Exercice 1 - Deuxième proposition · Bac Sciences de la Vie et de la Terre Polynésie jour 2 - Remplacement 2022

Montrer que des adaptations, en lien avec des modalités de reproduction différentes, permettent aux plantes de coloniser les milieux.

Réponse : Proposition d'organisation de la synthèse : Introduction - *Accroche et constat :* Les végétaux sont des organismes fixés qui doivent assurer leur dispersion pour conquérir de nouveaux espaces et limiter la compétition intraspécifique. - *Problématique :* Comment les adaptations morphologiques et physiologiques associées à la reproduction sexuée et asexuée permettent-elles aux plantes de coloniser efficacement des milieux proches et lointains ? - *Annonce du plan :* 1) La colonisation locale et rapide par reproduction asexuée ; 2) La dissémination à longue distance et l'innovation génétique par reproduction sexuée. I. La reproduction asexuée : une colonisation locale, rapide et efficace - *Mécanismes cellulaires :* Repose sur la totipotence des cellules végétales et le fonctionnement continu des méristèmes, permettant de reformer un individu entier identique (clone) sans fécondation. - *Adaptations morphologiques :* - Tiges souterraines modifiées : exemple des rhizomes chez l'ortie (*Urtica dioica*), qui croissent horizontalement sous terre et émettent de nouvelles tiges aériennes. - Tiges aériennes rampantes : stolons (ex. fraisier). - Organes de réserve tubérisés (pomme de terre). - *Intérêt adaptatif :* Colonisation massive et rapide de l'espace immédiat, monopolisation des ressources lumineuses et minérales. Cependant, l'absence de brassage génétique rend la population vulnérable face à une modification environnementale brutale. II. La reproduction sexuée : une colonisation à longue distance favorisant la diversité - *Formation de la graine et du fruit :* Après fécondation (souvent favorisée par des relations mutualistes avec des pollinisateurs), l'ovule devient graine et l'ovaire se transforme en fruit. - *Adaptations à la dissémination (dissémination anémochore et zoochore) :* - Par le vent (anémochorie) : Présence d'aigrettes ou d'ailes diminuant la vitesse de chute des fruits/graines et maximisant leur portée par les courants d'air (ex. akènes à pappus du pissenlit). - Par les animaux (zoochorie) : Fruits charnus et attractifs consommés par les frugivores (ex. baies de sureau mangées par le merle). Les graines résistent aux sucs digestifs et sont rejetées à grande distance dans les fèces avec un apport nutritif (endozoochorie). - *Intérêt adaptatif :* Dispersion à grande distance permettant d'explorer de nouveaux biotopes vierges ; brassage génétique issu de la méiose et de la fécondation conférant une diversité essentielle à l'adaptation aux variations du milieu. Conclusion - *Bilan :* Les deux modes de reproduction sont complémentaires : la reproduction asexuée assure une colonisation dense et rapide à l'échelle locale, tandis que la reproduction sexuée assure la dispersion à longue distance et maintient la diversité génétique des populations.