L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria

I 0 flashcards i 2 preguntes més al document.

Text del document

APUNTS EVOLUCIÓ DE LES CURES I EL PENSAMENT EN INFERMERIA Grau en Infermeria Universitat Autònoma de Barcelona AprenAI 2026-2027 Apunts sobre l'etapa tècnica de la infermeria: Kaiserswerth, Florence Nightingale, la fundació de la Creu Roja i el Decret d'unificació com a ATS de 1952.

APREN.AI Índex 1 L'etapa tècnica: Kaiserswerth, Florence Nightingale i la Creu Roja L'Institut de Diaconesses de Kaiserswerth (1836) Florence Nightingale i la fundació de la infermeria professional La fundació de la Creu Roja i el Dret Internacional Humanitari 2 Evolució a l'Estat espanyol: del segle XIX a la unificació com a ATS Les tres figures de les cures al segle XIX La creació de l'Ajudant Tècnic Sanitari (ATS) Competències, impacte i especialitats de l'ATS Solucions de les preguntes de repàs Aquests apunts poden contenir errors o omissions. Són un material de suport i no substitueixen el temari oficial ni el professorat: contrasta la informació important.

L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 1 1 L'etapa tècnica: Kaiserswerth, Florence Nightingale i la Creu Roja EN ACABAR SABRÀS Descriure el model de formació de diaconesses a l'Institut de Kaiserswerth. Explicar les aportacions teòriques, higièniques i estadístiques de Florence Nightingale. Identificar els orígens bèl·lics i els tractats fundacionals de la Creu Roja internacional. PENSA-HI ABANS DE LLEGIR 1 Per què van ser tan revolucionàries les mesures de Florence Nightingale si només obria finestres i netejava sales? Durant el segle XIX s'inicia l'anomenada etapa tècnica de les cures, caracteritzada per profunds moviments de professionalització.

Aquest període trenca amb la degradació prèvia de la pràctica assistencial i construeix les bases de la infermeria moderna mitjançant la instrucció formal, la higiene i el suport humanitari internacional. L'Institut de Diaconesses de Kaiserswerth (1836) Fundat pel pastor luterà Theodor Fliedner i la seva esposa Friederike Münster, aquest centre va representar el ressorgiment de les diaconesses dins l'àmbit protestant. Per formar-les, van establir un petit hospital dedicat a la instrucció clínica. Aspecte Normativa de Kaiserswerth Condicions d'accés Edat mínima de 18 anys; no es requerien vots religiosos, només el compromís o promesa de treballar per Crist.

Format del programa Pla de 3 anys amb residència obligatòria a la Casa-Mare i ús d'uniforme reglamentari. Docència i tasca Classes teòriques impartides per metges, rotació per totes les unitats i assistència tant en hospitals com a pacients privats. Retribució Sense salari econòmic. Florence Nightingale i la fundació de la infermeria professional Formada com un home i amb una sòlida educació a Anglaterra, Florence Nightingale (1820-1910) va estudiar a l'Institut de Kaiserswerth i amb les Germanes de la Caritat de París. En contrast amb la imatge negligent de personatges com Sarah Gamp, Nightingale va buscar transformar de soca-rel la disciplina.

L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 2 La seva consagració es va produir durant la Guerra de Crimea. Nightingale i 35 infermeres formades per ella van actuar a l'hospital militar de Scutari. En arribar, van netejar i ordenar les instal·lacions i van mantenir finestres obertes per afavorir la ventilació dels espais: EXEMPLE Gràcies a l'aplicació sistemàtica de mesures higièniques i de ventilació a Scutari, van aconseguir reduir la taxa de mortalitat des d'un 40 % inicial fins a un 2 %. Les seves rondes de vigilància nocturna li van valdre el sobrenom de la dama de la llanterna. Va fundar la Nightingale Training School, pionera en la formació laica.

En la seva obra Notes sobre infermeria, va definir clarament la frontera entre la medicina i la cura pròpia d'infermeria: "la infermeria situa al pacient en les millors condicions per tal que la natura actuï sobre ell." DEFINICIÓ Florence Nightingale és considerada la mare de la infermeria moderna i creadora del primer model conceptual de la disciplina per delimitar un cos propi de coneixements, iniciar la investigació infermera i aplicar per primer cop l'estadística, l'epidemiologia i el sanejament a l'atenció sanitària. COMPROVA-HO 2 Quina era la diferència fonamental entre l'escola de Kaiserswerth i la Nightingale Training School pel que fa al cos docent?

La fundació de la Creu Roja i el Dret Internacional Humanitari Arran dels fets de la Batalla de Solferino (1859), es va evidenciar la necessitat de socórrer els combatents ferits de manera neutral. El procés es va materialitzar a través de dues fites essencials a Suïssa: La institució es regeix per una sèrie de principis fundacionals: la creació de societats nacionals d'auxili, caràcter voluntari, neutralitat, humanitat, imparcialitat, independència, unitat i universalitat. Primera Conferència de Ginebra (1863): s'hi van prendre les primeres mesures conjuntes convocant tots els països d'Europa.

1 Convenció de Ginebra (1864): marca el naixement del dret internacional humanitari modern i estableix la protecció del personal mèdic mitjançant un símbol distintiu al camp de batalla. 2 L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 3 CRONOLOGIA Fites de l'etapa tècnica al segle XIX ERROR FREQÜENT No confonguis la Primera Conferència de Ginebra (1863), que és la trobada preparatòria on es debaten les mesures, amb la Convenció de Ginebra (1864), tractat que formalitza jurídicament el dret internacional humanitari i la fundació de la Creu Roja. IDEES CLAU Kaiserswerth (1836) va establir les bases formals luteranes de 3 anys per a diaconesses, on va aprendre Florence Nightingale.

A la Guerra de Crimea, Nightingale va baixar la mortalitat del 40 % al 2 % mitjançant la higiene, l'ordre i la ventilació. Nightingale va definir la infermeria com l'acció de posar el pacient en les millors condicions perquè la natura actuï sobre seu. La Nightingale Training School va ser la primera escola laica gestionada i ensenyada per infermeres. La Batalla de Solferino (1859) va originar la Creu Roja i la Convenció de Ginebra de 1864, fonament del dret internacional humanitari. COMPROVA EL QUE HAS APRÈS 3. Quins requisits d'accés i règim de vida s'exigien a les estudiants de l'escola de diaconesses de Kaiserswerth? 4.

Quins tres àmbits científics i metodològics va introduir Nightingale per primera vegada en la disciplina infermera? 1836 Fundació de l'Institut de Diaconesses de Kaiserswerth 1859 Batalla de Solferino, precedent del socors humanitari 1863 Primera Conferència de Ginebra sobre protecció mèdica 1864 Convenció de Ginebra i naixement de la Creu Roja L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 4 Test Encercla la resposta correcta. Les solucions són al final. 5. Quin any es va aprovar la Convenció de Ginebra que va originar el dret internacional humanitari? 6. Quin canvi clau en la mortalitat militar va aconseguir Florence Nightingale a Scutari? 7.

Qui s'encarregava de la docència teòrica a l'Institut de Kaiserswerth? 8. Quina batalla històrica va motivar la creació del comitè de la Creu Roja? 2 Evolució a l'Estat espanyol: del segle XIX a la unificació com a ATS EN ACABAR SABRÀS Diferenciar les competències històriques de practicants, llevadores i infermeres al segle XIX. Analitzar el Decret d'Unificació de 1952 i l'organització de les escoles d'ATS. Valorar les conseqüències positives i negatives de la creació del títol d'ATS. PENSA-HI ABANS DE LLEGIR 9 Què va significar l'acrònim ATS per a la identitat de la professió infermera? Al llarg del segle XIX van sorgir les primeres escoles d'infermeria a l'Estat espanyol i a Catalunya.

Durant aquests anys inicials, l'atenció als malalts es va organitzar entorn de tres figures professionals amb funcions clarament diferenciades.

Les tres figures de les cures al segle XIX L'orientació assistencial es dividia en tres vessants autònoms: 1864 a) 1859 b) 1836 c) 1863 d) Descens del 40 % al 2 % a) Reducció del 50 % al 10 % b) Descens del 20 % al 4 % c) Disminució del 100 % al 20 % d) Metges a) Germanes de la Caritat b) Monjos protestants c) Infermeres laiques d) Batalla de Crimea a) Batalla de Solferino b) Batalla de Sedan c) Batalla de Waterloo d) L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 5 Practicants: antics cirurgians-barbers encarregats de les cures de reparació i de l'aplicació de petites intervencions i procediments tècnics.

Llevadores (matrones): professionals dedicades a l'atenció al part que van continuar exercint amb la incorporació d'una normativa legal reguladora. Infermeres: encarregades de les cures al capçal del malalt. La seva tasca es trobava fortament supeditada a les directrius mèdiques. PER RECORDAR-HO Durant el segle XIX i tota la primera meitat del segle XX, la infermeria va estar completament orientada cap a la malaltia i supeditada a la medicina, actuant bàsicament com un braç executor auxiliar del metge.

La creació de l'Ajudant Tècnic Sanitari (ATS) Després de la Guerra Civil, període en què van coexistir diverses figures d'infermeres de campanya i militars, l'Estat va optar per unificar el sector. El 27 de juny de 1952 es va promulgar el Decret d'Unificació dels Estudis d'Infermeria, que va fusionar els títols de practicant, llevadora i infermera sota una única titulació: l'Ajudant Tècnic Sanitari (ATS). Aquesta nova professió tenia una orientació essencialment tècnica i biomèdica, amb un claustre docent dominat per metges. El pla d'estudis aprovat el 1955 constava de 3 cursos acadèmics.

Tipus d'escola Direcció del centre Cap d'estudis Escoles Oficials Catedràtic de Medicina Infermera Escoles No Oficials Metge Infermera A tots els centres, l'organigrama complet incloïa professors metges, monitores de pràctiques (infermeres), administrador, capellà i una secretaria d'estudis (ocupada no sempre per una infermera). A més, l'any 1955 es va establir l'obligatorietat de règim d'internat per a les dones, mantenint escoles separades per sexes. COMPROVA-HO 10 Quines tres antigues professions van quedar agrupades l'any 1952 amb el Decret d'Unificació d'estudis?

Competències, impacte i especialitats de l'ATS El títol d'ATS habilitava a realitzar, sempre sota indicació o direcció del metge, funcions concretes d'administració de fàrmacs, injeccions, vacunes, tractaments terapèutics, auxili en intervencions quirúrgiques i cures a pacients intervinguts. A partir de 1953 es va obrir la via a futures especialitzacions, consolidant un catàleg ampli de branques assistencials: Matrones L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 6 Fisioteràpia Radiologia Podologia Pediatria Neurologia Psiquiatria, urologia i nefrologia Anàlisis clíniques ERROR FREQÜENT És un error creure que la creació de l'ATS va atorgar autonomia diagnòstica a la infermeria.

Tot i que va augmentar el nivell acadèmic i la destresa tècnica, el seu objectiu explícit continuava sent formar ajudants directes supeditats a les ordres dels metges.

CAUSES I CONSEQÜÈNCIES Dispersió prèvia Coexistència fragmentada de practicants, llevadores i infermeres Guerra Civil Proliferació d'infermeres militars i de campanya sense criteris comuns La reforma de l'ATS de 1952 Unificació i nivell Criteris acadèmics homogenis i major destresa tècnica sanitària Vinculació universitària Connexió directa dels estudis amb les facultats de medicina Dependència mèdica Manteniment del rol subordinat com a simples ajudants del metge IDEES CLAU Al segle XIX les cures es dividien en practicants (reparació), llevadores (regulació legal) i infermeres (capçal del malalt).

El decret del 27 de juny de 1952 va unificar aquestes tres professions en el títol d'Ajudant Tècnic Sanitari (ATS). El pla d'estudis d'ATS de 1955 durava tres cursos acadèmics, amb docència teòrica a càrrec de metges. L'any 1955 es va establir la separació per sexes i la residència en internat obligatòria per a les dones. Des de 1953 es va permetre el desenvolupament d'especialitats com matrones, radiologia, fisioteràpia o pediatria. L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 7 COMPROVA EL QUE HAS APRÈS 11. Quines van ser les principals conseqüències negatives de la formació d'ATS segons els documents? 12. Quins càrrecs constituïen l'estructura comuna d'una escola d'ATS?

Test Encercla la resposta correcta. Les solucions són al final. 13. Quin dia es va publicar el decret d'unificació dels estudis d'infermeria com a ATS? 14. Qui ocupava obligatòriament la direcció d'una Escola Oficial d'ATS? 15. Quina obligació específica es va imposar a les dones estudiants d'ATS el 1955? 16. Quina de les següents NO era una funció delegada de l'ATS sota indicació mèdica?

1 d'octubre de 1955 a) 24 d'agost de 1864 b) 12 de maig de 1953 c) 27 de juny de 1952 d) Una infermera cap a) L'administrador del centre b) Un metge general c) Un catedràtic de medicina d) Règim d'internat a) Emetre vots religiosos b) Treballar sense sou c) Pagament doble de matrícula d) Diagnòstic mèdic independent a) Auxili en operacions quirúrgiques b) Administració d'injeccions i vacunes c) Cures a pacients intervinguts d) L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 8 Solucions de les preguntes de repàs 1.

Perquè va transformar la cura empírica en una disciplina basada en el control ambiental, la higiene sistemàtica i la recollida de dades estadístiques per avaluar resultats clínics. 2. A Kaiserswerth les classes teòriques eren impartides per metges, mentre que a l'escola de Nightingale l'ensenyament requeia en infermeres laiques formades. 3. Tenir un mínim de 18 anys, fer una promesa de treballar per Crist sense necessitat de vots formals, viure a la Casa-Mare i portar uniforme reglamentari. 4. Va ser la primera a emprar l'estadística, l'epidemiologia i els conceptes d'higiene i sanejament en la pràctica de les cures. 5. a) 1864.

La Convenció de Ginebra es va signar el 1864, un any després de la conferència preliminar de 1863. 6. a) Descens del 40 % al 2 %. Gràcies al sanejament i la ventilació, la taxa de mortalitat a l'hospital militar va caure del 40 % al 2 %. 7. a) Metges. A Kaiserswerth les lliçons teòriques eren impartides per metges, a diferència de l'escola posterior de Nightingale. 8. b) Batalla de Solferino. El patiment observat durant la Batalla de Solferino (1859) va impulsar la fundació de la Creu Roja. 9. Va consolidar una etapa altament tecnificada i homogènia, però va reduir el reconeixement de la disciplina a la condició d'ajudant subordinat a la pràctica mèdica. 10.

Els practicants, les llevadores (o matrones) i les infermeres, passant a conformar el títol únic d'Ajudant Tècnic Sanitari (ATS). 11. La denominació subordinada (ajudant del metge), la massificació de les escoles i les diferències de qualitat formativa segons el nombre d'estudiants per centre. 12. La secretaria d'estudis, el professorat (metges), les monitores de pràctiques (infermeres), l'administrador i el capellà. 13. d) 27 de juny de 1952. El decret que va fusionar practicants, matrones i infermeres es va dictar el 27 de juny de 1952. 14. d) Un catedràtic de medicina. A les escoles oficials la direcció l'exercia un catedràtic, mentre que a les no oficials era un metge. 15.

a) Règim d'internat. L'any 1955 es va decretar l'obligatorietat de l'internat per a les dones a les escoles femenines. 16. a) Diagnòstic mèdic independent. L'ATS tenia una funció d'ajudant tècnic i actuava sempre sota la indicació i direcció del metge. L'Etapa Tècnica i la Creació de l'ATS en Infermeria 9