taula de freqüències utilitzant 6 intervals entre el límit inferior de 7,5 i el límit superior de 52,5:
A partir de les dades d'admissions universitàries anteriors i del resum numèric facilitat:
a)
Analitza la forma de la distribució del percentatge d'admissions i tria quina opció la descriu millor:
b)
Indica els valors del primer i del tercer quartil d'aquesta distribució:
:
:

4. Comprovar si el diagrama de caixa conté dades atípiques calculant els límits admissibles amb la regla…
Descripció numèrica d'una variable: centre, dispersió i forma
Anàlisi d'admissions universitàries
Es disposa del percentatge d'admissió d'alumnes a 26 facultats d'economia i empresa:
19,4; 38,6; 32,6; 47,0; 7,6; 21,3; 33,9; 35,9; 33,7; 42,1; 16,0; 23,0; 50,5; 17,2; 24,5; 31,0; 27,8; 28,6; 15,1; 18,3; 35,1; 29,1; 30,2; 44,6; 52,0; 37,4.
S'ha elaborat un histograma i la corresponent taula de freqüències utilitzant 6 intervals entre el límit inferior de 7,5 i el límit superior de 52,5:
Tenint en compte els estadístics d'admissions a facultats calculats prèviament (, , mínim = i màxim = ), determina si la següent afirmació és vertadera o falsa:
«El diagrama de caixa de la variable d'admissions mostra la presència d'alguna dada atípica.»
Vertadera
Falsa

5. Identificació dels valors extrems (mínim i màxim) del temps diari de desplaçament en minuts a partir de les…
Descripció numèrica d'una variable: centre, dispersió i forma
5 Pregunta 13. Valors extrems del temps de desplaçament
S'estudia ara una nova variable, anomenada MINUTS, que mesura el temps diari que empren 26 treballadors per desplaçar-se al seu lloc de treball:
S'estudia la variable anomenada MINUTS, que mesura el temps diari que empren 26 treballadors per desplaçar-se al seu lloc de treball:
30,4 · 42,1 · 22,5 · 35,6 · 31 · 33,7 · 23
21,3 · 52 · 17,2 · 35,1 · 28,6 · 23,4 · 18,3
16 · 30,2 · 32,2 · 27,8 · 19,4 · 24,5 · 29,1
33,9 · 15,1 · 7,6 · 32,6 · 34,2
Quins són els valors mínim i màxim d'aquesta variable?

6. Revisió i obtenció dels estadístics descriptius (mitjana, desviació estàndard i mediana) de la variable…
Descripció numèrica d'una variable: centre, dispersió i forma
6 Pregunta 14. Estadístics descriptius del temps de desplaçament
Per a la variable MINUTS mostrada a l'activitat anterior, calcula o completa els principals paràmetres estadístics de centralització, dispersió i posició.
S'estudia la variable anomenada MINUTS, que mesura el temps diari que empren 26 treballadors per desplaçar-se al seu lloc de treball:
30,4 · 42,1 · 22,5 · 35,6 · 31 · 33,7 · 23
21,3 · 52 · 17,2 · 35,1 · 28,6 · 23,4 · 18,3
16 · 30,2 · 32,2 · 27,8 · 19,4 · 24,5 · 29,1
33,9 · 15,1 · 7,6 · 32,6 · 34,2

7. Associar quatre diagrames de caixa (A, B, C, D) a les variables admissions, minuts o cap d'elles.
Descripció numèrica d'una variable: centre, dispersió i forma
Anàlisi d'admissions universitàries
Es disposa del percentatge d'admissió d'alumnes a 26 facultats d'economia i empresa:
19,4; 38,6; 32,6; 47,0; 7,6; 21,3; 33,9; 35,9; 33,7; 42,1; 16,0; 23,0; 50,5; 17,2; 24,5; 31,0; 27,8; 28,6; 15,1; 18,3; 35,1; 29,1; 30,2; 44,6; 52,0; 37,4.
S'ha elaborat un histograma i la corresponent taula de freqüències utilitzant 6 intervals entre el límit inferior de 7,5 i el límit superior de 52,5:
7. Pregunta 15. Diagrames de caixa comparatius
A la següent figura s'il·lustren quatre diagrames de caixa identificats amb les lletres A, B, C i D:
Associa cadascun dels diagrames amb la variable que representa: la variable admissions, la variable minuts, o cap d'elles.
Diagrama
Variable associada
Diagrama

8. Anàlisi de dades agrupades de despesa telefònica (mitjana, desviació estàndard, intervals dels quartils i…
Dades agrupades i transformacions lineals de les dades
8. Qüestionari 3. Dades agrupades i transformacions lineals
Es presenten dues situacions pràctiques d'anàlisi de dades:
Part 1. Despesa telefònica de 140 famílies:
Despesa mensual (€)
Llars ()
15-20
5
5
20-30
35
40
30- 40
60
100
40-60
30
130
60-100
10
140
a.
Troba la mitjana i la desviació estàndard de la despesa telefònica mensual.
b.
Identifica en quin interval es troba la mediana i en quin interval es situa el primer quartil.
c.
Quin interval conté el tercer quartil?
d.
Com es caracteritza la forma de la distribució (simetria)?
Part 2. Transformacions de variables:
Un grup de 16 estudiants realitza una prova qualificada sobre una escala de 0 a 80 punts, amb els resultats següents: 36; 40,8; 44,8; 77,6; 59,2; 68; 48,8; 48; 40; 28; 55,2; 46,4; 57,6; 56,8; 52,8; 45,6.
Per transformar les notes a una escala estàndard de 0 a 10, es divideix cada puntuació per 8 ().
a.
Quins són els valors de la mitjana, la desviació estàndard i la mediana de les notes en escala de 0 a 10?
b.
Si la mitjana d'una variable és 7 i definim , quant val la mitjana de ? Tria entre:

9. Problemes d'aplicació de la distribució normal: regla empírica 68-95-99,7%, tipificació de notes SAT vs ACT i…
La distribució normal i càlculs amb puntuacions estandarditzades
9. Tasca 4. Distribució normal i puntuacions tipificades
Resol els problemes següents basats en les propietats de la distribució normal:
a.
Perímetres cranials (Moore 1.62): Els perímetres cranials d'un contingent militar segueixen una distribució normal amb mitjana i desviació típica . Fent servir la regla 68-95-99,7:
%
%
b.
Proves d'accés SAT vs ACT (Moore 1.56): La Meritxell obté 680 punts a la prova SAT de matemàtiques, on les notes es distribueixen com una . La Clara obté 27 punts a la prova ACT, la qual segueix una . Quina de les dues estudiants ha aconseguit una puntuació relativa més alta?
Meritxell
Clara
c.
Força d'adherència d'una locomotora (Moore 1.58): L'adherència d'un model de locomotora segueix una distribució .
(c) Si gràcies a millores tècniques la distribució passa a ser , quines són ara aquestes dues proporcions?

10.a. Model de regressió lineal simple entre la variació al gener (X) i la variació anual (Y): calcular R²,…
Dues variables numèriques: correlació i recta de regressió
Rendibilitat a l'estranger vs EUA: A partir de les rendibilitats anuals durant 26 anys (1971-1997):
Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%) · Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%)
1971 · 29,6 · 14,6 · 1985 · 56,2 · 31,6
1972 · 36,3 · 18,9 · 1986 · 69,4 · 18,6
1973 · -14,9 · -14,8 · 1987 · 24,6 · 5,1
1974 · -23,2 · -26,4 · 1988 · 28,5 · 16,8
1975 · 35,4 · 37,2 · 1989 · 10,6 · 31,5
1976 · 2,5 · 23,6 · 1990 · -23 · -3,1
1977 · 18,1 · -7,4 · 1991 · 12,8 · 30,4
1978 · 32,6 · 6,4 · 1992 · 12,1 · 7,6
1979 · 4,8 · 18,2 · 1993 · 32,9 · 10,1
1980 · 22,6 · 32,3 · 1994 · 6,2 · 1,3
1981 · -2,3 · -5 · 1995 · 11,2 · 37,6
1982 · -1,9 · 21,5 · 1996 · 6,4 · 23
1983 · 23,7 · 22,4 · 1997 · 2,1 · 33,4
1984 · 7,4 · 6,1
10. Regressió. Models de regressió lineal simple
a. Mercat de valors (Moore 2.3.4): Amb dades del període 1960-1997, es tenen les següents dades sobre la variació al gener () i la variació anual total (): , , , i coeficient de correlació .
(a)
(b)
L'equació de la recta de regressió mínim-quadràtica (en la forma ):
(c)
%
(d)
%

10.b - Correlació i regressió. 10.b (apartats a-e): Analitza la relació entre la rendibilitat a l'estranger i als EUA mitjançant el diagrama…
Dues variables numèriques: correlació i recta de regressió
Rendibilitat a l'estranger vs EUA: A partir de les rendibilitats anuals durant 26 anys (1971-1997):
Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%) · Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%)
1971 · 29,6 · 14,6 · 1985 · 56,2 · 31,6
1972 · 36,3 · 18,9 · 1986 · 69,4 · 18,6
1973 · -14,9 · -14,8 · 1987 · 24,6 · 5,1
1974 · -23,2 · -26,4 · 1988 · 28,5 · 16,8
1975 · 35,4 · 37,2 · 1989 · 10,6 · 31,5
1976 · 2,5 · 23,6 · 1990 · -23 · -3,1
1977 · 18,1 · -7,4 · 1991 · 12,8 · 30,4
1978 · 32,6 · 6,4 · 1992 · 12,1 · 7,6
1979 · 4,8 · 18,2 · 1993 · 32,9 · 10,1
1980 · 22,6 · 32,3 · 1994 · 6,2 · 1,3
1981 · -2,3 · -5 · 1995 · 11,2 · 37,6
1982 · -1,9 · 21,5 · 1996 · 6,4 · 23
1983 · 23,7 · 22,4 · 1997 · 2,1 · 33,4
1984 · 7,4 · 6,1
10.b. Rendibilitat a l'estranger vs EUA (Apartats a - e)
(a)
Descriu la relació que s'observa al núvol de punts:
(b)
%
(c)
(d)
(e)
L'any 1997, la rendibilitat als EUA va ser del 33,4% i a l'estranger del 2,1%.
%

10.b - Observacions influents. 10.b (apartats f-g): Identifica l'observació amb el residu més gran (any 1986), avalua si és influent…
Residus, relacions no lineals, causalitat i variables latents
Rendibilitat a l'estranger vs EUA: A partir de les rendibilitats anuals durant 26 anys (1971-1997):
Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%) · Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%)
1971 · 29,6 · 14,6 · 1985 · 56,2 · 31,6
1972 · 36,3 · 18,9 · 1986 · 69,4 · 18,6
1973 · -14,9 · -14,8 · 1987 · 24,6 · 5,1
1974 · -23,2 · -26,4 · 1988 · 28,5 · 16,8
1975 · 35,4 · 37,2 · 1989 · 10,6 · 31,5
1976 · 2,5 · 23,6 · 1990 · -23 · -3,1
1977 · 18,1 · -7,4 · 1991 · 12,8 · 30,4
1978 · 32,6 · 6,4 · 1992 · 12,1 · 7,6
1979 · 4,8 · 18,2 · 1993 · 32,9 · 10,1
1980 · 22,6 · 32,3 · 1994 · 6,2 · 1,3
1981 · -2,3 · -5 · 1995 · 11,2 · 37,6
1982 · -1,9 · 21,5 · 1996 · 6,4 · 23
1983 · 23,7 · 22,4 · 1997 · 2,1 · 33,4
1984 · 7,4 · 6,1
10.b. Rendibilitat a l'estranger vs EUA (Apartats f - g)
(f)
Identifica la dada amb el residu més gran i avalua com canvia la recta si s'omet aquesta observació:
Es tracta d'una observació influent?
Sí
No
(g)
Què succeeix si s'elimina la dada de 1974?

10.c - Recta de regressió. Es controla l'edat en mesos (X) i l'alçada en cm (Y) de la Sara. (a) Troba la recta de regressió…
Dues variables numèriques: correlació i recta de regressió
Alçada de la Sara (Moore 2.44): Es controla l'edat en mesos () i l'alçada en cm () d'una nena:
Dades de la Sara
alçada
edat
86 · 36
90 · 48
91 · 51
93 · 54
94 · 57
95 · 60
(a)
Troba la recta de regressió mínim-quadràtica.
(b)
Quin és el ritme de creixement mensual?
(c)
Si el creixement habitual entre els 4 i 5 anys és d'uns 6 cm a l'any, creix la Sara a un ritme inferior a la mitjana? Raona la resposta.

10.c - Extrapolació. (d) És recomanable emprar aquesta recta per predir la seva alçada als 30 anys?
Residus, relacions no lineals, causalitat i variables latents
Alçada de la Sara (Moore 2.44): Es controla l'edat en mesos () i l'alçada en cm () d'una nena:
Dades de la Sara
alçada
edat
86 · 36
90 · 48
91 · 51
93 · 54
94 · 57
95 · 60
(d)
És recomanable emprar aquesta recta per predir la seva alçada als 30 anys? Raoneu la resposta.

10.d. Ajust de models de regressió entre el pes mitjà de les llavors (X) i el nombre de llavors (Y): model lineal…
Residus, relacions no lineals, causalitat i variables latents
Rendibilitat a l'estranger vs EUA: A partir de les rendibilitats anuals durant 26 anys (1971-1997):
Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%) · Any · Rendibilitat a l'estranger (%) · Rendibilitat als EUA (%)
1971 · 29,6 · 14,6 · 1985 · 56,2 · 31,6
1972 · 36,3 · 18,9 · 1986 · 69,4 · 18,6
1973 · -14,9 · -14,8 · 1987 · 24,6 · 5,1
1974 · -23,2 · -26,4 · 1988 · 28,5 · 16,8
1975 · 35,4 · 37,2 · 1989 · 10,6 · 31,5
1976 · 2,5 · 23,6 · 1990 · -23 · -3,1
1977 · 18,1 · -7,4 · 1991 · 12,8 · 30,4
1978 · 32,6 · 6,4 · 1992 · 12,1 · 7,6
1979 · 4,8 · 18,2 · 1993 · 32,9 · 10,1
1980 · 22,6 · 32,3 · 1994 · 6,2 · 1,3
1981 · -2,3 · -5 · 1995 · 11,2 · 37,6
1982 · -1,9 · 21,5 · 1996 · 6,4 · 23
1983 · 23,7 · 22,4 · 1997 · 2,1 · 33,4
1984 · 7,4 · 6,1
d. Pes i producció de llavors (Moore 2.96): Es relaciona el nombre mitjà de llavors () produïdes per diferents arbres amb el seu pes mitjà en mg ():
(a)
Ajusta un model lineal directe i comprova el seu .
(b)
Ajusta un model logarítmic.
(c)
Prediu el nombre de llavors per a un arbre amb llavors de .

11. Tasca 7. Anàlisi de taules de contingència i plans professionals per sexe i especialitat. Càlcul de…
Dues variables categòriques i relació entre una categòrica i una numèrica
11. Tasca 7. Taules de contingència i plans professionals
En una enquesta sobre sortides professionals enviada als 722 estudiants d'últim curs d'un grau d'Administració d'Empreses, es van obtenir les respostes següents segons sexe i especialitat escollida (Moore 2.74):
Dones
Homes
Comptabilitat
68
56
Administració
91
40
Economia
5
6
Finances
61
59
Mitjançant un full de càlcul s'han obtingut les taules de freqüències conjuntes, marginals i condicionals:
Respon a les qüestions següents:
a.
Quin percentatge d'homes hi ha entre els estudiants que van respondre el qüestionari?
%
b.
Quin percentatge d'estudiants s'especialitzen en Administració respecte del total dels enquestats?
%
c.
Quin percentatge representen les dones especialitzades en Finances sobre el total d'enquestats?
%
d.
Quin és el percentatge d'estudiants de Finances d'entre les dones?
%
e.
Quin és el percentatge de dones d'entre els estudiants que han escollit Finances?
%
f.
És cert que proporcionalment hi ha més dones que homes a Economia?
g.
Als homes els atrauen proporcionalment més els estudis de Finances que els d'Administració?
h.
És cert que el percentatge de dones que trien Economia duplica el dels homes?
i.
Hi ha més del doble d'homes especialitzats en Administració que de dones en aquesta mateixa especialitat?
j.
Quin percentatge d'alumnes no va contestar el qüestionari i quin impacte pot tenir aquesta manca de resposta?
%

12. Descomposició clàssica d'una sèrie temporal de vendes trimestrals: components visuals, ajust lineal de la…
Sèries temporals
12. Tasca 8. Descomposició de sèries temporals
Es disposa de les dades de vendes trimestrals d'una botiga d'electrònica durant un període de quatre anys (des de 2002:1 fins a 2005:4):
a.
Comenta els components principals que s'aprecien gràficament a la sèrie.
b.
Calcula la tendència lineal de la sèrie () especificant l'ordenada a l'origen i el pendent.
c.
Quines són les quatre components teòriques clàssiques d'una sèrie temporal?
d.
Com es defineix la component irregular o aleatòria?
e.
Calcula la mitjana mòbil centrada d'ordre 4 corresponent al primer trimestre de 2003:
f.
Assumint un model additiu, determina el component estacional del tercer trimestre:
g.
Realitza la previsió de la component de tendència per al primer trimestre de 2006 ().
h.
Calcula la previsió completa ajustada per estacionalitat per al segon trimestre de 2006 ():

13. Càlcul i interpretació de l'índex de Lorenz-Gini de desigualtat en diferents escenaris de retribució salarial…
Mesures de desigualtat i concentració: corba de Lorenz i índex de Gini
13. Tasca 9. Mesura de la desigualtat i índex de Gini
Una empresa de lloguer d'embarcacions compta amb una plantilla de 60 treballadors. La meitat (30 empleats) cobra 12 €/hora, una quarta part (15 empleats) cobra 18 €/hora i la quarta part restant (15 empleats) cobra 45 €/hora.
a)
Calcula l'índex de Lorenz-Gini () d'aquesta distribució salarial inicial:
12 €
30
360 €
30
360 €
0,5
0,28
0,22
18 €
15
270 €
45
630 €
0,75
0,48
0,27
45 €
15
675 €
60
1.305 €
1
1
0
suma
0,49
b)
Calcula el nou índex de Gini si es redueix el salari del grup més baix de 12 € a 10 € l'hora:
10 €
30
300 €
30
300 €
0,5
0,24
0,26
18 €
15
270 €
45
570 €
0,75
0,46
0,29
45 €
15
675 €
60
1.245 €
1
1
0
suma
0,55
c)
Partint novament de la distribució original (12 €, 18 € i 45 €), calcula l'índex si el salari del grup superior s'incrementa de 45 € a 85 € l'hora:
d)
Com qualificaries el grau de desigualtat d'aquesta darrera distribució (cap, poca, bastant o gairebé nul·la)?
e)
Si a partir d'aquesta darrera situació s'aplica una reducció salarial lineal del 10% a tots els treballadors, la desigualtat mesurada per l'índex de Gini augmentarà, disminuirà o es mantindrà constant?
f)
Si la direcció decideix establir un sou idèntic de 20 €/hora per a tots els treballadors, quant valdrà l'índex de Gini?

14. Es presenten les dades de preus i quantitats de tres productes d'una pastisseria en 8 trimestres consecutius.…
Nombres índex
Tasca 10. Nombres índexs de preus i quantitats
Es disposa dels preus unitaris i quantitats venudes d'una pastisseria en tres productes (gelats, torrons i pastissos) durant vuit trimestres consecutius (des de 2007.1 fins a 2008.4):
Any · Gelat · Torró · Pastís
Preu 1 unitat () · Quantitat () · Preu 1 unitat () · Quantitat () · Preu 1 unitat () · Quantitat ()
2007.1 · 1 · 100 · 0,5 · 125 · 0,25 · 70
2007.2 · 1,25 · 120 · 0,75 · 100 · 0,8 · 85
2007.3 · 1 · 129 · 0,65 · 100 · 1,25 · 100
2007.4 · 1,8 · 129 · 0,65 · 100 · 1,25 · 100
2008.1 · 0,6 · 100 · 0,5 · 125 · 0,25 · 70
2008.2 · 0,9 · 110 · 0,75 · 100 · 0,8 · 85
2008.3 · 1 · 129 · 0,65 · 100 · 1,25 · 100
2008.4 · 1,9 · 130 · 0,45 · 120 · 1,35 · 110
a)
Calcula l'índex de preus de Paasche per al quart trimestre de 2008 prenent com a període base el tercer trimestre de 2008 ():
b)
Calcula l'índex de preus de Laspeyres per al mateix període 2008.4 amb base 2008.3 ():
c)
Determina la taxa de creixement real de la venda de pastissos entre el 4t trimestre de 2007 i el 3r trimestre de 2007 (%):
%
d)
Calcula la taxa de creixement nominal de les vendes de pastissos entre el 3r i el 4t trimestre de 2008 (%):
%
e)
Troba el creixement real de les vendes de pastissos entre el 3r i el 4t trimestre de 2008 (%):
%
f)
Quant val l'índex de preus de Paasche del quart trimestre de 2008 referit a la base 2007.1?
g)
Segons l'índex de Paasche anterior, quant van variar conjuntament els preus de venda entre el 2n trimestre de 2007 i el 3r trimestre de 2007 (%):
%
h)
Quin és el valor de l'índex de preus de Laspeyres del quart trimestre de 2008 en base 2007.1?
i)
Segons l'índex de Laspeyres, quina és la taxa de variació conjunta dels preus entre el 2n i el 3r trimestre de 2007 (%):
%
