Ejercicios de Adolescència: identitat, pensament i conductes de risc

20 ejercicios de Adolescència: identitat, pensament i conductes de risc que han salido en los exámenes de Psicologia i Cicle Vital de la UVIC…

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 4 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Segons el model de James Marcia, com es denomina l'estat d'identitat en el qual s'assumeixen compromisos imposats per altres sense haver passat per un període de crisi pròpia?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 6 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

En quina franja temporal es consolida l'estadi d'operacions formals proposat per Jean Piaget?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 7 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Quin tret defineix fonamentalment el raonament postformal?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 11 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Quina fase del desenvolupament de la identitat ètnica es manifesta mitjançant l'absència d'indagació o qüestionament cultural?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 12 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

A quina franja temporal de la transició evolutiva s'arriba habitualment a la capacitat d'estructurar un autoconcepte global i coherent?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 18 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Bloc 4 - Pregunta 18. Desenvolupament intel·lectual en l'adolescència: Quin procés cognitiu experimenta un progrés significatiu durant l'adolescència?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 23 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Què distingeix l'estat d'assoliment d'identitat segons la taxonomia de Marcia?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 27 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Quina de les conductes següents exemplifica una situació de crisi d'identitat d'acord amb Marcia?

Ejercicio Bloc 4 - Pregunta 28 · Avaluació Teòrica: Bloc 4 (Desenvolupament Social i Joventut) i Bloc 5 (Adultesa i Envelliment)

Què diferencia la fase de cerca/moratòria respecte a la d'assoliment en el desenvolupament de la identitat ètnica?

Ejercicio 1 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Identificació de l'estat identitari a partir de la manifestació d'un jove («No sóc feliç, però no té importància... m'és completament indiferent»).

Ejercicio 2 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Identificar l'estatus identitari (segons James Marcia) dels adolescents en període de crisi que valoren opcions sense haver contret compromisos ferms.

Ejercicio 3 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Preguntes sobre l'adolescència: estatus d'identitat basat en compromís ferm (assoliment) i facultat cognitiva que no sorgeix de nou a l'adolescència (noció bàsica de justícia).

Ejercicio 4 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Preguntes a i b sobre l'adolescència: identificar l'estatus identitari (Marcia) a partir d'una afirmació i determinar la pauta educativa parental recomanable davant conductes de risc.

Ejercicio 5 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Pregunta d'opció múltiple sobre la relació de l'atenció plena (mindfulness) amb la tolerància a la frustració i ajornament de la gratificació en adolescents.

Ejercicio 6 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Completa la definició: La representació que una persona té sobre si mateixa, incloent característiques físiques, psicològiques i rols socials, s'anomena:

Ejercicio 7 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Identificació dels estatus d'identitat segons Marcia: a) l'adolescent que explora el concepte d'amistat sense compromís definit (moratòria), i j) el jove indiferent als rols de gènere sense compromís ni interès per explorar (identitat difusa).

Ejercicio 8 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Preguntes d'opció múltiple sobre desenvolupament en l'adolescència: orientació parental (apartat a), el repte psicosocial d'Erikson (apartat c), definició d'autoconcepte (apartat f) i estatus d'identitat difusa segons Marcia (apartat h).

Ejercicio 9 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen Blocs 4 i 5: Adultesa i Envelliment

Apartats d, e, g i h de l'exercici 9: faula personal, pensament abstracte formal, integració de l'autoconcepte i expansió de la memòria semàntica a l'adolescència.

Ejercicio 4 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen de Repaso: Psicología del Ciclo Vital

Preguntas tipo test (apartados a, h y k del Ejercicio 4) sobre los estatus de desarrollo de la identidad formulados por James Marcia (moratoria, difusa, hipotecada).

Ejercicio 5 - Adolescència: identitat, pensament i conducte… · Examen de Repaso: Psicología del Ciclo Vital

Preguntas tipo test (apartados g, h y j) sobre pensamiento abstracto, autoconcepto y resolución de la identidad (Marcia y Erikson) en la adolescencia.

Otros temas de Psicologia i Cicle Vital