Guía de Tratamientos Psicológicos Basados en la Evidencia

• a) CET
• b) CRA
• c) MET
• d) IMB

Respuesta: d) IMB. IMB (Intervención Motivacional Breve) tiene un nivel de evidencia 1++ y un grado de recomendación A para el tratamiento del alcoholismo.

• a) Terapia de grupo
• b) Estimulación cerebral no invasiva
• c) Privación/abstinencia
• d) Realidad virtual

Respuesta: c) Privación/abstinencia. La privación/abstinencia, en el contexto de adicciones conductuales, se relaciona con el ejercicio, los juegos online y el manejo de redes sociales.

• a) Terapia Basada en Mindfulness
• b) Intervenciones Neuropsicológicas
• c) TCC
• d) IMB

Respuesta: c) TCC. La TCC (Terapia Cognitivo Conductual) tiene un nivel de evidencia 1+ y un grado de recomendación A para el tratamiento de la adicción al cannabis.

• a) Terapia de grupo
• b) TCC para psicosis
• c) Intervenciones con animales
• d) Mindfulness

Respuesta: b) TCC para psicosis. La TCC para psicosis ha demostrado tener un nivel de evidencia 1+ y un grado de recomendación A, lo que indica su eficacia y respaldo en el tratamiento de la psicosis.

• a) TCC para psicosis
• b) Intervenciones familiares
• c) HHSS (Habilidades Sociales)
• d) Rehabilitación cognitiva

Respuesta: c) HHSS (Habilidades Sociales). Las HHSS (Habilidades Sociales) tienen un nivel de evidencia de 2+, lo que sugiere que hay estudios que respaldan su uso, aunque con algunas limitaciones en comparación con los tratamientos con nivel 1+.

• a) TCC para psicosis
• b) Intervenciones familiares
• c) Tratamiento Asertivo Comunitario
• d) Psicoeducación

Respuesta: d) Psicoeducación. La psicoeducación tiene un grado de recomendación B, lo que indica que es un tratamiento útil y recomendado, aunque podría no tener la misma solidez de evidencia que los tratamientos con grado A.

• a) Activación conductual (AC)
• b) Terapia Cognitivo-conductual Beck (TC)
• c) Terapia Interpersonal
• d) Terapia cognitiva basada en el mindfulness (MBCT)

Respuesta: b) Terapia Cognitivo-conductual Beck (TC). La Terapia Cognitivo-conductual Beck (TC) presenta dudas respecto a las técnicas responsables últimas de los resultados, según la guía.

• a) Llevar a cabo psicoeducación
• b) Considerar la terapia interpersonal y de ritmos sociales
• c) Aplicar programas de tratamiento asertivo comunitario
• d) Utilizar terapia cognitiva basada en el mindfulness

Respuesta: a) Llevar a cabo psicoeducación. Se recomienda llevar a cabo psicoeducación en personas con TB que están en tratamiento farmacológico y sintomáticamente estabilizadas.

• a) Terapia centrada en la familia
• b) Cuidado sistemático
• c) Terapia cognitiva basada en el Mindfulness
• d) Terapia interpersonal y de ritmos sociales

Respuesta: c) Terapia cognitiva basada en el Mindfulness. La terapia cognitiva basada en el Mindfulness tiene un nivel de evidencia 2+ y un grado de recomendación C para el trastorno bipolar.

• a) Terapia psicodinámica
• b) TCC
• c) Mindfulness
• d) Terapia de apoyo

Respuesta: b) TCC. Según la guía, la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) tiene un nivel de evidencia 1++ y un grado de recomendación A para el trastorno de pánico.

• a) Terapia de exposición
• b) Entrenamiento en habilidades sociales
• c) Terapia psicodinámica
• d) Terapia interpersonal

Respuesta: c) Terapia psicodinámica. La terapia psicodinámica tiene un grado de recomendación B para el tratamiento de la fobia social.

• a) Relajación aplicada
• b) Terapia de autoayuda
• c) TCC
• d) Mindfulness

Respuesta: c) TCC. La Terapia Cognitivo Conductual (TCC) presenta un nivel de evidencia de 1++ para el tratamiento del TAG.

• a) Terapia metacognitiva
• b) Terapia de aceptación y compromiso
• c) Exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual
• d) Terapia basada en mindfulness

Respuesta: c) Exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual. La exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual tiene un nivel de evidencia 1++ según la guía.

• a) 1++
• b) 2+
• c) 2-
• d) 1-

Respuesta: b) 2+. La terapia metacognitiva tiene un nivel de evidencia 2+ en el tratamiento del TOC.

• a) Terapia basada en mindfulness
• b) Terapia de aceptación y compromiso
• c) Exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual
• d) Terapia metacognitiva

Respuesta: c) Exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual. La exposición con prevención de respuesta/terapia cognitivo-conductual tiene un grado de recomendación A, el más alto.

• a) Búsqueda de seguridad
• b) Debriefing
• c) Exposición
• d) Terapia centrada en el presente

Respuesta: c) Exposición. Según la guía, la exposición tiene un nivel de evidencia de 1++, lo cual es más alto que los otros tratamientos mencionados.

• a) 1++
• b) 1+
• c) 2+
• d) 2++

Respuesta: b) 1+. La terapia EMDR tiene un nivel de evidencia de 1+ en el tratamiento del TEPT, según la información proporcionada.

• a) Exposición
• b) Terapia Cognitiva
• c) EMDR
• d) Búsqueda de seguridad

Respuesta: d) Búsqueda de seguridad. La búsqueda de seguridad tiene un grado de recomendación D, lo que indica que hay evidencia insuficiente para recomendar su uso generalizado.

• a) Terapia explicativa
• b) TCC estándar
• c) Biblioterapia
• d) Psicoeducación

Respuesta: b) TCC estándar. La TCC estándar tiene un nivel de evidencia de 1+, que es más alto que la terapia explicativa, la biblioterapia y la psicoeducación (todas con 2+).

• a) 1+
• b) 1-
• c) 2+
• d) 2-

Respuesta: c) 2+. Según la guía, la TCC basada en conciencia plena tiene un nivel de evidencia de 2+ para el tratamiento de la hipocondría.

• a) Terapia psicodinámica
• b) Intervenciones en los servicios de atención primaria
• c) TCC
• d) Terapia familiar

Respuesta: c) TCC. La TCC es el tratamiento de primera línea para la somatización, según la guía.

• a) Terapia de esquemas para TID
• b) TCC para el trastorno de despersonalización/desrealización
• c) Tratamiento orientado por fases para los trastornos disociativos
• d) TCC para el trastorno de convulsiones disociativas

Respuesta: c) Tratamiento orientado por fases para los trastornos disociativos. El tratamiento orientado por fases para los trastornos disociativos tiene un nivel de evidencia de 4, que es el más alto en comparación con los otros tratamientos listados.

• a) Terapia cognitivo-analítica
• b) Terapia de esquemas
• c) TCC
• d) Psicoterapia psicodinámica

Respuesta: c) TCC. La TCC (Terapia Cognitivo-Conductual) para el trastorno de convulsiones disociativas tiene un grado de recomendación 'B'.

• a) Psicoeducación para los trastornos disociativos
• b) Terapia cognitivo-analítica para TID
• c) TCC para el trastorno de convulsiones disociativas
• d) Terapia de esquemas para TID

Respuesta: c) TCC para el trastorno de convulsiones disociativas. La TCC para el trastorno de convulsiones disociativas tiene un grado de recomendación 'B', mientras que las otras opciones tienen 'D'.

• a) Terapia interpersonal (TIP)
• b) Terapia cognitivo-conductual (TCC)
• c) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
• d) Mindfulness

Respuesta: b) Terapia cognitivo-conductual (TCC). La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) es el tratamiento de primera línea para la anorexia nerviosa, según la tabla de tratamientos psicológicos basados en la evidencia.

• a) TCC
• b) MANTRA Maudsley Anorexia Nervosa Treatment for adults
• c) TCC autoayuda
• d) TIP

Respuesta: b) MANTRA Maudsley Anorexia Nervosa Treatment for adults. MANTRA Maudsley Anorexia Nervosa Treatment for adults tiene un nivel de evidencia 2++.

• a) A
• b) B
• c) C
• d) D

Respuesta: b) B. Según la guía, la TCC para el Trastorno por Atracón tiene un grado de recomendación B.

• a) Intervención quirúrgica.
• b) Intervención psicológica individual o grupal.
• c) Terapia ocupacional intensiva.
• d) Suplementación vitamínica.

Respuesta: b) Intervención psicológica individual o grupal.. La valoración del tratamiento debe adaptarse a la intensidad de los formatos de intervención disponibles, como la intervención psicológica individual o grupal.

• a) Terapia de aversión.
• b) TCC en formato grupal.
• c) Hipnosis regresiva.
• d) Aislamiento sensorial.

Respuesta: b) TCC en formato grupal.. En casos de piromanía, se recomienda el TCC en formato grupal para la reducción de las conductas incendiarias, siempre y cuando el tratamiento se desarrolle en un entorno controlado.

• a) Terapia de relajación muscular progresiva.
• b) Terapia electroconvulsiva (TEC).
• c) Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
• d) Terapia de grupo de apoyo.

Respuesta: c) Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).. Se recomienda la aplicación de la TCC en personas diagnosticadas de TEI para la reducción de las conductas agresivas y la optimización de la gestión de la ira.

• a) Terapia Dialéctica Conductual (TDC)
• b) Terapia de Regulación Emocional
• c) STEPPS
• d) ACT

Respuesta: a) Terapia Dialéctica Conductual (TDC). La Terapia Dialéctica Conductual (TDC) tiene un nivel de evidencia de 1++, lo que indica el nivel más alto de evidencia entre los tratamientos mencionados para el TLP.

• a) Skills Training in Emotional Problem Solving
• b) Systematic Training for Emotional Predictability and Problem Solving
• c) Strategic Therapy for Emotional Processing and Problem Solving
• d) Supportive Therapy for Emotional Problems and Personal Strength

Respuesta: b) Systematic Training for Emotional Predictability and Problem Solving. STEPPS significa 'Systematic Training for Emotional Predictability and Problem Solving', un tratamiento para el TLP con un nivel de evidencia de 2++.

• a) Terapia Cognitivo Analítica
• b) ACT
• c) TIM
• d) Terapia de Regulación Emocional

Respuesta: c) TIM. Para el Trastorno de Personalidad Obsesivo, la guía indica TIM (no se especifica la definición en el documento original) como tratamiento.

• a) CAMS
• b) Terapia Dialéctica Conductual y Terapia Cognitiva
• c) Terapia de Conducta Dialéctica
• d) Ninguno de los anteriores

Respuesta: b) Terapia Dialéctica Conductual y Terapia Cognitiva. La Terapia Dialéctica Conductual (TDC) y la Terapia Cognitiva (TC) tienen un grado de recomendación A para el tratamiento de la ideación suicida, según la información proporcionada.

• a) Grado A
• b) Grado B*
• c) No hay evidencia
• d) Resultados prometedores pero no concluyentes

Respuesta: a) Grado A. El contacto activo de apoyo y seguimiento tiene un grado de recomendación A para la tentativa de suicidio.

• a) Que no hay evidencia suficiente para recomendarlo.
• b) Que los resultados son prometedores pero no concluyentes.
• c) Que es altamente recomendado y efectivo según la evidencia disponible.
• d) Que solo es efectivo en países de bajos ingresos.

Respuesta: c) Que es altamente recomendado y efectivo según la evidencia disponible.. Un grado de recomendación A indica que el tratamiento es altamente recomendado y efectivo, respaldado por la evidencia disponible.

• a) Terapia Interpersonal (Programa ROSE)
• b) Psicoterapia diádica (Programa PREP)
• c) TCC (Curso mamás y bebés)
• d) e-Health (Be a Mom)

Respuesta: c) TCC (Curso mamás y bebés). La TCC (Curso mamás y bebés) tiene un nivel de evidencia de 2++, que es más alto que el 2+ de las otras opciones.

• a) TCC (Milgrom, 2015)
• b) Mellows Babies
• c) Psicoterapia diádica
• d) TCC (Mommoodbooster program)

Respuesta: d) TCC (Mommoodbooster program). La TCC (Mommoodbooster program) tiene un grado de recomendación D, que es más bajo que el grado C de las otras opciones mencionadas.

• a) Terapia Interpersonal (Programa ROSE)
• b) Psicoterapia diádica (Programa PREP)
• c) e-Health (Be a Mom)
• d) TCC-MUMentum

Respuesta: d) TCC-MUMentum. TCC-MUMentum es un tratamiento para la ansiedad, no un tratamiento preventivo de la DPP. Los otros tres son tratamientos preventivos de la DPP.

• a) Intervención conductual intensiva temprana (EIBI)
• b) Entrenamiento en habilidades sociales
• c) Terapia centrada en la compasión
• d) Intervención temprana basada en las familias

Respuesta: c) Terapia centrada en la compasión. La terapia centrada en la compasión es una intervención para problemas del desarrollo intelectual, no para el Trastorno del Espectro Autista.

• a) Activación conductual
• b) Terapia de conducta dialéctica
• c) Terapia de aceptación y compromiso
• d) Terapia centrada en la compasión

Respuesta: b) Terapia de conducta dialéctica. La terapia de conducta dialéctica dentro de las terapias contextuales tiene como objetivo el bienestar.

• a) Teoría de la mente
• b) Círculo de amigos
• c) Aprendizaje cooperativo
• d) Programa de patios

Respuesta: d) Programa de patios. El programa de patios tiene un nivel de evidencia 4 en la intervención en el desarrollo social.

• a) Intervención multicomponente
• b) Planificación de metas de lectura
• c) Lectura repetida
• d) Enseñanza recíproca

Respuesta: c) Lectura repetida. La lectura repetida es un tratamiento que implica leer el mismo texto varias veces para mejorar la fluidez y la comprensión.

• a) Intervención multiestratégica
• b) Enseñanza recíproca
• c) Planificación de metas de lectura
• d) Entrenamiento de conciencia fonémica

Respuesta: a) Intervención multiestratégica. La intervención multiestratégica puede incluir la realización de resúmenes como una de las estrategias para mejorar la comprensión lectora.

• a) Preescritura
• b) Gramática
• c) Establecimiento de objetivos
• d) Instrucción estratégica

Respuesta: b) Gramática. La gramática se centra directamente en la corrección de la estructura de las oraciones y el uso adecuado del lenguaje escrito.

• a) Terapia de inversión del hábito
• b) Intervención comprensiva conductual
• c) Terapia de conducta
• d) Tareas orientadas a la actividad

Respuesta: a) Terapia de inversión del hábito. La terapia de inversión del hábito tiene un nivel de evidencia 1+ y un grado de recomendación A para el tratamiento de los tics, según la información proporcionada.

• a) Tareas orientadas a la función y estructura corporal
• b) Tareas orientadas a la actividad y deporte
• c) Tareas orientadas a la actividad
• d) Todas las anteriores

Respuesta: d) Todas las anteriores. El tratamiento ocupacional para el trastorno del desarrollo de la coordinación incluye tareas orientadas a la actividad y deporte, tareas orientadas a la función y estructura corporal, y tareas orientadas a la actividad.

• a) Terapia de inversión del hábito
• b) Intervención comprensiva conductual
• c) Tareas orientadas a la función y estructura corporal
• d) Tareas orientadas a la actividad y deporte

Respuesta: a) Terapia de inversión del hábito. La terapia de inversión del hábito tiene un nivel de evidencia 2+ para el tratamiento de movimientos estereotipados.

• a) Intervención conductual en el ámbito escolar
• b) Entrenamiento en habilidades de planificación
• c) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
• d) Entrenamiento cognitivo para mejorar la memoria

Respuesta: c) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). El texto menciona la intervención conductual, el entrenamiento en habilidades de planificación y el entrenamiento cognitivo como tratamientos para el TDAH, pero no la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).

• a) Técnicas de relajación profunda y meditación guiada
• b) Autoinstrucciones, resolución de problemas e identificación de cogniciones poco adaptativas
• c) Técnicas de exposición gradual a estímulos temidos
• d) Reestructuración cognitiva basada en el modelo de Beck

Respuesta: b) Autoinstrucciones, resolución de problemas e identificación de cogniciones poco adaptativas. El texto especifica que la TCC incluye técnicas como autoinstrucciones, resolución de problemas e identificación de cogniciones poco adaptativas.

• a) A
• b) B
• c) C
• d) D

Respuesta: d) D. El texto indica que las intervenciones con neurofeedback tienen un grado de recomendación D.

• a) Administración de psicofármacos de manera generalizada.
• b) Centrar la intervención en al menos un adulto referente del niño.
• c) Ignorar la relación paterno-filial.
• d) Realizar intervenciones preventivas solo en el aula.

Respuesta: b) Centrar la intervención en al menos un adulto referente del niño.. El tratamiento del trastorno de la conducta debe centrarse en un adulto referente del niño para asegurar una intervención efectiva y consistente.

• a) Tratamiento individual enfocado en sus propios problemas.
• b) Tratamiento grupal basado en la modificación de conducta y mejora de la relación paterno-filial.
• c) Ignorar la participación de los padres en el tratamiento.
• d) Ofrecer únicamente pautas farmacológicas.

Respuesta: b) Tratamiento grupal basado en la modificación de conducta y mejora de la relación paterno-filial.. El tratamiento grupal para padres basado en la modificación de conducta y mejora de la relación paterno-filial es una estrategia recomendada para abordar el trastorno de la conducta.

• a) Administrar psicofármacos de manera controlada.
• b) Realizar un programa de entrenamiento en habilidades parentales.
• c) Ignorar las habilidades parentales.
• d) Realizar intervenciones sociocognitivas individuales.

Respuesta: b) Realizar un programa de entrenamiento en habilidades parentales.. En niños en edad preescolar, un programa de entrenamiento en habilidades parentales se considera una intervención exclusiva eficaz para abordar el trastorno de la conducta.

• a) Helping the Noncompliant Child (HNC)
• b) Triple P
• c) Generation PMTO (Noruega)
• d) Intervención parental no conductual

Respuesta: b) Triple P. Triple P tiene un nivel de evidencia de 1++ y un grado de recomendación A, lo que indica una fuerte evidencia y recomendación para su uso en el tratamiento del trastorno disocial.

• a) Promoting Alternative Thinking Strategies (PATHS)
• b) Life Skills Training (LST)
• c) Parent Management Training
• d) Second Step Program

Respuesta: c) Parent Management Training. Parent Management Training es un programa cognitivo, mientras que PATHS, LST y Second Step Program son programas de prevención universal.

• a) Programa conductual
• b) Programa cognitivo
• c) Programa multimodal
• d) Prevención universal

Respuesta: c) Programa multimodal. Multisystemic Therapy (MST) se clasifica como un programa multimodal, lo que significa que integra diferentes enfoques para abordar el trastorno disocial.

• a) Terapia Interpersonal (TIP)
• b) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
• c) Terapia Familiar Basada en la Familia (FBT)
• d) Terapia Dialéctico-Conductual (DBT)

Respuesta: c) Terapia Familiar Basada en la Familia (FBT). La Terapia Familiar Basada en la Familia (FBT) tiene un nivel de evidencia de 1+ para el tratamiento de la anorexia nerviosa, lo cual es el nivel más alto comparado con los otros tratamientos mencionados.

• a) Terapia Interpersonal (TIP)
• b) Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)
• c) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
• d) Terapia Dialéctico-Conductual (DBT)

Respuesta: b) Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) tiene un nivel de evidencia de 2++ para el tratamiento de la bulimia nerviosa.

• a) Terapia Familiar Basada en la Familia (FBT)
• b) Terapia Cognitivo-Conductual (TCC)
• c) Terapia Interpersonal (TIP)
• d) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

Respuesta: b) Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) se recomienda para el tratamiento del trastorno de pica.

• a) Entrenamiento en amplio espectro en el hogar
• b) TCC (basada en autocontrol)
• c) Alarma ante la orina
• d) ECS (con alarma)

Respuesta: c) Alarma ante la orina. La 'Alarma ante la orina' tiene un nivel de evidencia de 1++, mientras que 'ECS (con alarma)' y 'Entrenamiento en amplio espectro en el hogar' tienen un nivel de evidencia de 1++, y 'TCC (basada en autocontrol)' tiene un nivel de evidencia de 2+.

• a) Biofeedback
• b) Terapia conductual + laxantes
• c) Entrenamiento en limpieza
• d) Intervención familiar

Respuesta: b) Terapia conductual + laxantes. La guía menciona 'Terapia conductual + laxantes' como tratamiento para la encopresis.

• a) 1++
• b) 2+
• c) 1+
• d) 1-

Respuesta: c) 1+. La 'Terapia conductual + laxantes' tiene un nivel de evidencia de 1+.

• a) Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
• b) Técnicas de Extinción
• c) Terapia interpersonal (TIP)
• d) Terapia Dialéctico-Conductual (DBT)

Respuesta: b) Técnicas de Extinción. Según la guía, las Técnicas de Extinción tienen un nivel de evidencia 1++ y un grado de recomendación A para los trastornos del sueño.

• a) Psicoeducación parental
• b) Restructuración Cognitiva
• c) Técnicas de extinción
• d) Terapia conductual

Respuesta: b) Restructuración Cognitiva. La reestructuración cognitiva se centra en cambiar los patrones de pensamiento negativos o disfuncionales que contribuyen al insomnio, especialmente en adolescentes.

• a) Técnicas de extinción
• b) Reestructuración cognitiva
• c) Psicoeducación parental
• d) Terapia de exposición

Respuesta: d) Terapia de exposición. La terapia de exposición no se menciona como un tratamiento de primera línea en el documento para los trastornos del sueño. Los tratamientos de primera línea son TCC, Técnicas de extinción, Psicoeducación parental y Reestructuración cognitiva.

• a) Terapia psicodinámica
• b) TCC general
• c) Terapia familiar
• d) TCC individual

Respuesta: b) TCC general. Según la guía, la TCC general tiene un nivel de evidencia 2+ para el tratamiento de la depresión infantil.

• a) A
• b) B
• c) C
• d) D

Respuesta: c) C. La terapia de conducta recibe un grado de recomendación C según la guía GPC para el tratamiento de la depresión infantil.

• a) TCC general
• b) Terapia de conducta
• c) TCC individual
• d) TCC teleasistida

Respuesta: c) TCC individual. La TCC individual se encuentra en fase experimental (D) para el tratamiento de la depresión infantil.

• a) Terapia familiar
• b) TCC general
• c) Biblioterapia TCC
• d) TCC asistida por tecnología

Respuesta: b) TCC general. La TCC general tiene un nivel de evidencia 1++ y un grado de recomendación GPC A, lo que indica que está bien establecida como tratamiento eficaz para la depresión adolescente.

• a) TCC individual
• b) Terapia familiar
• c) TCC asistida por tecnología
• d) IPT grupal

Respuesta: c) TCC asistida por tecnología. La TCC asistida por tecnología tiene un nivel de evidencia 3 y un grado de recomendación APA D, lo que indica que se encuentra en fase experimental.

• a) Nivel de evidencia 1++ y grado de recomendación A
• b) Nivel de evidencia 2+ y grado de recomendación C
• c) Nivel de evidencia 1- y grado de recomendación B
• d) Nivel de evidencia 3 y grado de recomendación D

Respuesta: b) Nivel de evidencia 2+ y grado de recomendación C. La biblioterapia TCC tiene un nivel de evidencia 2+ y un grado de recomendación GPC C, lo que indica que es posiblemente eficaz.

• a) Terapia de aceptación y compromiso
• b) Mindfulness
• c) Exposición en vivo
• d) Terapia de activación conductual en grupo

Respuesta: c) Exposición en vivo. La exposición en vivo es un tratamiento utilizado para los trastornos de ansiedad, no un componente del tratamiento EMOTION.

• a) 1++
• b) 1+
• c) 1-
• d) 2+

Respuesta: a) 1++. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) tiene un nivel de evidencia 1++ dentro del tratamiento EMOTION, lo que indica una alta calidad de evidencia.

• a) TCC Individual
• b) TCC Familiar
• c) TCC + EV
• d) Exposición en vivo

Respuesta: c) TCC + EV. De los tratamientos mencionados, TCC + EV (Terapia Cognitivo Conductual + Exposición en Vivo) es el que presenta un nivel de evidencia de 2+ para los trastornos de ansiedad.

• a) Terapia cognitivo-conductual familiar
• b) Terapia cognitivo-conductual individual
• c) Terapia cognitivo-conductual intensiva
• d) Terapia cognitivo-conductual teleaplicada

Respuesta: b) Terapia cognitivo-conductual individual. La terapia cognitivo-conductual individual tiene un nivel de evidencia 1++ y un grado de recomendación A, según la guía.

• a) 1++
• b) 1+
• c) 2+
• d) 2-

Respuesta: b) 1+. La terapia cognitivo-conductual familiar tiene un nivel de evidencia 1+.

• a) A
• b) B
• c) C
• d) D

Respuesta: b) B. La terapia cognitivo-conductual teleaplicada tiene un grado de recomendación B.

• a) Terapia narrativa
• b) EMDR
• c) TCC (niños pequeños)
• d) Retroalimentación por vídeo

Respuesta: c) TCC (niños pequeños). Según la guía, TCC (niños pequeños) tiene un nivel de evidencia de 2+, mientras que los demás tratamientos tienen niveles inferiores.

• a) Terapia Psicológica Integrada (multiterapia)
• b) Rehabilitación Cognitiva
• c) Intervención Familiar
• d) TCC

Respuesta: d) TCC. Tanto TCC como Intervención Familiar y Terapia Psicológica Integrada tienen un grado de recomendación A, siendo el más alto en este contexto. Sin embargo, TCC aparece primero en la lista.

• a) EM (Alcohol)
• b) TCC (Tabaco)
• c) ACRA
• d) TFF

Respuesta: d) TFF. TFF (Terapia Familiar Funcional) tiene un nivel de evidencia de 1+, mientras que ACRA, EM (Alcohol) y TCC (Tabaco) tienen 1++.

• a) Terapia Familiar
• b) Entrevista Motivacional
• c) PIPATIC
• d) Programa PROTEC

Respuesta: b) Entrevista Motivacional. La Entrevista Motivacional para comportamientos de riesgo tiene un nivel de evidencia 1- y un grado de recomendación B, según la tabla.

• a) Adicción al alcohol
• b) Adicción al juego online
• c) Uso de teléfono móvil
• d) Adicción a las compras

Respuesta: c) Uso de teléfono móvil. El programa CYBERHERO MOBILE SAFETY está específicamente diseñado para abordar el uso problemático del teléfono móvil.

• a) Nivel de evidencia 2+ y grado de recomendación C
• b) Nivel de evidencia 1+ y grado de recomendación B
• c) Nivel de evidencia 2- y grado de recomendación D
• d) Nivel de evidencia 3 y grado de recomendación D

Respuesta: a) Nivel de evidencia 2+ y grado de recomendación C. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para la adicción al móvil tiene un nivel de evidencia 2+ y un grado de recomendación C.

• a) Terapia de juego
• b) Intervenciones familiares (CHUMS)
• c) Programas de prevención y acompañamiento
• d) Musicoterapia

Respuesta: c) Programas de prevención y acompañamiento. Los programas de prevención y acompañamiento tienen un nivel de evidencia 1-, que es más alto que el de las otras opciones.

• a) Tener un nivel de evidencia de 4
• b) Tener un nivel de evidencia de 2-
• c) Tener un nivel de evidencia de 1+
• d) Tener un nivel de evidencia de 3

Respuesta: b) Tener un nivel de evidencia de 2-. Según la guía, la terapia multidimensional del duelo (MGT) tiene un nivel de evidencia de 2-.

• a) Terapia componencial de trauma y duelo para adolescentes (TGCTA)
• b) Grief-Help
• c) Intervenciones familiares (FBP)
• d) La intervención de duelo y trauma (GTI)

Respuesta: c) Intervenciones familiares (FBP). La terapia componencial de trauma y duelo para adolescentes (TGCTA), Grief-Help y la intervención de duelo y trauma (GTI) tienen un grado de recomendación D, mientras que las intervenciones familiares (FBP) tienen un grado de recomendación C.

• a) Friendly Schools Program
• b) Olweus Bullying Prevention Program (OBPP)
• c) Programa de Tutoría entre Iguales (TEI)
• d) Proyecto Sevilla Anti-Violencia Escolar (SAVE)

Respuesta: b) Olweus Bullying Prevention Program (OBPP). El Olweus Bullying Prevention Program (OBPP) tiene un nivel de evidencia A, que es el más alto entre los programas mencionados.

• a) KiVa
• b) Dinamic Approach to School Improvement (DASI)
• c) The Viennese Social Competence (VISC) Program
• d) Youth Matters

Respuesta: c) The Viennese Social Competence (VISC) Program. The Viennese Social Competence (VISC) Program, como su nombre indica, se centra en desarrollar la competencia social en Viena.

• a) A
• b) B
• c) C
• d) D

Respuesta: b) B. Según la guía, el programa 'Steps to Respect' tiene un nivel de evidencia B en la prevención del acoso escolar.