Exercice 1 - Deuxième proposition · Bac Sciences de la Vie et de la Terre Métropole 2022 (sujet 2)

Thème : Reproduction de la plante entre vie fixée et mobilité · Tiré du sujet Métropole France 2 (2022)

Énoncé

EXERCICE 1 - deuxième proposition: Fleur et diversité génétique des végétaux

(7 POINTS)

Même s'il existe différents types d'organisation florale, la fleur présente une architecture commune constituée de pièces stériles et fertiles. Cet appareil clé de la reproduction sexuée des Angiospermes participe à la grande diversité des individus de ce groupe.

QUESTION: Montrer comment, grâce à leurs différentes pièces florales, des individus parentaux peuvent produire une descendance génétiquement variée, lors de la reproduction sexuée.

Vous rédigerez un texte argumenté. On attend des expériences, des observations, des exemples pour appuyer votre exposé et argumenter votre propos.

Énoncé: Exercice 1 - Deuxième proposition · Bac Sciences de la Vie et de la Terre Métropole 2022 (sujet 2)

Corrigé

Corrigé établi d’après les éléments de correction officiels

Montrer comment, grâce à leurs différentes pièces florales, des individus parentaux peuvent produire une descendance génétiquement variée, lors de la reproduction sexuée.

Réponse : Un texte argumenté complet doit présenter deux idées clés organisées logiquement : (1) Les pièces fertiles (étamines et pistil) produisent des gamètes génétiquement variés grâce à la méiose, au sein des pistils et des étamines, par des brassages chromosomiques (on n'attend pas de description détaillée des brassages) ; (2) L'organisation et/ou les caractéristiques des pièces florales favorisent la pollinisation croisée et augmentent le nombre des potentielles fécondations, grâce à : la mobilité des grains de pollen produits contenant les gamètes mâles, par le vent ou par des pollinisateurs, l'attraction des pollinisateurs par les pièces florales, la réunion de deux lots différents d'allèles lors de la fécondation, et des mécanismes qui freinent l'autopollinisation (maturation décalée des pièces fertiles, incompatibilité génétique bloquant la germination du pollen…). On attend des arguments pertinents (expérience, observation, exemple…) pour étayer l'exposé, ainsi qu'une syntaxe et un vocabulaire scientifique clairs, éventuellement un schéma clair, légendé, titré et à propos.

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