Sujet 1 - Synthèse en espagnol · Bac Espagnol Métropole 2026

SUJET 1

Thématique: L'Espagne et l'Amérique latine dans le monde: enjeux, perspectives et création

Axe: Crises et violences

Document 1

Una vida de luchas

Colombia, años 1980. El autor relata la historia de su padre, médico, docente universitario y ferviente activista por los derechos humanos.

Su última lucha fue, pues, también una lucha médica, de salubrista 1, aunque por fuera de las aulas y de los hospitales. Permanente y ávido lector de estadísticas (decía que sin un buen censo 2 era imposible planear científicamente ninguna política pública), mi papá contemplaba con terror el avance progresivo de la nueva epidemia que en el año de su muerte registró cifras por homicidios más altas que las de un país en guerra, y que en los primeros años noventa llevó a Colombia a tener el triste primado de ser el país más violento del mundo. Ya no eran las enfermedades contra las que tanto luchó (tifoidea, enteritis, malaria, tuberculosis, polio, fiebre amarilla) las que ocupaban los primeros puestos entre las causas de muerte en el país. Las ciudades y los campos de Colombia se cubrían cada vez más con la sangre de la peor de las enfermedades padecidas por el hombre: la violencia. Y como los médicos de antes, que contraían la peste bubónica, o el cólera, en su desesperado esfuerzo por combatirlas, así mismo cayó 3 Héctor Abad Gómez, víctima de la peor epidemia, de la peste más aniquiladora 4 que puede padecer una nación: el conflicto armado entre distintos grupos políticos, la delincuencia desquiciada 5, las explosiones terroristas, los ajustes de cuentas entre mafiosos y narcotraficantes.

Para combatir todo esto no servían vacunas 6: lo único que podía hacer era hablar, escribir, denunciar, explicar cómo y dónde se estaba produciendo la masacre, y exigir al Estado que hiciera algo por detener la epidemia, teniendo, sí, el monopolio del poder y de las armas, pero ejerciéndolo dentro de las reglas de la democracia, sin esa prepotencia y esa sevicia que eran idénticas a las de los criminales que el Gobierno decía combatir.

Héctor ABAD FACIOLINCE (escritor colombiano), El olvido que seremos, 2006.

1 un salubrista: un professionnel de santé publique

2 un censo: un recensement

3 cayó = [ ici ] murió

4 aniquiladora: destructrice

5 desquiciada: [ ici ] hors de contrôle

6 una vacuna: un vaccin

Document 2

Memoria del conflicto armado

Le document d'origine est en noir et blanc.

1 el testigo: le témoin

Document 3

Entre olvido y recuerdos

Desde el exilio, la narradora evoca la masacre de civiles de El Mozote que tuvo lugar en 1981, durante la guerra civil salvadoreña.

Leticia Cordero tenía ciudadanía y pasaporte de Estados Unidos, pero al verla cualquiera adivinaba que provenía de otra parte; era de color dulce de leche, con el pelo negro, que llevaba en una breve cola de caballo, y rasgos de indígena. A veces le preguntaban si pertenecía a alguna tribu norteamericana, porque hablaba inglés sin acento. No le quedaban raíces en otra tierra, las que tenía estaban plantadas en California. Su padre le había dicho que existían algunos parientes lejanos en El Salvador, pero Leticia no conocía a ninguno. De su propia familia no quedaron más que ella y su padre.

Había entrado en Estados Unidos cruzando a nado 1 el río Grande aferrada a su padre, Edgar Cordero. Eso había sido a comienzos de enero de 1982, veinticuatro días después de la masacre de El Mozote. Muy rara vez había hablado de eso. No lo habló con su padre, mientras él vivió, porque el hombre guardó su dolor en una caja sellada de la memoria; pensaba que sólo el silencio mantendría ese dolor intacto. Las palabras diluyen y deforman los recuerdos y él nada quería olvidar. Leticia tampoco se lo mencionaba a los americanos, porque en su nuevo país nadie sabía de El Mozote y si se lo hubiera contado, no lo habrían creído. En verdad, muy pocos podían ubicar 2 a El Salvador en un mapa y las tragedias de ese país tan cercano eran como historia antigua de lugares remotos. Los inmigrantes que llegaban de Centroamérica parecían todos iguales, gente oscura y pobre, gente de otro planeta que se presentaba espontáneamente en la frontera con su carga de problemas.

Recordaba algunas cosas de su infancia: el olor a humo del fogón a leña 3, a vegetación tupida, el sabor del maíz tierno, el coro de los pájaros, las tortillas del desayuno, las oraciones 4 de su abuela, el llanto y la risa de sus hermanos. A su madre jamás la olvidó, aunque sólo tenía de ella una fotografía, tomada en la plaza de un pueblo, cuando estaba embarazada de su primer hijo. La guardaba como una reliquia en una caja, que era su altar portátil 5, donde también tenía un par de fotos de su padre, el certificado de su tercer matrimonio –el único que le importaba–, el primer diente de su hija y otros objetos sagrados. Lo que recordaba con más claridad de aquel tiempo era la masacre, aunque no había estado allí cuando ocurrió.

Isabel ALLENDE (escritora chilena), El viento conoce mi nombre, 2023.

1 a nado: à la nage

2 ubicar = situar

3 un fogón a leña: un four à bois

4 las oraciones: les prières

5 el altar portátil: l'autel transportable

Synthèse en espagnol

Après avoir pris connaissance des documents qui composent ce dossier, vous rédigerez en espagnol une synthèse en 500 mots environ, en prenant appui sur les consignes suivantes:

Analice la doble lucha del padre en el documento 1.

Explique cómo la composición de la fotografía (documento 2) nos invita a reflexionar sobre el conflicto.

En este dosier, estudie las consecuencias de los conflictos armados en el destino de los protagonistas.