Problema 4 · Bases bioquímiques en nutrició per l'atenció a la persona UDL Examen de Nutrición Clínica: Patologías del Aparato Digestivo, Síndrome Metabólico y Casos Prácticos

Tema: Alimentació del lactant, infància i adolescència · Del examen Examen de Nutrición Clínica: Patologías del Aparato Digestivo, Síndrome Metabólico y Casos Prácticos

Enunciado

Caso clínico 1: Abordaje nutricional en la infancia (caso Martina)

Presentación del caso clínico:

Martina es una niña de 8 años de edad que acude a la consulta de nutrición acompañada de su madre, quien expresa preocupación por el peso de su hija. Durante el último año, Martina ha experimentado un aumento ponderal de 5 kg, situándose actualmente en el percentil 90 por peso y en el percentil 50 por altura. Su peso actual es de 39 kg. Entre los antecedentes patológicos familiares destacan sobrepeso en la madre e hipertensión arterial en el padre.

En cuanto a la actividad física, la madre refiere que Martina practica natación únicamente dos días a la semana; el resto de su tiempo libre suele permanecer sentada viendo la televisión o jugando con pantallas y dispositivos electrónicos.

Respecto a la anamnesis dietética, Martina acostumbra a realizar las siguientes tomas:

Desayuno: cereales azucarados con leche.

Comida (almuerzo escolar): consume el menú basal de la escuela.

Merienda: bocadillo de pan blanco con embutido.

Cena familiar: platos basados habitualmente en pasta refinada o arroz acompañados de alguna fuente proteica.

La madre solicita ayuda para reconducir los hábitos alimentarios familiares y frenar la ganancia excesiva de peso, desconociendo cómo plantear los cambios de forma práctica.

Cuestiones y tareas a desarrollar:

a.

Objetivos generales del caso: Define la finalidad global de la intervención nutricional.

b.

Objetivos nutricionales y cálculo de requerimientos energéticos y macronutrientes:

Calcula la tasa metabólica basal (TMB) según la fórmula infantil:

TMB=(22,5×P)+499\text{TMB} = (22{,}5 \times P) + 499

Aplica un factor de actividad ligera de 1,56 para obtener el gasto energético total (GET). Posteriormente, desglosa el cálculo calórico y de macronutrientes según el reparto del 55% para hidratos de carbono, 25% para lípidos y 15% para proteínas, expresando los gramos de cada macronutriente (utilizando 4 kcal/g4\text{ kcal/g} para proteínas e hidratos de carbono, y 9 kcal/g9\text{ kcal/g} para lípidos).

c.

Objetivos dietéticos: Indica los ajustes cualitativos principales en la ingesta de macronutrientes.

d.

Propuesta de menú diario estructurado: Elabora una propuesta de menú (desayuno, snack de media mañana, comida, merienda y cena) adaptada al caso.

e.

Recomendaciones alimentarias e higiénico-dietéticas: Enumera las pautas alimentarias esenciales a trasladar a la familia.

Enunciado: Problema 4 · Bases bioquímiques en nutrició per l'atenció a la persona UDL Examen de Nutrición Clínica: Patologías del Aparato Digestivo, Síndrome Metabólico y Casos Prácticos

Solución

Según los criterios oficiales de corrección

a. Objetivos generales del caso: Define la finalidad global de la intervención nutricional.

Solución: Reeducar los hábitos dietéticos de Martina y su entorno familiar para estabilizar la curva ponderal (evitando mayores incrementos de peso graso), asegurar un óptimo crecimiento estatural acorde a su edad y prevenir complicaciones metabólicas o cardiovasculares futuras.

b. Cálculo de la TMB (fórmula pediátrica para 8 años y peso de 39 kg):

Solución: 1376,51376{,}5 kcal/día / 1376,51376{,}5 kcal

b. Gasto Energético Total (factor de actividad ligera = 1,56):

Solución: 2147,342147{,}34 kcal/día / 2147,342147{,}34 kcal

b. Hidratos de carbono (55%): Calorías

Solución: 1181,041181{,}04 kcal / 1181,041181{,}04 kcal/día

b. Hidratos de carbono (55%): Gramos

Solución: 295,26295{,}26 g / 295,26295{,}26 g/día

b. Lípidos (25%): Calorías

Solución: 536,84536{,}84 kcal / 536,84536{,}84 kcal/día

b. Lípidos (25%): Gramos

Solución: 59,6559{,}65 g / 59,6559{,}65 g/día

b. Proteínas (15%): Calorías

Solución: 322,10322{,}10 kcal / 322,10322{,}10 kcal/día

b. Proteínas (15%): Gramos

Solución: 80,5380{,}53 g / 80,5380{,}53 g/día

c. Objetivos dietéticos: Indica los ajustes cualitativos principales en la ingesta de macronutrientes.

Solución: Reducir la carga de hidratos de carbono simples y refinados en la dieta habitual (especialmente azúcares libres de desayuno y meriendas), sustituyéndolos por hidratos de carbono complejos y fuentes ricas en fibra vegetal.

d. Propuesta de menú diario estructurado: Elabora una propuesta de menú (desayuno, snack de media mañana, comida, merienda y cena) adaptada al caso.

Solución: - Desayuno: 1 rebanada de pan integral con aguacate, aceite de oliva virgen extra y un toque de semillas; 1 vaso de leche. - Snack (media mañana): 1 puñado de frutos secos naturales y 1 manzana fresca. - Comida: Sopa de verdura variada; 2 filetes de pollo con una guarnición de arroz blanco; 1 yogur natural. - Merienda: Batido natural casero elaborado con fresas y kiwi. - Cena: Salteado de verduras (pimiento, brócoli, col...); lomo de merluza a la plancha; 1 naranja fresca de postre.

e. Recomendaciones alimentarias e higiénico-dietéticas: Enumera las pautas alimentarias esenciales a trasladar a la familia.

Solución: - Prescindir de productos ultraprocesados comerciales (cereales azucarados, embutidos grasos, bollería). - Minimizar hidratos de carbono simples y potenciar el consumo de hidratos complejos (versiones integrales de pan, pasta y arroz). - Asegurar un aporte diario generoso de frutas y verduras enteras en comidas y cenas. - Aumentar de manera progresiva el contenido total de fibra para mejorar la saciedad. - Garantizar un estado de hidratación óptimo, priorizando el consumo exclusivo de agua como bebida en todas las tomas.

La explicación paso a paso, hecha con IA, es Premium. Premium

Resuélvelo aquí mismo: corrección automática, pistas y solución paso a paso.

‹ Ejercicio 16 - Tema 4, Preguntes 1-8. Alimentació i requeri… · Avaluació del Bloc 3: Gestació i lactància (Part 1)

Más ejercicios de Alimentació del lactant, infància i adolescència