Sujet du Bac Français (1ère) 2021 · Antilles-Guyane Jour 1

1- Commentaire (20 points)

Objet d’étude: La poésie du XIX e siècle au XXI e siècle

Jules SUPERVIELLE, Débarcadères, 1922.

IGUAZÚ 1

À travers la Pampa 2 n’ayant pour relief

que des vaches condamnées à brouter dès le premier tremblement du jour

jusqu’à ce que l’herbe ait un goût de crépuscule,

roule le train comminatoire 3 qui vise de tout son fer le Nord guarani 4.

5 Tout d’un coup voici un palmier en pleine campagne,

un palmier d’origine, un palmier de chez lui,

premier avertissement des tropiques proches,

puis une petite palmeraie

qui fait front de toutes parts

10 puis des palmiers qui vont les uns engendrant les autres,

tous forcés par le train en fureur

à glisser sans bruit vers l’arrière

dans la plus complète obéissance,

tout ce qui était devant passant brusquement

15 de la forêt, au souvenir,

et ne devant vivre désormais en moi

que dans la confusion d’images bien battues par le train tenace

comme des cartes d’auberge par des mains soupçonneuses.

Mais la forêt se fait si dense qu’elle a arrêté le train.

20 Sur le fleuve maintenant

flottent le navire à roues et ma pensée

tandis que glissent des bacs

couverts de cèdres frais coupés et déjà rigides comme des Indiens morts;

on n’entend même pas la respiration de la forêt

25 dans le paysage brûlé de silence.

La sirène à vapeur du navire arrêté déchire le paysage

cruellement, de son couteau ébréché.

Les cataractes 5 de l’Iguazú

sous la présence acharnée d’arbres de toutes les tailles qui tous veulent voir,

30 les cataractes,

dans un fracas de blancheurs,

foncent en mille fumantes perpendiculaires

violentes comme si elles voulaient

traverser le globe de part en part.

35 Les cordes où s’accroche l’esprit, mauvais nageur,

se cassent au ras de l’avenir.

Des phrases mutilées, des lettres noires survivantes

se cherchent, aveugles, à la dérive

pour former des îlots de pensée

40 et soudain, comme un chef fait l’appel de ses hommes après l’alerte,

je compte mes moi dispersés que je rassemble en toute hâte.

Me revoici tout entier

avec mes mains de tous les jours que je regarde.

Et je ferme les yeux et je cimente mes paupières.

1 Fleuve d’Amérique du Sud.

2 Région de plaine fertile.

3 Qui menace, intimide.

4 Territoire d’un peuple du Brésil.

5 Chutes d’eau sur le cours d’un fleuve, remarquables par leur hauteur, leur débit et leur bruit.

Vous ferez le commentaire du poème « Iguazú » de Jules Supervielle.

2- Dissertation (20 points)

Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle

Le candidat traite au choix, compte tenu de l'œuvre et du parcours associé étudiés durant l'année, l'un des trois sujets suivants:

A. Œuvre: Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves

Parcours: Individu, morale et société

Mme de Clèves a pu être qualifiée, par un critique contemporain, de « triple héroïne de l'amour, de la vertu et des convenances ». En quoi votre lecture de La Princesse de Clèves vous permet-elle de comprendre cette affirmation ?

Vous répondrez à cette question dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de Madame de Lafayette au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.

2- Dissertation (20 points)

Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle

Le candidat traite au choix, compte tenu de l'œuvre et du parcours associé étudiés durant l'année, l'un des trois sujets suivants:

B. Œuvre: Stendhal, Le Rouge et le Noir

Parcours: Le personnage de roman, esthétiques et valeurs

Selon une critique littéraire contemporaine, « le rapport au monde de Julien [...] est celui d'un guerrier et son régime particulier est celui de la violence. »

Vous discuterez cette affirmation dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de Stendhal au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.

2- Dissertation (20 points)

Objet d'étude: Le roman et le récit du Moyen Âge au XXI e siècle

Le candidat traite au choix, compte tenu de l'œuvre et du parcours associé étudiés durant l'année, l'un des trois sujets suivants:

C. Œuvre: Marguerite Yourcenar, Mémoires d'Hadrien

Parcours: Soi-même comme un autre

Selon une critique contemporaine, les Mémoires d'Hadrien sont une plongée dans « l'expérience du temps d'un autre ». Cette affirmation permet-elle de rendre compte de votre lecture du roman de Marguerite Yourcenar ?

Vous répondrez à cette question dans un développement organisé. Votre réflexion prendra appui sur l'œuvre de Marguerite Yourcenar au programme, sur le travail mené dans le cadre du parcours associé et sur votre culture littéraire.